遂宁市安居区西眉镇中心小学20xx年

体育工作总结

本学年我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念。

改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱，特别是我们农村小学，学生都未接受正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。现在让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们非常热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并

进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“二操一活动”。

有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方 面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真

开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，艺体教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、以武健体、以武育德。

我校从本校的实际出发，从传承祖国悠久的传统文化出发，从增强学生的身体素质出发，从教师的特长出发，开发了校本课程，充分利用学校的课程资源而自主开发的体育特色课程。通过武术校本课程教育促进学生主动全面发展，让每一位学生的个性得到更多的张扬。学校以此课题研究为抓手，本着“以武养德，以德立教”的办学特色，形成了人人懂武，爱武的校园氛围，为学生成长发展创设多元的优良环境，从而推动学校整体教育品位的提升，产生良好的社会效应。学校多次受邀请，参加各类演出，同学们的一招一式，虎虎生风，受到各界人士的赞赏。

五、抓好各业余训练队伍的竞训工作。

为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划.通过努力，取得了好成绩。

六、重视场地器材建设。

根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步

配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，教育局又投入资金购买了各种体育用具。

七、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，顺利通过了学校工作综合评估的自评、上报、验收。

 

第二篇：灵泉中心小学20xx年体育工作总结

灵泉中心小学20xx年体育工作总结

一年来，我们在中学领导的指导下，以党的十七大精神为指针，把科学发展观和社会主义的荣辱观与体育活动贯穿一起，树立我们的体育事业的发展与国家的荣辱观相结合的思想，不断组织学生开展各项体育活动，以提高学生的身体素质和心理素质为荣。一年来开展了以下活动。

一、 测试每位学生的身体素质、体重、视力、步幅与步频以及跳跃能力，首先了解学生的身体状态，体育教师再针对学生的情况开展活动。一年级的小朋友刚离开妈妈的怀抱。跳跃能力和奔跑能力级差，特别是单腿跳的能力更差，体育教师就从任何提高学生的跳跃能力和奔跑能力着想。将学生分成男女两大组，在12M×8米的长方形内任意一组的同学站在场内，另一组派出三名学生单足跳跃追拍，拍着者退出场外，单足跳跃者如果另一只脚着地，则调换人员继续进行，场内的学生被追拍一组的学生拍完，两大组对换。通过这组游戏，不仅调动了幼儿们对体育课的兴趣，也提高了他们的奔跑能力和跳跃能力。

二、 落实《学校体育工作条例》，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼、坚持每天锻炼1小时，掀起全面健身热潮，不断提高学生体质健康水平，学校号召学生自带篮球、乒乓球、呼啦圈、铁环、毽子、陀螺等适合儿童的体育玩具，并组织班与班之间进行评比，看谁班带的活动玩具最多，班主任老师和科任老师也在阳光活动时间内，组织学生开展不同的体育活动。学校为此而专门组织了年级间乒乓球赛、呼啦圈、绳彩飞扬和单人跳绳比赛。对在活动中表现突出的学生，大力表

彰。

三、 落实体育大课间活动，认真抓好两操

树立每天锻炼1小时，幸福生活一辈子可持续发展的现代健康理念，认真抓好两操活动，激发学生自觉运动兴趣，培养锻炼习惯。本期我们还特别开展的广播操比赛，以此促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康开展。在学校召开的学生家长会上，号召家长向学生贯输“每天锻炼1小时，健康xx年，幸福生活一辈子”可持续发展的现代化健康理念。

在活动中，我们根据低、中、高年级的年龄特点，体育教师除教学生科学锻炼的方法外，特别注重学生的安全，学生在自带的体育器材活动中，必须在老师的指导下合理使用，杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故，保证活动组织的安全性。

体育组

20xx年x月x日