国培计划广西农村骨干教师集中培训总结

20xx年元月x日，我有幸参加了国培计划广西农村骨干教师集中培训。培训的内容分为五大部分，第一部分是专题学习；第二部分是案例研讨；第三部分是基地实践；第四部分是总结交流；第五部分是评估验收。

在集中培训的十五天中，我认真地聆听了专家们的讲座，听取了多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法，经过这十几天的理论学习与实践，我对初中语文课程有了新的认识：

一、思想有了大转变

通过理论学习与实践，我的思想有了一个新的转变，作为一位初中语文教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在语文课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、

解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。

二、对语文课程的基本理念有了一个新的认识

首先，语文课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习语文应该是他们主动参与的过程。教师是学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对学生在学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

其次，学习要以探究为核心。探究既是学习的目标，又是学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习语文的主要途径。语文课堂要向学生提供充分的探究机会，使他们在探究的过程中，掌握一些基本的探究方法，体验学习的乐趣，增长探究能力，获取知识。 第三、语文课程应具有开放性。课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行学习，应加强语文与其他学科之间的渗透与整合。

三、教学观念有所改变，教学思想有所更新

1、教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到语文课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。

2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合语文课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去分析问题、解决问题，并从中体验到成功喜乐。

参加了本次培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。

智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅， 今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。

蒙 莹

20xx年元月x日

 

第二篇：教师国培总结

借国培 修内功 储力量 蓄势发 为中高职衔接贡献力量

20xx国培总结

20xx年x月，我带着满满的欣喜和憧憬来到了美丽古都——西安，开始了我在陕西科技大学为期三个月的国培之旅，为此我感到无比的荣幸。三个月的学习，使我收获不少；这次的培训学习对于我来说，是个充电站，能得到陕科大教师的谆谆教诲，聆听专家精彩的讲座，学习名师的教学方法，观摩同行精彩的课堂教学，参观先进的物流企业，与来自全国各地的老师们一起学习和交流，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。时光匆匆，三个月的培训结束了，我收获颇丰，现将我这三个月的国培学习情况和体会汇报如下：

一、聆听精彩讲座，更新教育教学观念

培训内容的第一部分是职业教学理论与方法，几位专家教授从不同方面给我们进行了精彩的授课。陕西银行学校的于军校长结合实例的讲座使我详细了解了中职学校专业教学标准的建立和课程开发的基本步骤。陕西科技大学李体仁教授通过头脑风暴“会飞的鸡蛋”实验，使我更加深入理解了项目教学法的原则和步骤。陕西师范大学张立昌教授幽默风趣的话语使我明白了教师进行教育教学反思的意义。刘正安教授对于未来职业学校的解读和设想让我明确了方向。高居红老师用排练舞台剧般的授课让我对她讲的行动导向课程实践记忆深刻。全国优秀教师呼秀珍老师老师让我明白了师德的涵义，让我感受了“爱国爱教，志存高远”的师者情怀。这些专家教授的精彩讲座有的让我如醍醐灌顶，有的让我如孩子般参与其中，有的感动我泪眼婆娑。让我的心灵的到启迪，让我的方法更加多样，相信这些都会有助于我今后的工作。

二、专业学习更新知识，夯实理论基础。

培训的第二部分是专业理论和实践，在理论学习过程中，我们主要学习了物流概论、现代物流信息技术、物流运输与仓储实务、物流配送中心设计与规划和国际物流学等课程。曹西京教授基于GPS自动引导小车的展示，让我感受了科技物流的伟大。孙军艳老师专业知识的扎实，帮我理清了物流信息的脉络关系，在

教学实践环节，陕科大为我们精心准备了相关的实验课程，三天的ERP沙盘模拟实验，使我们了解了企业的采购、生产、销售等运营模式。啤酒游戏使我们深入理解了物流供应链的牛鞭效应。在这些课程中我如一棵雨后春苗般的汲取养料，老师们的精彩讲解，让我体会到为人师者的意义，老师们无私的奉献更让我感悟师者的伟岸。更加扎实的专业知识，更加前延的信息，更加开阔的视野，相信这些将是我三尺讲台更坚实的基础。

三、入企参观开阔视野，感知企业文化

温家宝总理曾经说过，职业教育是有关于职业的教育，而职业离不开企业。在此次培训中，我参观了很多学校和企业，南京工业职业技术学院让我见识了最先进的物流实训室，领略了寓教于环境的校园文化；六维设备公司让我了解了物流设备的生产制造工艺和流程。卫岗乳业、南京卷烟厂让我见识了先进的冷链物流和生产物流；南京龙潭港让我领略了港口物流的操作和先进的起重机设备；陕西城市经济学校我学会了仓储作业中的手持操作，学习了叉车的操作并考取了叉车和采购员证书。陕汽通汇公司、比亚迪仓储、中邮、中集、中外运等仓储型企业的参观，涉及制造业物流、城市配送、港口物流、仓储管理等大部分行业，从业多年的业内人士介绍了相关专业的实务操作中的重点难点，一系列的企业参观给我们这些缺乏企业一线实践的中职教师上了精彩的一课，也加深了我们对于物流职业教育的理解。

四、全国同学间交流，搭建沟通平台

这次参加培训的老师们是来自全国多个省、市、自治区的一线骨干教师，三个月的共同学习和生活，使我们建立了深厚的友谊。通过座谈，我们畅谈学习心得体会；说课、论文比武，我们取长补短互相进步。建立联系方式，以便于今后的交流，相信这也将会是一笔非常宝贵的财富。

五、收获与反思

在这次国培中，我认真学习，积极参加各种活动，并取得了一些成绩：

成绩取得的背后，国培给我更多的是反思和一些对学校和专业部发展的小小

建议：

反思：

（一）在教学方面，在本次国培中，我认清了差距，明确了方向，在以后我会继续努力，钻研先进教学方法，提高课堂教学的有效性。

（二）在教育方面，我会以呼秀珍老师为榜样，做到“爱学生不放弃，诚相待多关怀。”认认真真教书，全心全意育人。

建议：

（一）就业方面：针对区域现状，可以关注生产企业物流，如：长安汽车、中粮集团

（二）在教学方面：应开设一些设备机械原理等方面的课程，随着科技的不断进步，未来的物流业发展必将走向机械化和自动化。

（三）德育方面：物流专业学生要注重职业精神的培养

在发言的最后，我要感谢学校各级对我此次培训的大力支持，感谢刘校长及相关领导在争创省部级的重要时期高瞻远瞩给了我这样一个年轻老师一次宝贵的学习机会；感谢物流专业部的同事们在我的培训期间承担了繁重的工作，谢谢大家！下学期，随着物流专业3加2的高职成功衔接，我们专业的发展将会是光明而富有潜力的，当然我们也将会面临不少困难。但这三个月的培训，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇往直前、勇于探索、不断创新、百折不挠地实现自己职业教育的梦想，为学校的明天贡献自己的力量。