新学期开学,高三级部坚持稳扎稳打,实施了以下措施进一步提高教育教学质量。
一、狠抓课堂教学不放松。
课堂是学生获得知识的主阵地,课堂效率是制约学生进步的关键。为此,高三级部从开学伊始,狠抓课堂教学不放松,9月份组织了级部第一次教学视导,督促各个备课组深入研究课堂教学。为保证高质量完成第一次教学视导任务,级部专门召开了中层领导会议,明确了每个中层领导的包组情况,制定了详细的视导方案和实施步骤,随后召开了备课组长会,传达了第一次教学视导的意义。经过近3周的时间,各包组领导和与备课组长对每位教师的课堂逐一进行了验收。级部及时对视导情况进行了总结,指出了听课过程中发现的问题,并召开级部全体教师会,对视导中出现的共性问题做了总结,同时明确了高三一轮复习课的基本模式。10月份,学校开展了第九届全员课堂大赛,高三级部以课堂大赛预赛为契机,进行了第二次教学视导,主要是跟踪调研第一次教学视导的成果落实情况,督促每位教师进一步规范课堂,解决第一次视导中出现的问题,进一步提高课堂效率。随着课堂大赛预赛的结束,高三级部适时召开了第二次教学视导的总结会,每位包组领导会同备课组长写出了详尽的视导报告,为进一步改进课堂教学,提升课堂效率,积累了宝贵的材料。
二、全面实施“小组合作学习与自主管理”制度。
充分发挥学生的主体地位,调动每一个学生的积极性,是提高教育教学质量的关键。为此,高三级部把实施“小组合作学习与自主管理”
制度作为今年主推的两项重点工作之一,在每一个班全面推行“小组合作学习与自主管理”制度。每个班根据学生学习成绩对全班学生进行合理搭配分组,每个组的学生水平相近,便于形成合作竞争的局面。在广泛征求学生意见的基础上,形成对于本项制度的实施细则和评价方案。通过两个多月的运行来看,学生的精神面貌和竞争意识明显增强,学习的主动性显著提升,小组合作与竞争的局面初步形成。特别是对学习和管理的捆绑,促进了学生的全面发展,不再出现顾此失彼的局面。级部为了更好地推行此项制度,每个月都要在升旗仪式上对每个班的优秀小组(前两名小组)进行公开表彰,以进一步激发学生之间比学赶帮超的热情。“小组合作学习与自主管理”制度的实施,最大限度发挥了学生的主体作用,同时最大限度地解放了任课教师和班主任,使得任课教师不再沉浸在“一言堂”的课堂中,使得班主任不再疲于应付日常的班级管理事务,无论是对班级教学还是班级管理,都起到了非常好的促进作用。
三、全面实施“全员育人导师制”。
“全员育人导师制”是高三级部今年主推的第二项重点工作。秉承“教师人人是导师,学生个个受关爱”,“让学生有倾诉的老师,让老师有牵挂的学生”的理念,高三级部从开学之初就推行了“全员育人导师制”。 配合“小组合作学习与自主管理”制度,每个班把每个小组承包到每位任课教师,建立师生之间的结对帮扶。每位教师全面负责所承包的学生,对学生的学习、生活等进行全方位的指导。为了更好地对教师的此项工作进行督导,级部专门印制了“全员育人导师制信息反馈表”,对师生结对帮扶情况进行跟踪记录。同时出台了“全员育人导师制”评价方案,通过对反馈表的检查,学生评教评学,
及所承包学生的育人成绩等项目,对教师的结对情况进行考核。通过此项制度的实施,使每个学生都有了可以信赖的教师,也使得每位教师都有了牵挂的学生,真正实现了教与学的和谐统一。
四、狠抓常规管理不放松。
学习是高三年级的主旋律,但是常规管理也不能放松。只有良好的常规作保障,才能形成学习上的战斗力。为此,高三级部开学之初,就狠抓常规管理不放松,通过《告家长的一封信》向家长阐明常规管理的重要性,及时与家长进行沟通和交流,同时,发布《“七严禁”、“七不准”》的规定,对携带手机、谈恋爱、打架斗殴等行为进行了明确的规定。学生会对课间操、宿舍卫生等坚持日常检查。通过以上措施,级部把学生在校常规全部纳入个人量化考核,与自主管理制度相结合,形成对学生个人的全方位的评价机制。常规管理的有效性促进了学生学习自觉性地培养,学生的高三意识明显增强,为高三学习氛围的创设奠定了良好的基础。
义马高中20xx-20xx学年第一学期
高 二 文 科 部 工 作 阶 段 性 小 结
在学校领导的的关怀下,在教导处、教科室等具体指导下,高二文科部教育教学工作得到了各部门的大力支持下,高二年级全体教师勤恳敬业的无私奉献,努力工作,以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想,本学期各项工作正有序向前推进。目前高二文科部学风较浓厚,作风较纯正,习惯较好。高二年级全体师生正满怀信心,士气高昂地迎接紧张而有序的学业水平考试的到来。具体情况总结如下:
