生物实习报告

河南城建学院

生 物 工 程 系

普通生物学实习报告

专 业： 生物工程

姓 名： 学 号：指导教师： 完成时间：

河南城建学院生物工程系

20xx年x月x日

1

一 、实习目的：

1通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的结合。

2、初步掌握植物的采集、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为以后的工作和学习打下基础。

3、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严格的组织纪律性和团结合作精神、独立工作能力。.

4、通过实习，进一步了解动植物的多样性，掌握植物界各大类群的常见科、属的主要特点，扩大和丰富了普通生物学的知识范围。

5 、通过实习，了解常见的植被和群落类型，认识植物的生长发育、变异、分布与环境的关系，加强我们对植物与环境之间的认识，培养学生热爱自然、保护环境的意识，意识到植物资源合理利用的重要性。 实习要求：

1、集的一般方法，熟悉野外工作的基本要求。

2、植物分类的一般方法，初步鉴定出所有采集到的植物种类；了解采集植物的分类学特征和生境特征。

3、不同类型植物标本的制作方法。每实习小组提交按规范要求制作的2份植物标本（最好为草本植物）。

4、习地区的物种多样性特点进行总体评价，初步统计植物种类和所属科的数目。 5、实习所在地常见植物，掌握重点科、属、种的鉴别特征。

二、实习内容

1.实习时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日2.实习地点：鲁山县龙潭峡景区 3.龙潭峡自然环境简介

鲁山县龙潭峡景区位于伏牛山腹地的河南省鲁山县尧山镇上坪村，尧山南麓；是国家AAA级旅游景区、河南省级森林公园。该旅游区地处亚热带与暖温带过渡地

2

带，气候成因特殊，植被完整，生物类型较多，森林覆盖高达95%。有各种植物620余种，动物200种，中药材40余种，野果20多种。她得天独厚的自然山水风光和丰富的动植物资源，为大家提供了一个观光休闲、渡假娱乐的理想场所。 4.实习步骤

（1）标本采集。采集标本要尽可能采集根、茎、叶、花、果实、种子各个时期同时存在的植株。应该选择生长正常、无病虫害的植物作为采集对象。适当修剪植物体上过于密集的枝叶及花果然后通过植物检索表查找植物将植物的种名、科名、采集地点、时间等详细记录在一个小标签上用细线缠绕在植物的茎上。

（2）标本压制。标本采集回来必须及时进行压制。压制时除了要注意叶子要翻平之外还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸之后可以隔一、两天再换直到压干为止。换下的湿纸要及时晒干或烘干备以后用在换纸的同时还应注意对标本进行继续修整铺展枝叶收藏脱落的花果和清除霉烂等。压制时也应注意植物体的任何部分不要露出标本夹外否则标本干燥时伸出部分会皱缩枯后也会易折断。

（3）标本鉴定。对常见植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、记录、分析和鉴定查找出其拉丁文名称。对不认识或不清楚的植物我们就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定或向指导教师咨询。

