史地生教研组检查备课作业总结

在学校教务处的安排下，我教研组对我组教师的备课和作业情况进行了集中检查，从检查情况看，总体情况较以前有很大进步，多数教师能够按照学校的要求备课、上课。

优点：

1、备课认真，详细，无论是老教师还是教学新手，大家在备课上都不马虎，兢兢业业，把教材和学生实际水平结合起来，为上课做好准备，打好基础。

2、能按照新课改的要求备课。

3、能把先进的教学手段运用在实际教学中。

部分老师能利用远程教育资源、网络、光盘等先进教学资源进行教学，授课，不仅提高了学生的课堂积极性，而且提高了课堂效率。真正体现了新课改中“学生是主体，教师是主导”的要求。

4、作业布置量适中，批改及时。

开学前几周由于活动较多，影响了正常的教学，但大家都能及时布置并批改作业，达到了正常的教学要求。

缺点和不足：

1、传统备课和授课的方式依然存在，满堂灌的现象较多。

检查中发现，部分教师仍然选择了传统备课和授课，“填鸭式”的教学方法在教学中普遍存在，一支粉笔，一本书就是一节课，电子备课和光盘等教学手段很少涉及，这样教学，没能体现新课改的要求，

学生的课堂积极性没有调动起来，学生只是被动地接受和死记硬背，影响了课堂教学的效果。

2、部分教师不了解教研组工作计划，作业规定量等情况。

部分教师布置作业次数较少，不知道每周的作业量，当然，这也是教研组工作不足的地方，通过这次检查，我们教研组已经把学校规定的教学要求详细告诉给教研组的每位成员，进而，通过量的转化来达到质的要求。

3、大家在教学中缺少集体备课的意识，都是“单兵作战”。

一个人的能力再强，也强不过一个集体，在平时的备课中，大家多是自己单独备课，很少有大家一起探讨的情况，因此也缺少交流，当然，这样就间接的限制了教师教学水平的提高，不仅没有学习别人的优点和长处，也不利于日常教学。

通过这次教研检查，发现了不少问题，对于优点，我们要继续保持，对于缺点和不足，我们要改正和促进。

史地生教研组

20xx年x月x日

 

第二篇：教研组集体备课工作总结

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我校按照教学计划的要求，轰轰烈烈地开展集体备课活动，下面把这项工作总结如下：

一、制定计划

首先有校教务处制定教研工作计划，制定目标、明确要求、对全校教学分组、确定教研组长。再由各教研组制定了详细的活动计划，确定了每周的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

二、确定任务，搜集材料

由主备课人选定课题，熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

二、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本

课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。

教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。

教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。

能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。

三、主备课人进行记录、总结

当所有备课人讨论完毕后，主备课人负责整理和总结，并按照备课要求形成文字、形成集体智慧的结晶，使每一份教案定型成模。

四、我们几位教师通过这项活动，大家都获益非浅。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。