在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。现总结如下：

一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

（一）改进业务学习

1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。

2、指导好教师的个人学习。（1）学习内容：即读学校安全管理，江泽民文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。

3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。

（二）重视课题实验管理

本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。

（三）学校努力提供展示平台。

1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。

2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）10节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

3、王珠生老师参加“新课程优质课评选活动”。荣获三等奖

4、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”教学论文、

5、组织推荐年会论文参加县评选，年会论文内容：体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。

组织教师撰写“品德与生活.社会” “综合实践活动”教学论文，王珠生撰写的《从朗读入手，培养语感》获二等奖，詹全忠撰写的《 < 品德与社会 > 怎样凸现个性化教学》 获三等奖。

三、增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。

（一）完善检评制度

本学期，学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时，多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给予友情提醒。

（二）强化过程管理

1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况）。

3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次。）

5、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。

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第二篇：小学教育教学工作总结

本学期已经结束。回顾整个学期，本校于教育教学工作方面取得了一定的成绩，并使本校的教育教学工作迈上一个新的台阶。为了回顾过去，展望未来，以促进学校教育教学质量的提高，现将本学期所取得的成绩和存在的不足具体地总结一下。

一、在这个学期里，由于领导的正确，合理安排，并有效地发挥了本校教师的教学资源，所以各教师能各尽其职、各负其责，将自己所教的学生教育好，而且大部分教师干劲十足。学生的学习兴趣浓厚，好学风气蔚然成风。学校充分利用政治学习时间，不断加强教师的政治思想建设，大力促进教师的觉悟及各方面的业务素质，使各教师树立了正确的人生观和科学的世界观，树立教书育人、诲人不倦的坚定职业信念，真正做到言传身教、以身作则，为学生树立了光荣的人民教师形象。

二、加强了班风、学风建设，并通过开展教研活动提高了教师的教育教学能力及文化水平。本学期开学伊始，各教师就制定了切实可行的班科计划，并在学校领导的带领下狠抓班风、学风建设，使以往那种自由散漫的不良行为得到了根本的改变，同时，通过具体的亲力亲为，使教师的知识面得以拓广、充实，并形成良好的教学氛围。由于经常进行校内各教师间的讲课评比，使教师认识到各自于教学中的长处和短处，及时调整教学方法，从而提高了四十分钟的教学效果，并创造了一个生动、活泼的学习环境，让教师安心地教，学生愉快地学。

三、于本学期里各教师能认真地备好课，做到了课前有准备及熟悉教材，于授课过程中，能根据新课标的要求对学生进行教学，使学生在愉快的氛围中健康地成长，同时亦提高了课堂教学效果。通过检查教师对学生作业批改，端正了其对作业批改的态度，也及时发现存在的问题，及时调整教学方法，真正做到了有的放矢的教学。

四、通过开展丰富多彩的课外活动，开拓了学生的视野。本学期，教研组于校内组织书法比赛和“文明班”评比、黑板报评比等形式多样的课外活动，收到了良好的效果。例如：通过书法比赛，学生写的字比以前端正了，也喜欢练习写字了；通过“文明班”评比活动，各班学生端正了学习态度，以往那种吵架，因一点小事闹得不可开交的现象不见了，取而代之的是校园内处处呈现出讲文明、讲礼貌、守纪律的良好氛围，同时促进了学生“德、智、体、美、劳”诸方面素质的健康发展。

五、在全校师生的共同努力下，学校的教育教学工作开展得有声有色，并取得了较好的教育教学效果。教师的教学水平提高了，学生的学习能力，各方面的素质也大大提高了，特别是差生转化方面，由于教研组经常召开差生会议，并要求各科教师有针对性地对差生进行耐心细致的辅导，通过一个学期的转化，他们不但对学习产生了浓厚的学习兴趣，亦取得了一定的成绩。总之，在全校师生的共同奋斗下，于学期质检中取得了良好的成绩，特别是一、二年级的语、数双科，由于教师教学有方，在期末质检时平均分都超过70分，特别是一年级的语文、数学两科的及格率达到了100﹪，优秀率也达到了40﹪以上；还有三、四年级的英语科平均分也超过了70分。

唯有春耕，才有秋收，本学期于教育教学工作方面所取得的成绩是可喜的，教学工作开展得比较顺利的。但是在取得成绩的同时也存在不足的地方，例如，有个别教师的教学积极性不高，对班级的管理不严，导致了部分学生也缺乏学习热情，成绩不理想，这不利于整间学校学习成绩的提高。所以，今后要不懈努力，不断创新，力争把本校的教育教学工作做得更好，并将其推上一个新的台阶，新的起点，使本校的教育教学工作“百尺竿头，更进一步。”