根据“一把手进站点”党员教育活动通知的要求，马道镇党委书记结合“创先争优”活动，组织了一次涵盖全镇范围各个站点的党员干部远程教育专题培训，现就具体情况总结如下：

一、强化组织领导，建立健全完善的培训机制

马道镇始终把党员教育培训工作纳入到农组建设“三级联创”活动之列，明确了镇、村党组织主要领导是党员教育培训工作的直接责任人的职责，强化了党委书记、村党组织书记对党员教育培训工作的领导，为全面做好马道镇的党员教育培训工作奠定了坚实的基础。 在开展党员教育培训工作中，镇党委从建立健全和完善机制入手，认真制定了党员教育培训工作的近期规划及其各个阶段的教育培训计划，做到长规划、短安排，既明确了党员教育培训工作的思路，又突出了不同阶段教育培训工作的重点，从机制上使党员教育培训工作得到了落实。

二、勇于探索创新，丰富党员教育培训模式

开展党员教育培训工作过程中，在认真坚持党员正常的“三会一课”制度的基础上，针对新形势下新农村建设工作的需要，着力开拓党员教育培训工作的新模式，以便使广大农村党员及时得到充电、提高和发展：一是认真落实了送寄学制度。比如，为确保党员的参学率和受教育率，采取了对外出流动党员寄学，老弱病残行动不便党员送学的学习教育方法，及时进行教育培训，使这部分党员离乡不离党组

织，行动不便也不错过学习教育的机会。二是建立先进党员示范岗，由各村的党员示范户进行传授技艺，增强致富本领教育培训活动，有效开辟了农村党员不出村门就能接受教育培训的新途径。三是镇远程教育各站点操作员把有关科技实用知识用U盘拷贝或刻录成光盘，通过村委会喇叭、VCD播放等形式，，在广播上滚动播放，既保证了党员的教育培训参学率，又有促进了农民群众学科技、用科技的积极性，推进了涉农科技业的快速发展。

三、加强设施建设，为教育培训提供有力保证

强化对党员培训教育分中心的硬件建设，为党员教育培训提供载体。为党员培训教育分中心配置了多媒体设备，为马道镇党员定期的教育培训创造了良好的学习环境。另外，我镇对全镇所有村组的支部活动场所进行了改造，并配置了必要的学习设备，为党员教育培训的正常开展提供了良好的载体。另外，到目前为止我们的远程教育站点建设也得到正常开展，全镇已建立完善远程教育接收点4个，为党员教育培训提供了很好的条件。

四、党员教育培训工作的一些体会

一是，在党委的高度重视下，我镇党员教育培训工作取得了一定成效，全面提高了党员的素质，使全镇党员在“三个文明”建设中模范作用得以充分发挥。

二是，虽然我镇党员教育培训工作取得了一定的实效，但仍然存在着一定的差距和不足，比如：部分村（社区）干部对远程教育工作系统学习不够，思想认识模糊，工作重视程度不够，措施落实不到位；

远程教育教学内容针对性、时效性强，致使部分农村党员干部难以充分有效学习，参加学习的积极性较低，教学成果不显著。

三是针对以后的农村党员教育培训工作，我们认为务必要做好以下几点：（一）镇党委继续加强对党员教育培训工作的领导和高度重视，形成浓厚的教育培训氛围，带动党员提高思想认识与参加培训的积极性；（二）继续探索新的培训形式，培训方式多样化，培训的内容紧密结合实际、针对性强，达到学以致用、促进发展的目的；是要抓好阵地建设，包括党员活动室、电教室、实习基地等基础性建设。

（三）要以科学发展观为统领，以新农村建设为目标，结合实际，因材施教，充分发挥农村党员在新农村建设中的主力军作用和示范带动作用；（四）建立党员教育培训长效机制，严格实施，常抓不懈，以达到预期目标。

 

第二篇：党员干部教育培训工作总结

党员干部教育培训工作，在市委市政府的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合社区实际，以兴起学习贯彻“三个代表”和科学发展重要思想、党的十七大、十七届四中全会会议精神为重点，全面开展社区党员干部教育培训工作，取得了一定的成效。现总结如下：

一、基本情况

20xx年，社区党工委以一楼会议室为主阵地，举办党员干部培训班4期，大学生干部培训班1期。社区共有10个党支部，210名党员干部，55名入党积极分子参加培训。各社区党支部分别举办各类培训班30余次，600余党员干部参加培训。

二、培训内容

按照新时期党员干部教育培训工作的要求，坚持注重实际、实用、实效的原则，科学设置培训内容。主要突出以下几个方面：

1、“三个代表”和科学发展观等重要思想、党的十七大、十七届四中全会会议精神等中央及省市文件。

2、党的基本知识和和法规政策，重点是《新党章》、《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《居民委会组织法》及其实施办法，以及社区民事调解等法律法规。

3、社区党组织、居委会工作职责、工作方法及履行职责的基本能力，民主法制建设的相关内容及社区各部门的常规业务工作。

三、培训方式

培训采取集中学习、专题辅导与座谈讨论等多种形式，以理论培训为重点，以强化业务工作能力为目标，分时段对相关人员进行培训。

四、主要做法

一是以提高党的执政能力为着眼点，针对党工委班子成员，加强教育培训。把每次党工委会，都当作一次学习的机会，重点学习当前的会议精神和有关政策法规，采用讲授、围绕文件专题大家畅谈、撰写心得、会上交流等形式，加强了对党政班子成员权力观、利益观、地位观、政绩观的教育。确定每个成员每年至少完成了2篇以上心得体会。

二是以提高综合素质为出发点，加强机关党员理论教育。重点通过每周的政治理论学习时间，围绕创建“学习型机关”为载体，开展了多项丰富多彩的活动，例如开展学党章、学政策理论等培训。

三是以提高全社区党员思想素质为立足点，抓好党员的理论教育。在这个方面，党工委主要以“出实效”为立足点和出发点，主要通过以下几种手段：

1、实施人为教育。各党支部每次召开党员大会前都事

先列出详细的学习计划，并配备必要的学习资料，由党支部书记负责组织实施和落实，党工委负责督导，对培训过程和效果进行检查验收。

2、实施远程教育。除了定期组织党员观看远教节目以外，还不定期的进行交流和培训，充分利用了远程教育节目多，针对性强的特点，为党员的日常需求提供了很好地服务平台。

3、实施干部教育。通过建立的后备干部人才库，主要对换届选举后党员中的后备干部进行培训，引导他们树立远大的理想，把自身的理想和党的事业及社区需要结合起来，为社区老百姓多做好事、多做实事。

五、存在的问题和不足

社区党工委党员干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是党员干部受培训次数太少；二是部分党员干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排党员干部培训的积极性不高，存在应付的思想。在今后的工作中，我们将以“提高党员素质，推动基层组织建设”为目标，以“干部经常受教育，群众长期得实惠”为宗旨，通过党员干部教育，努力建设一支“内有凝聚力、外有亲和力、近有带动力、远有发展力”的结构优化、纪律严明、党委满意、群众信任的两级党员干部队伍。