三：实习结果

3

四：心得体会

五天的野外实习，不仅游览了好多地方，同时也了解了许多植物，每种植物都有自己所习惯生活的特征，这些东西在这次实习的过程中让我了解的更深更透彻。书本上的知识固然很重要，没有课本上的基本知识，出去了也是什么都不知道，这就达不到实习的效果。所以说，要有很好的效果，就先得有最基本得知识底子，只有这样才会事半功倍。同时，在有了知识奠基的基础上，就可以在观察和采集的过程加以应用，这样既巩固了所学的知识，也锻炼了我们的动手能力。在这次动植物实习的过程中，我们采集到了许许多多的植物，这给了我们直观的印象，原来在课本上的介绍太抽象，只有看到了这样的活体，才在头脑中有了记忆，这样就很好的达到了实习的目的。还有，我们出去实习采取的分组，有利于我们的实习中协作，才会有任务的高效完成。分工中，才有积极的氛围。如此，在同学们的欢声笑语中，既完成了自己的实习任务，达到了实习的目的同时也学习到了很多有用的知识，在此同时还增加了班级的凝聚力，有利于班级以后更好的发展。野外实习是植物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际，学会认识动物和植物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，对常见的植物认识并进行分科和了解其用途，并运用于我们日常生活中。掌握动物标本的采集以及制作方法和制作技巧，通过野外实习，提高学习的积极性与主动性，并掌握植物标本的采集和制作的方法和技巧。通过这次的植物野外实习，淘得宝贵的野外经验。最主要的是通过这次实习，培养观察动手及思维能力和科研素养，培养团队协作、互帮互助、吃苦耐劳的精神。通过这次野外实习，收获非常丰富。在植物学实习的过程中，我们总共采集了二十几个科植物并一一制成压制标本。通过实习阶段这整个过程基本上了解了常见的科的特征生境和分布情况。本次实习环境、生活条件还可以，又因为看不同高度上植物的分布，需长途跋涉，但大家发扬了艰苦奋斗作风，能吃苦耐劳，团结

4

友爱在本次实习中得到充分体现。特别是带队领导和指导老师与我们同吃同住、老师在生活和学习上的关心和呵护行动深深感染着我们，相信这种感觉将会伴随我一生而永远地留在我记忆的长河中。因此，野外实习目的不是仅仅增加一些记忆库中的植物名录，主要是通过实习的各个环节，培养、提高我们自主学习的能力。在我看来这次野外实习意义很重大，这样的活动才是我们大学生所需要的，而且是很必要的。实习很快就结束了。但学到的东西却是一辈子都受用的。

5

 

第二篇：生物实习报告

关于生态学考察及生物标本采集的制作实习名称：

学 院：

专 业：

班 级：

指导老师：

姓 名：

学 号：技术的实习报告 生态学考察及生物标本采集和制作技术 生命科学与工程学院 生物工程 XXXX XXXX XXXX XXX XXXX

实习名称：生态学考察及生物标本采集和制作技术

实习目的：

1、通过考察动植物种类及其生存的环境，加深对理论知识的巩固。

2、提高学生认识各种动植物结构与功能的能力。

3、定点进行某一地区的生态环境调查及资源考查。

4、培养学生理论联系实际及知识的综合运用能力，同时也为后续专业课程的学习创造条件。

实习时间：20xx年x月x日~~20xx年x月x日

实习地点：西南交通大学犀浦校区、西南交通大学峨嵋校区

实习对象：生物工程20xx级生物工程、生物信息专业同学

实习内容：

1、种子植物的根

种子植物的根有主根(初生根)，侧根(次生根)和不定根之分。

植物根的总和称为根系。根系分为直根系与须根系。

根的变态形式：贮藏根,分为肉质直根（例如：萝卜、胡萝卜），块根（甘薯、大丽菊）；气生根分为支柱根（榕树）、攀援根（常春藤）、呼吸根(水松、红树)、寄生根(菟丝子)。

