社 旗 县 教 师 进 修 学 校

工 作 简 报

20xx年度 第2期

教师进修学校编印 20xx年x月x日

20xx年春期教育技术中级培训圆满结束

为了进一步提高我县中小学教师教育技术应用能力水平，促进现代教育技术在教学中的有效应用，按照《社旗县20xx年春期中小学教师继续教育实施方案》，我校于20xx年x月x日启动实施了社旗县中小学教师教育技术能力（中级）培训。在各级领导、主讲老师、参与培训教师的共同努力下，20xx年春期教育技术能力（中级）培训于6月x日圆满完成，共举办6期培训班，培训中学教师180名。

此次培训工作得到了各级领导的高度重视。教体局何聚德局长、王大庆书记对培训的实施做了重要指示，教体局人事师训股惠学先股长对培训的实施做了具体的安排。城郊一中、陌陂中学等学校领导亲自带队参加培训，并表示：要尽一切努力为参加培训的教师创造良好的条件，解决一切困难，使参训教师静下心来参加培训，顺利完成学习任务。整个培训工作在各级领导关注和支持下顺利地开展起来。

为了搞好本项培训，社旗县教师进修学校做了大量细致的工作，对培训工作进行了周密安排和严格要求。对培训用的计算机进行了升级，布置了学员休息室，组建了精干的培训教师团队，精心编制了具

有针对性和实用性的《学习教程》，安排了丰富的课程内容。

为提高培训质量，本次培训主讲教师在培训前进行了教师需求调研，针对各校教师实际和需求进行了认真细致地备课。参加培训的教师表现出了极大的热情，教师们多数都能做到准时到校，认真学习，积极参与主题活动及交流讨论，完成作业，培训氛围融洽，学习效果良好。在培训过程中，一些年龄偏大的教师，虽然接受新知较慢，但却是想方设法地提前进行知识的预热，为了能追上其它学员的学习进度，利用休息时间学习主题内容，操作相关的软件，顺利地完成了所有主题内容的学习。

此次教育技术能力中级培训达到了预期的效果，参加培训教师一致认为，中级培训接近教学实际，解决了很多教学中遇到的问题，提高了教师应用教育技术的能力，对教学工作有很好的辅助作用。

附：各学校参加培训人数统计

 

第二篇：教师进修学校20xx年国培工作总结

登封市教师进修学校“国培计划”工作总结

为切实提高中农村中小学教师的整体素质和教育教学水平，缩小城乡教育差距，促进农村地区基础教育均衡发展、内涵发展提供师资保障，教育部启动了“国培计划——农村骨干教师培训”项目。作为落实培训项目的进修学校，在教体局“国培计划”领导小组高度重视此项工作，精心组织、强化管理、健全制度、责任到人、骨干引领、明确要求，落实到位。对整个培训过程紧抓不放，针对农村中小学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，采取集中培训及远程培训方式相结合，以集中培训和远程培训两种方式相结合的培训模式，多角度，分层面的进行了混合式培训，效果良好。现将我县本次培训的工作总结如下：

一、概况

我市共有770名教师参加20xx年“国培计划”培训，770名教师参加远程培训，参培率100%，合格770人，合格率100%，共有453名教师学习成绩达到优秀，成绩优秀率为58.80%，圆满完成教体育党委交给的培训任务。

二、组织领导

为确保“国培计划”的顺利实施，学校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、教导主任和教导副主任为成员的“国培计划”实施领导小组，教导处全力投入此项工作中去，制定周密的培训方案和严格的管理措

施，各校相应成立以校长为组长的“国培计划”领导小组，为“国培计划”的顺利实施打下了坚实的基础。

三、管理措施

1、强化管理 健全制度

为加强“国培计划——农村中小学骨干教师培训”管理工作，增强培训的绩效观念，保证培训效果和质量，于20xx年x月x日在教体局一楼召开了全市“国培计划”推进会，就前一阶段的问题和不足，李主席和张科长提出了明确的目标和任务，将此次培训结果纳入各乡(镇)中心校、市直各中小学年度考核目标，要求各校认真组织、督促参培教师积极参加培训，遴选在校本研修中发挥辐射作用的骨干教师培训，建立电子档案库、对外出学习的教师及远程学习的教师监控到位，采取有效的激励措施，将此次培训学时和成绩纳入教师档案，与年度考核挂钩、与绩效工资挂钩、与教师继续教育考核挂钩、与评优晋级挂钩，扎实推进国培实现了参训率达到100%。

2、落实责任 注重服务

此次“国培计划”项目培训时间长，任务重。为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，我校领导多次组织学科辅导教师统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，从严从细科学管理，要求每位参培学员把此次培训作为一种机遇来把握，作为一种责任来担当，做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业、交流、发帖等活动，不做与培训无关的事。教师远程学

习，由于参训人数多，分散不集中、出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，各班通过建立QQ群、建立通讯录等，利用电话、短信、邮箱、班级公告和简报为学员之间和辅导教师之间搭建交流的平台。多次召开了培训辅导教师和管理人员会议，要求班级辅导教师及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何上传资源等进行发布，让学员们不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑，确保了整个培训工作的高效、平稳，使“国培计划”落到了实处。

3、三管齐下 强化监督

采取各校、各乡镇“国培计划”实施领导小组督查，鼓舞士气；班级辅导教师每周三上午上报学情分析，并电话催促，对懒、拖、散的学员，在各管理群进行通报；教导处统一管理、上下协调三管齐下的办法，提醒各参培学员按时上网完成任务，积极参训研讨交流，理论与实践结合，做到有“做”、有“评”、有“答”，取得了很好的成绩。

四、培训保障

为让参培教师能有充分的时间和精力参与到学习之中，我校为参训教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障措施和网络技术支持，合理解决好参培教师学习与工作之间的相关问题，在学习中，虽然部分农村中小学上网条件有限，但并没有挡住教师们学习的步伐，在这期间涌现了许多感人的事迹：有的乡镇电脑极少，出现学员们争电脑的事，学校领导及时出面予以协调，对

电脑使用进行排班；有的身处乡镇村级小学的学员根本没有条件上网，星期五上完课就匆匆往城里赶，或在亲戚朋友家、或在网吧整夜学习，星期天又赶往学校上课，来也匆匆，去也匆匆，都只为努力提升自己的业务技能。

五、培训效果

此次“国培计划”项目培训，贴近教学，贴近课堂，形式新颖，内容符合教师的需求，讲授精彩具有针对性、实施性和前瞻性。教师积极性很高，参加短期集中培训的教师们认真聆听众多专家、学者乃至国内权威人士的讲座，倾听他们对教学的理解、感悟他们的思想方法等。远程培训给教师们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔了视野，更新了理念，为今后的教学实践起了提纲挈领的作用，为今后的教学、教研工作注入了源头活水。

六、培训建议

此次培训暴露许多问题，有待以后的工作中加以改进：

1、外出培训教师所到的培训院校与县级管理机构缺乏有效沟通；

2、县级培训机构相应的培训经费不足，难以落实培训的实效性；

3、部分教师参与交流的意识和能力还不够强，少数教师至今对网络教育平台操作不熟练，不能积极参与交流；由于农村

地区有的学校微机的配置较低、有的超出了连接宽带的范围，制约和影响了远程培训工作的质量与效果。

本次培训让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上解决了许多实际问题和困难。我们将一步关注本次参训教师的每一个反馈信息，加大在岗实践学习的指导力度。今后将争取更多的研修培训机会，切实提升教师队伍整体素质，努力提高全市的教育教学质量，全力推动全市教育再上新台阶。