云谷田园设施农业技术培训心得

有幸参加20xx年第三期设施农业技术培训班，跟着云谷田园的技术专家吴总、徐总等老师，学习了大棚内银黑膜作用和覆盖技术、平垄技术、西红柿、甜瓜修剪技术、绑攀爬网技术、马铃薯种植新技术、番茄、甜瓜绑蔓及结束机的使用技术，作物精细施肥技术等。通过在台湾云谷田园七天的学习和实践，主要心得有以下几点：

一、对现代农业园区的认识和了解进一步加强。作为xx县农业园区的管理人员，通过这7天在云谷田园的学习和实践，使我对现代农业园区有了更深的认识和理解，觉得与凯里市舟溪农业园区相比，我县的农业园区差距实在太远。主要体现在以下几个方面：一是规划不具体、不科学，太大、太散，没有象云谷田园那样集中体现农业园区这一主题和内涵，在当地缺乏引领作用；二是缺乏象云谷田园发展股份有限公司这样有实力的台湾企业主体来带动；三是缺乏有力的科技支撑，特别是缺少象云谷田园的吴总那样的台湾农技专家和人才。通过跟他们学习，发现他们把农业科技当成人生的追求，把种植蔬果当培训小孩那样认真仔细，特别令人敬佩。

二、了解了台湾农业专家的精细化耕种管理技术及注重实践、体验的技术培训模式。通过学习，发现台湾农业专家

在作物种植的每一个环节都很讲究精细化管理，从整地、播种、覆膜、移栽、修剪、施肥、疏花疏果，还有攀爬网的使用等方面，无不处处体现台湾人精细化管理的理念和追求。还有就是以往参加农技培训都是农业专家老师轮番上台讲解技术理论，然后带学员去现场参观参观完事，往往效果不甚明显。台湾农业专家老师则不用这种灌输方式，而是让学员亲身实践、体验每一项技术的操作过程，让你去感悟和领会，直到娴熟应用。这种参与式 、互动式的技术培训方法值得我们今后在工作中学习和借鉴。

三、觉得今后要发展现代农业必须借鉴和引进台湾人在农业经营上的高端理念。不做则不做，要做就做到最好。不仅要注重品牌打造，还要选择追求良好的生态环境、选择最佳的品种、然后通过精耕细作生产出最高品质的农产品。只有达到世界高度，得到世界认可，加快与世界接轨，才能真正解决农产品“卖难”的问题。我县的许多农产平时仅局限于满足当地的需求，专注于解决“量”的问题，忽视了“质”的提高，往往“增产不增收”。所以必须充分发挥龙头企业、专业协会和专业合作社的作用，瞄准消费者的高端需求，从较高层次发展农产品生产、分级、包装、冷链储运、质量检测、市场营销、质量追溯、技术服务和培训，催生“无毒”农业、有机农业和标准农业，打造具有高辨识度的品牌，将农产品卖到全国、销往世界。这才是根本出路。

 

第二篇：国培小学数学专业技术培训心得体会

20xx国培陕西中小学专项技能提升培训

心得体会 培训时间，不知不觉间就过去了。这次国培，感悟良多，收获也多。老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。

一、要整体把握和站在不同的角度分析教材。

教材是知识的载体，小学教材是一个完整的知识体系，我们不能人为的把它进行分割，在过去，我对教材的态度是我非常熟悉自己所教授的那部分。但是对其他年级的内容就一知半解了。只有等到自己去教授那个阶段的时候，才会去了解、分析。那么，这样做有什么缺点呢？如果我们不从整体在去把握教材，那么我们在教学过程中就会和整个小学的知识体系脱节。而且，我们分析教材的时候要从不同的角度去分析。教材是知识的载体，从我们教师的角度去看是一回事，从学生的角度去读又是另外一回事。我们不仅要从如何教的角度去分析，更要从学生如何学的角度去分析，把自己放在学生的地位，试着用学生的思维去看待教材。只有这样，从学生的认知水平出发，在教学上才不会脱离学生，才能把学生和教材有机结合，从而达到教学效果。

二、正确进行教学反思。

以前进行教学反思多半都是为了应付检查，把他作为一项任务。在听了老师的讲座后，他们都说，反思应该是一种态度，一种对自己教学要求精益求精的态度。我们应该从自己的教学行为，教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思。那么，我算不算好的老师？我问自己。虽然，我的工作也兢兢业业，勤勤恳恳，但是，我们就抛开其他不说，就单从教学反思这一块来说，我是不是好教师，答案是显而易见的。

总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做出想作的贡献。

短暂的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。