2、种子植物的茎

地上茎的变态类型：叶状枝如昙花、文竹、天冬草等；茎卷须如黄瓜、南瓜、葡萄等；枝刺,如山楂、皂荚等；肉质茎。如仙人掌等。

地下茎的变态类型：根状茎如竹、姜、莲等；块茎如马铃薯等球茎如荸荠、芋、慈菇等；鳞茎如洋葱、水仙、百合等。具体为：

1. 根状茎：匍匐生长于土壤中，有明显的节，其上有不定根，如莲、芦苇。

2. 块茎：短粗的肉质地下茎，形状不规则，如马铃薯、菊芋。

3. 球茎：球形或扁球形短而肥大的地下茎，节和节间明显，如芋、荸荠。

4. 鳞茎：扁平或圆盘状的地下茎，节间极度缩短，茎端一个顶芽，叶腋可生

腋芽，如洋葱、水仙、百合。

3、种子植物的叶

单叶：一个叶柄上着生一张叶片。

复叶：一个叶柄上着生两个以上的叶片，复叶又分为：羽状复叶（一回、二回、三回羽状复叶）掌状复叶。三出复叶。

叶的变态:苞片和总苞片：苞片是生于花下的变态叶，一般较小，绿色，但也有大形和呈各种颜色的，如九重葛。

叶状柄：叶片完全退化，叶柄变为扁平的叶状体，代行叶的功能，如我国南方的台湾相思树。

鳞叶：叶的功能特化或退化成鳞片状，在地下茎如藕、荸荠的节上有膜质的鳞叶，洋葱、百合的鳞叶肥厚多汁，具有储藏功能。

叶刺：由叶或叶托变成刺状而成，如仙人掌肉质茎上的刺及刺槐、酸枣叶柄两侧的托叶刺，均为叶刺。

叶卷须：叶或叶的一部分变为卷须，如豌豆的小叶变为卷须。

捕虫叶：少数植物具有捕食动物的功能，这类植物多生于缺氮的环境中，被称为食虫植物。其叶发生变态，形成囊状（狸藻）、盘状（茅膏菜）和瓶状（猪笼草），有利于捕食小虫。

4、花的组成与基本结构

花由五个部分组成：花柄。花托,花被,雌蕊群,雄蕊群

花柄又称花梗，是着生花的小枝。

花托是花柄的顶端部分，一般略呈膨大状，花的其它部分按一定的方式排列在它上面。

花被着生于花托的边缘或外围，包括花萼和花冠。

花萼:由萼片组成。萼片是绿色的叶状体，无栅栏和海绵组织之分。

花冠:由花瓣组成离瓣花，合瓣花

双被花同被花单被花，无被花

雄蕊群是花中雄蕊的总称，分为花丝和花药两部分。花丝上着生花药，花药的着生方式有多种，如底着药、贴着药、丁字着药。

花药即花粉囊，是雄蕊的主要部分，由4或2个花粉囊组成，其内产生花粉。花粉成熟后花粉囊裂开，花粉散出。

雄蕊的数目和长短，随植物种类而异。如十字花科植物的四强雄蕊、唇形科植物的二强雄蕊雄蕊有分离和联合的变化，有的植物药丝有不同程度的联合,可分为单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊;有的花药联合而花丝分离形成聚药雄蕊雌蕊群是雌蕊的总称。

构成雌蕊的单位称为心皮(carpel),是具有生殖作用的变态叶。

单雌蕊离生雌蕊复雌蕊（合生雌蕊）

单生花有些被子植物的花单生于枝顶，称为单生花。

花序如果花是多朵花按一定规律排列在一总花柄上，称为花序。花序的分类主要是依据主轴的分枝形态、小花成熟的早晚及花梗的长短，分无限花序和有限花序两种。

5、果实的形成与结构

果皮通常由子房壁形成，在有的植物中，花托、花萼和花序轴也可形成果皮（假果）

肉果根据果皮的来源与性质，可分为浆果（葡萄、番茄、茄子、柿子、瓠果）、葫芦科果实（如黄瓜、冬瓜。柑果：柑橘类果实）、核果（桃、杏、梅。梨果：苹果、梨）。

干果因成熟时果皮是否开裂分为裂果和闭果

6、关于昆虫的知识

昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲。昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。一个蚂蚁群体可多达50万个个体。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。从赤道到两极，从海洋、河流到沙漠，高至世界的屋脊－－珠穆朗玛峰，下至几米深的土壤里，都有昆虫的存在。