一、德育工作常抓不懈
1.加强师德建设,要求教师率先垂范,以身作责。努力打造一支以班主任为核心的师资队伍。
(1)坚持不懈地抓好班级规常管理,形成良好的班风、学风。
(2)配合政教处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。
2.在教学实践中,充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
3.积极开展各项评优工作,发挥榜样的力量,弘扬正气。本学期我部积极开展备课组、班主任、班级先进评比工作,积极鼓励先进,鞭策落后,力求做到公正、公平、公开,效果较好。
4.抓好各班班级文化建设,用好板报,用正确的舆论引导人。
高二文科部以学习豫东优秀兄弟单位为契机,适时地组织了打造文科部文化长廊活动。通过文化氛围的营造,增进了学生奋发图强的思想意识。
5.始终坚持以班主任为核心,科任教师协作配合,有计划、有步骤、有目标地进行班风建设,培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生,从保姆式管理向自我管理过渡。
6.认真组织好学科竞赛,高二文科部师生投入了很高的热情。先后举办了语文经典文章诵读、数学速答、两次课间操比赛等活动。
二、教学工作有序推进
质量是学校的生命,我部始终强抓不懈。
1.提高教师自身素质。增强合作意识,大局意识、形成团结、奋发向上的群体。充分发挥备课小组作用,以打造健康向上的小团队为基础,带动整个级部的发展。教学工作的开展,要求备课组长或负责人为第一责任人。级部检查教学工作也以备课组为单位考评。并且适时表彰先进,鞭策落后。
2.配合教导处积极开展好备课组活动。
备课组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容,教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的教学模式,取而代之的是新课改下启发式教学模式,使学生从"厌于学"向"乐于学"转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨,认真组织好各种类型的教学公开课。
3.重视各种考试,多角度分析成绩,重视非智力因素影响
考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关,而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。
各备课组重视各种考试,每一次单元检测,把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍,考完要进行试卷讲评。每次考度,查漏补缺,让学生做到心中有数。
本学期,我部尤其重视了周练、周清。在这方面语文、数学、政治等学科积极走在各科前列 ,起到了良好的示范和带动作用。在活动中,我部教师充分展示了我校员式应有的奉献品格和良好的素养。
每次月考,年级召开全级教师分析会,统过分析,表扬先进,找出差距,为下一阶段教学工作做好思想上准备。每次小考也要求各备课认真总结试卷中反映出来的问题,认真研究对策,进一步有效提高了该科教学水平。
4.根据20xx年河南省高中学业水平考试要求,年级多次召开相关备组长及任课教师会议,统一认识,确保水平考试取得优秀成绩。
三、不足及努力方向
1、学生中有上网,早恋现象,自习课甚至正课上也有开小差,上课打瞌睡现象。说明部分学生目前仍有较严重的厌学现象,需今后有的放矢进行解决。
2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式,有效的方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教
育的效果有待加强;
2、课外活动的引导,心理疏导等方面的工作,有待大力探索。
3、班级及任科老师的量化考核工作有待进一步研究和加强。
高二年级组
20xx年元月x日
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