一、指导思想：

为贯彻落实《广州市人民政府办公厅关于加强我市特殊教育工作的实施意见（20xx—20xx年）》（穗府办[20xx]8号）“提高残疾儿童少年义务教育普及水平”，“中重度义务教育阶段残疾儿童以特殊教育学校为主要教育形式，并适当采取送教上门形式”，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育权益，我区将开展为重度残疾儿童少年“送教上门”工作。

二、工作对象：

我区中小学“送教上门”工作的对象为没有到学校接受义务教育，但基本具有接受教育能力、具有花都区户籍的6—14周岁重度残疾少年儿童。

三、工作原则：

“送教上门”工作遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展参加儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、送教上门时间：

每个送教上门的学生每学期至少3次，每次2个课时。

五、师资保障：

有送教上门学生的学校成立由校长、教导主任、年级长、

班主任组成“送教上门”工作组，每学期制定个别化教育计划方案，选派责任心强，关心热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。

六、经费保障：

根据《广州市人民政府办公厅关于加强我市特殊教育工作的实施意见（20xx—20xx年）》（穗府办[20xx]8号）文件精神，“普通学校随班就读、附设特教班、送教上门学生按不低于普通学生生均公用经费标准的5倍拨付”，即送教上门小学生按不低于4750元、初中生按不低于7750元拨付生均公用经费。

七、工作要求：

1、花都区残联提供的户籍内6—14岁未入学残疾少年儿童名单，根据户籍所在地与对口入学的学校，确定每所学校“送教上门”对象。

2、每学年初、学期末，有“送教上门”学生的学校召开“送教上门”教师工作会议，研究计划，总结工作，采取适合重残度少年儿童发展的教育内容和教学方法，努力提高教育效果。

3、承担“送教上门”工作的老师，要针对“送教上门”对象的心理、生理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育档案。“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。

4、将“送教上门”学生列入学校学籍统一管理。学校收集“送教上门”学生户口簿、身份证等资料，填写《学生基本信息表》，家长签名确认信息无误后，20xx年x月内要在广州市学籍系统、全国学籍系统分别为学生建立学籍。

5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、个别化教育方案、“送教上门”工作记录、工作照片等。

八、其他事项：

1、确定“送教上门”工作对象上报。20xx年x月x日前，根据花都区残联提供的名单，各街镇确定辖区内“送教上门”学校和工作对象，成立“送教上门”工作小组，并向区教育局上报。

2、入户家访，了解学生现状，制定教育计划。20xx年x月x日前由具体承办学校及送教教师，对“送教上门”对象逐一进行家访，制定教育计划。

3、20xx年春季开学正式启动“送教上门”试点工作。

20xx年x月x日

 

第二篇：照中小学教务工作总结

照中小学20xx年秋学期教务工作总结

两个多月以来，学校依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习,开展课件教学。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。学校建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。通过自学、讨论、各层培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，提高了教师的教学水平，教导处积极提高了教育管理与服务水平，进一步提高了学校的教学质量，并贯彻了全面发展的原则。总起来说，学校主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。校长、教导主任领导语文、数学、英语教研组，把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课，督促教师高质量的完成了各种作业的批阅，领导班主任搞好了班主任工作，成功地组织了期中考试，具体情况如下所述：

一、教师的备课情况。依据上级教育主管的备课要求，学校严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可

喜之处，备课中课改意识浓，全体教师写出了教后反思。学校查教案2次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备案任务。

二、教师的上课情况。本学期来，教导处采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。学校认为，教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。

三、作业的批阅情况。教导处按照主管部门的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文、周记批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。

本学期共检查各科作业2次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。

四、本学期的班主任工作。

在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，

学校进行了审阅存档。在校长的领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。

本学期，组织开展了班主任工作会议二次，交流了班主任工作，本学期各班无不安全事故发生，班主任与家长紧密配合，确保了学生的安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，低年级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导。每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，有经验总结、有工作中的不足，有助于下一学年的班主任工作。

五、教研活动情况。

本学期我校继续推行新课程改革，开学初，组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融于每个班级、每个教学之中，对低年级教师进行了一轮“新教法，新理念”下的岗位练兵活动，第十五周，学校利用一周的时间，对每位教师的教学进行了课堂评估，通过本次活动的开展，提升了每一位教师的课堂教学能力，特别是对新教师的成长提供了很大的帮助。本次活动最大特点是全部课程都使用多媒体课件教学，运用新理念，使用新教法，推进了我校的新课改改革进程。

另外，学校积极开展教研活动，开展教研活动6次。教师能积极

进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇，写教学工作总结一篇，每篇数字都在1000字以上。

六、存在的问题：

1、低年级学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。

2、过分看重教学成绩，忽视了学生的思想道德教育，高分低能。 两个月来，学校的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿以后的教务工作能更扎实更完善。

照中小学

二00一年x月x日