鞘翅目是昆虫纲中的第一大目，通称“甲虫”。它们的前翅呈角质化，坚硬，无翅脉，外骨骼发达，身体坚硬，因此能够保护内脏器官。体型的变化甚大。此类昆虫的适应性很强。

鳞翅目是昆虫纲中第二大的目，由于身体和翅膀上被有大量鳞片而得名。

蜻蜓目在昆虫纲中是比较原始的类群，也是较小的一个目。

双翅目包括蚊、蜢、蚋、虻、蝇等，是昆虫纲中较大的目。由于成虫前翅为膜质，后翅退化成“平衡棒”而得名。

膜翅目的特征明显，包括咀嚼式口器，前后翅连接靠翅钩完成等。本类群分布很广，，包括各种蚁和蜂。

半翅目，也叫异翅目。此类昆虫通称“椿象”。

直翅目是一类较常见的昆虫，包括螽斯、蟋蟀、蝼蛄、蝗虫等。

7、关于生态学的知识

任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。

生态学的一般规律大致可从种群、群落、生态系统和人与环境的关系四个方面说明。

一个生物群落中的任何物种都与其他物种存在着相互依赖和相互制约的关系。 在环境无明显变化的条件下，种群数量有保持稳定的趋势。一个种群所栖环境的空间和资源是有限的，只能承载一定数量的生物，承载量接近饱和时，如果种群数量(密度)再增加，增长率则会下降乃至出现负值，使种群数量减少；而当种群数量(密度)减少到一定限度时，增长率会再度上升，最终使种群数量达到该环境允许的稳定水平。对种群自然调节规律的研究可以指导生产实践。例如，制定合理的渔业捕捞量和林业采伐量，可保证在不伤及生物资源再生能力的前提下取得最佳产量。 实习收获：

1、对基本知识的掌握。

通过这次实习我们掌握了很多植物的特征，并对植物的科属分类有了进一步的认识。在大自然环境中能“分门别类”地认识常见的植物，在此基础上运用分类学知识及植物分类原理，深入、细致地比较观察，鉴别植物至科、属甚至种。在练习的过程中培养和提高了我们观察和研究植物、鉴定植物，特别是识别科、属的能力。同时了解了环境对植物的形态结构及类群分别的影响，从而认识了植物的多样性。

2、了解如何采集，压制植物标本。

3、对昆虫的野外采集和观察，培养了我们野外考察和采集动物标本的能力，并在实践中学习和掌握昆虫学研究的一些基本技术和方法。在观察昆虫的过程中，我们主要是观察它们的口器（咀嚼式，虹吸式，舐吸式，嚼吸式，刺吸式等），翅（鞘翅、鳞翅、膜翅、复翅、半鞘翅、毛翅、平衡翅等），触角（线状、锯齿状、念珠状、羽状、球杆状、毛状等），活动习性，变态类型（半变态、完全变态、渐变态等）等。

4、思想的全面性和组织能力的提高。也是第一次随老师和辅导员带本班同学去这么远的地方，而且去这么长时间。首先得考虑所需物品，到实习地得考虑全班同学的“食，住，行，安全”等问题；再者是组织大家出去采集标本，有人才标本，有人记录，有人沾标签，这就需要把人员进行合理分配。如此不断锻炼，是我以上两方面能力得以提高。

总之，实习让我学到了很多在课堂上学习不到的知识，开阔了视野，也在一定程度上提升了我的学习和办事能力。

实习感想：

踏上去峨眉的车，我便知道会有一段美好的经历。通过这次的实习，我更加了解了大自然，开阔了视野，不仅从宏观角度看到了大自然的瑰丽多变，竞争和谐，而且从微观角度上了解了组成大自然的主要组分。就像从一片树林看到了一片树叶，震撼与爱怜交织心中。我觉得我们人类需要向大自然学的还有很多，我们人类保护自然势在必行。通过对小组成员的任务安排和积极性的调动，增长了才干，提升了能力，并在实习中认清了自己的位置，也发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。 实习的时间虽然短暂，我虽然只是对植物昆虫有了一些皮毛的了解，但是却学会了更了解这方面知识的方法，受之以渔更强过受之以鱼，我会好好运用老师讲述的方法，学到更多的知识。虽然我在实习中只是带了十三个组员，但却但却让我总结出做事的方法，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。在此我很感谢老师们的细心教导和同学们对我的支持！！！

相关推荐

专栏推荐