今天在学校的组织下我们乘车前往北京展览中心参加北京市教育装备展示会暨第四届北京教育装备论坛。展会上展出了许多先进的教学设备，让人不得不感叹当今中国科技的高速发展。随着科学技术的不断进步，学校也越来越重视教学设备的更新发展。

展会上来自各个品牌的教学设备向广大参会人员展示了教学仪器设备是基本的办学条件，是教育现代化的手段和教育事业发展的物质基础，特别在以实验为基础的学科中，其重要性越来越明显。教学设备为实施素质教育提供了基本的物质条件，它作为一种知识载体，是特殊的教材，本身带有供学生学习的信息或功能，使用过程中，潜移默化地对学生发生作用，目的是启发学生的思维，传授知识，培养能力。教学设备为实施素质教育创造了有利条件，知识是重要的，但只掌握知识是不够的，还必须有动手的能力，有创造发明的能力。随着学校教育现代化、信息化技术的不断投入与提高，学校的教学活动变得日益丰富多彩，教学气氛变得更为生动活泼。人们已经意识到教育装备不仅仅是冷冰冰的机器，而是教学系统中的越来越重要的因素。

在信息技术高速发展的今天，教师一定要充分的运用数字教学设备，实现新思维教学的环境引导学生提高自主学习，自我思考以及主题交流的能力。在这个过程中，运用数字教学设备加强课堂教学管理显得十分的重要。整个过程需要教与学、人与设备的密切配合和高度统一，只有这样才能取得预期的学习效果。我们知道教师是整个学习系统的核心，先进的设备是教师展现能力的工具，如果没有教师的积极主导，任何先进的设备与信息资源都将失去用武之地。设备与教材永远只能在教师的挖掘下才能体现出它真正的价值。相信在广大师生的共同努力下，这些先进的教育设备一定会广泛的走进全国的每一个校园并创造出重大的社会价值。

 

第二篇：第67届装备展示会心得体会

参加第67届中国教育装备展示会

心得体会

20xx年x月x日至20日，第67届中国教育装备展示会在江西省南昌市举行，我和中心十余名同事参加了此次展示会。

在展会上，全国各地的设备研发商都纷沓而至，竞相展示自己的产品，也让我们大开眼界。现在的教育装备已经不再局限于基本教学设备的研发与生产，而更多地转向了教育装备与高科技的融合，各种新型的电子展示装备，功能强大，兼容性强，课堂互动性能多样化，完全颠覆了传统教学设备的功能，让我们耳目一新，而且这些装备可以与一些移动设备连接，让教学工作更加轻松自如，互动性更强，通过教学软件，它可以将问题更直观地进行呈现：在生物学科上，它可以将各种动物进行直观的解剖，将动物的各个内脏器官通过软件进行分离，使学生能够直观地观察到动物内脏的分布、构成及大小；在化学学科上，除了可以演示各种物质的组成结构外，还可以从宏观的角度去描述微观粒子在进行化学反应时发生的原子之间的分离和重新组合；在物理学科上，它可以将各种机械进行拆解和整合，例如汽车车轮的制动的刹车的原理，通过软件可以将各个部位的零件进行拆解，让学生清晰地认识到各个小部件，再对其进行整体研究。新型的3D打印机，运用到课堂中，可以充分发挥学生的动手能力与创作灵感。通过参观此届装备展示会，让我们接触了更多前沿的教育装备，对我们更好地开展教育装备工作开拓了思路。

通过此次参观学习，我对教育装备与教育教学更好地融合有

了新的认识，也让我的一些观念发生了转变，在日常装备管理工作中，不仅要会管理，更要深入的研究教材，结合实际，促进教育装备在教育教学过程中发挥更多的作用。