本年度我校在各级领导的正确指导下，我校掀起了读书活动的热潮，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行终身学习的学习 理念，做一个学习型的教师。促进教师尽快地向专业化方向发展，提高课堂教学效益，我校开展民如下活动：

一、领导重视、率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员。确定具体负责教师学习内容，由教导处负责牵头，采取自学、集中学习、分小组学习等形式，在组长的带领下，认真学 讨论、交流，并写出5000字的笔记，1500字左右的心得体会。

二、建立健全制度、措施到位。

学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取了切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责 人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定。

三、学习的内容：

1、针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校

定期组织的读书心得交流和研讨活动。学校要求教师自学教育名著，如：再次认真学习《为什么做教师》、《苏霍姆林斯基的教育理论》、《教育教学最优化》等书籍，在第三届读书活动中全体教师都写了体会，并将优秀作品张贴在专栏中，谢春苹的体会在雁江区获得二等奖。

2、学校坚持每周的业务学习，集中学习了《四川教育》、《教育科学论坛》等上的内容。包括教研、教师感悟、班主任细节、德育亮点、走进课堂。

3、利用资源共享，鼓励教师上网学习，贯彻落实国培计划，实现了音乐、数学、英语、信息、美术等科目的网上培训；另外，45岁以下的教师全部登陆四川基础教育网学习。教师们能按时学习，完成作业，并能把理论与实际相结合。

4、根据教师继续教育的要求，学校还进行了二级培训，“十一五”重点推荐书《提高课堂教学效率的策略与方法》，教导处制定了学习方案，严格考勤制度，指导教师认真学习、认真笔记、认真讨论、并制作试卷考试，最后每位教师写一篇心得体会。

四、读书活动与校本培训有机结合。

校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，考勤制度与校本培训制度一致。集中学习辅导及学习交流活动与校本培训时间科学地协调。本年度集中培训了三次，学习交流了两次。

五、作好教师读书活动总结。

每年度，学习小组先进行一次学习交流，领导做好带动头，教师和学习小组的领导写出阶段性总，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会。

总之，通过一学期的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，写出5000字的读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。

小学

12月x日

 

第二篇：小学读书活动总结

小学读书活动总结

“书中自有黄金屋 书中自有颜如玉”；“读万卷书、行万里路”；“书犹药也，善读之可以医愚”；“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步的阶梯”；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”??这些名言警句是我校同学在读书活动“收集名言”的点滴。为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，在学校的统一部署下，大队部在三月月举行了大型的读书节活动。现总结如下：

一、制定计划，营造读书教育氛围

1．根据学校读书教育活动计划，德育大队部认真研究制订读书活动方案。并正式确定今后的读书教育活动以读书节为载体进行，并制定出比较详尽，又切实可行、便于操作的读书节暨读书教育活动方案。整个方案主要分为活动目的、活动主题、活动内容、活动要求、活动步骤、人员分工等五个方面。

2．本次读书节活动，我们以 “读书节”的形式来展开活动。我们利用教师例会、国旗下讲话等时间向全校师生宣讲读书教育活动的意义，做到动之以情、晓之以理。四月底，我们召开了读书教育活动专项工作布置会，进行工作布置。在活动形式上，要求各班级结合中队活动、故 事会、知识竞赛以及调查等道德实践，配合宣传栏、墙报、黑板报等形式，组织开展集知识性、趣味性和教育性于一体的有新鲜感、有吸引力的活动。鼓励全体学生积极参与到读书节活动中来。

二、精心组织，开展各项教育活动

1．杳字典比赛（底段）、诵读比赛（高段）全校同学积极参与练习，分班进行比赛，评选出一、二、三等奖，给予物质奖励。

2．读书节专题黑板报、手抄报比赛：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报，学校组成评委会进行评比；四——六年级学生每人围绕读书节做一份手抄报，每班推选5-10份上交学校参加评选。

3．读书笔记比赛：3—6年级各班评选出本班优秀读书笔记，数量不少于本班人数的30%，参加学校的优秀读书笔记评选，共有19篇作品获奖。

4．读后感征文比赛：学生和父母利用在家时间阅读名著经典，写好一份读后感，全校共评选出22篇优秀作品。

5．演讲比赛竞争激烈：深受中高年级同学喜欢的演讲比赛也是本次读书节活动中的一朵火花。队员们深情并茂的演讲拨动了在场每一个师生的心弦。我们要感谢每一个中队辅导员的悉心指导。

6．“师生共读”再掀波澜

本次读书节，我们号召全校所有的老师都参加到读书中来。为此我们还专门举行了教师读后感比赛。绝大部分老师都积极参与进来了，有相当一部分读后感很有分量，体现了一个人民教师的水平。

三、展示、表彰总结

在“六.一”儿童节，我们组织全校师生参观各班黑板报、优秀手抄报、读书笔记、读后感征文；读书节后期，我们进行了一系列的评选活动：“故事大王”、“小书迷”、“书香班级”等，并在六.一节公布获奖名单，颁发证书、奖品，全校共表彰130人次。

读书永远是人生的一个重要组成部分。读书节将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书节的帷幕已经降下， “读好书、读好书、好读书”的目标实现了，摆在我们面前的是进一步优化读书服务和读书指导工作，让学校、家庭都能成为学生学习充电的最好场所。