英语口语学习主要方法总结

口语的问题因人而异，最主要的是对症下药，所以最好现弄清楚自己最大的问题在哪。下面根据相关资料和自己的经验将方法进行了总结，是对练习口语的一种比较全面、普通的练习方法，希望能对您有用。但方法只是方法，最主要的还是持之以恒，多听多看多读（针对想要加强的方向有很多资料，比如您可以多看些商务用语、日常用语等等），然后找机会多说，慢慢就会好了。

一、最重要的一点——敢于开口

有英语基础但是表达不出来，很大程度上的原因就是不愿意开口，一定要克服这一点。想想老外说汉语音调什么的有问题，我们不是还觉得能说一点就不错了，虽然英语更普遍，但道理其实一样，毕竟不是母语，说错也没关系，不用难为情。脸皮厚，不怕错，是练好口语的关键。

二、环境

好的语言环境会让语言学习轻松不少，最好是能到英语国家，除此之外到英语角、找外教一对一练习、找朋友练习、自己口语练习（自言自语）都可以。最好是能沉浸在英语式的思维方式中，不用汉语思考。

把自己暴露在学英语的环境里，天天看CCTV News，天天看英语电影，天天试着用英语对话，看到一个事物就试着想他英语的说法，这样就能学的快。

三、方法

在没有信心和他人交流时，自我练习是不错的打基础的阶段。可参考以下几点：

1. 背诵资料

练习口语的内容肯定不会难，否则没法操练。但看懂不等于会说，把这些已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。反复高声朗读课文等资料，这种做法的目的是培养自己的语感。而且，当熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

2、善于模仿

采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿，语音语调都要注意。李阳的“最大声、最快速、最清晰”的方法不错。

3、及时复述（paraphrase）

复述方法有二：

一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵；也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。

二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，

转换表达方法，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。也就是在输入的基础上练习同时输出，学以致用，是一个自言自语很好的方法。

还有一些辅助的方法：

1. 多听英文歌、看英语电影，积累大量生活用语，能学到大量的口语，多做摘录，每天朗读，推荐几部片子：老友记、绝望主妇、肖申克的救赎、迪士尼的动画片。（不要找那些粗口很多的电影，尤其是美国的，学到脏话而已，比如越狱。）

2.单词量是基础，培养兴趣是前提，大量练习是必然，听说读写是齐头并进的。

3. 加强听力训练,如VOA、BBC等，在练习听力提高语感的同时能够使得output有足够的input。

4. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用。

5. 可以试试电话英语角、网络英语角等形式的练习平台。

持之以恒，定会成功！

 

第二篇：英语学习方法总结

当前，随着我们祖国经济的腾飞，国际地位的不断提高，与世界接轨的日益紧密，英语作为一种世界通用的沟通语言，在祖国的国际化发展面前变得越来越重要。而我们作为当代大学生——国家未来的建设者和接班人，学好这门世界通用语言就显得格外重要，特别是作为空中乘务专业的学生。大学英语教学的最终目的不仅仅是让学生在考试中取得高分，更重要的是能够使学生熟练地掌握一门语言、一种交流工具，这也正是我们学习英语的真正动力所在。良好的语言基础是未来获得更好发展的保障，也是体现个人素质的一个重要考评手段。如何在有限的时间里使自己的英语学习达到理想的目标，是摆在我们面前共同的难题。在过去半学期的英语学习中，我完善了过去英语学习方法中的优点与不足，从而在英语学习上有了进一步的提高：扩大了词汇量；加强了听、说、读、写四个方面的能力；为六月份进行的大学英语六级考试做了一定的准备工作。在长期的英语学习中我总结出了一套适合自己的关于大学英语的四、六级学习方法，希望能对其它同学有所裨益。

在英语学习中，认识到学习英语的重要性是学好英语的前提，而培养英语学习兴趣又是使我们采取实际行动的直接动力。我建议当下对英语“不放电”的朋友常看看英文材料，所谓“日久生情”，相信朋友们会克服“英语冷淡症”。

当然只有兴趣还是不够的，要想学好英语，还要掌握科学的学习方法。我建议大家从以下几个方面进行学习。

（一）词汇方面

词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。在记忆单词时不应当仅仅时通过背单词字典去记忆而应该在一定得语言环境中去记忆，比如说去背阅读或听力中出现的生僻词汇。这样的记忆方式更具有针对性和效率性。单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复出现7—10次才能记住。充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

大家都反映背单词很枯燥乏味，我建议大家在背单词时可以尝试使用以下方法：

1.词根词缀记忆法——可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。

2.联想记忆法——充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。

3.语境记忆法——放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。

（二）听力方面

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大学英语四六级的听力训练就是一个不断反复训练的过程，一定要坚持反复的训练，多听原题听力，把握考试重点与方向。提高听力应该从以下几方面着手：

1.严把语音关

许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。

语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。

2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达

在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。

3.精听与泛听相结合

精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以

听电影原声录音。

（三）阅读方面

大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文，每篇文章的长度大约在230—280词之间，每篇文章5道题，要求在35分钟内完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样，但是文章长度和难度均有所增加。

提高阅读水平建议从以下几点进行突破：

1.精读为主，多背诵经典篇章。

选一本经典教材，比如《新概念》,坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。

2.进行泛读，扩大阅读量。

泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

3.熟悉英美文化背景

影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在大学一，二年级时可以读一些简介英美国家知识的读物，熟悉英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身一定大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。

（四）说、讲方面

学习英语最终目的就是与人进行沟通交流。所以，“说”就成为了打好基本功之后重中之重的任务。在有了扎实的英语基本功之后，要多听、多模仿。就像小孩学说话一样，先听到大人的讲话，在能模仿地说出来。在口语的部分除了和老外直接交流外，还有就是看美剧和听英语歌。多练习，反复反复的练习。没有人能够帮你去“说”，只有通过自己的不断努力去强化自己的能力。建议大家每

天清晨读一小时的英语演讲文章。在这方面，推荐大家去购买《看！奥巴马在演讲》一书，不但可以学到地道的美式英语，还可以跟随光碟就行发音纠正。

在对过去学习方法的总结后，我发现自己在“说”的方面训练的还是太少，多年来的哑巴式英语教育是我在英语应用方面有明显的不足。

在接下来的时间里，我准备再积累大量的词汇，为下学期准备进行的雅思考试做铺垫。同时，会用大量的时间在英语的“说”、“写”方面下功夫，全面提高自己的英语素质。