一、基本情况
我校目前有公办幼儿园2所,民办幼儿园2所,教师配备基本达标,各室配备达标。幼儿园都有一整套管理制度且管理规范。
二、主要成绩
我学区幼儿园基本上满足了学前教前教育的需要,解决了学龄前儿童“入学难”的问题,减轻了政府财政压力,解决了少数从业人员的就业问题,为促进社会和谐作出了贡献。在园幼儿数占全乡适龄儿童的98%以上,学龄前儿童的入园率达到了国家标准。 20xx年以来,我学区十分重视幼教工作,认真贯彻国省、市、县有关加快发展幼教事业的指示精神,配备了专职幼教管理干部。对幼儿园的业务指导、培训、逐步落实保教常规起到了督促作用。本学年,我校先后召开专题幼教工作会议8 次,并不定期对各幼儿园进行督查,还多次组织幼教优秀教师、园长参加了上级幼教会议、培训,收到了良好的效果。幼儿园环境、硬件、师资有了质的飞跃,办园条件有了较大的改善。
三、存在问题
幼儿教育设施简陋,基本功能用房空缺。常规管理落空,不讲长远,没有明确的办园方向。目前师资水平仍有待提高,有些教师没有受过正规的专业训练,无教师资格证、无职称、无普通话合格证。个别幼儿教师不了解幼儿特点,不懂幼儿发展规律,教学方法呆板、枯燥,缺乏专业水准。
四、今后管理
我国新的基础教育要求,要面向世界,面向为未来,面向现代化,针对我校幼教工作的实际,山南中心学决心按照学习实践科学发展观的要求,统筹规划,合理布局,健全机制,强化监管,使我校幼教工作逐步走上制度化、规范化轨道。
1、要求做到三统一,统一招生时间,统一课表,统一收费标准。
2、强化理论学习,提高幼师业务能力,积极组织园长、幼师参加各级幼教专业学习。
3、合理布局,全力做好工作,使我校幼儿园最大效率的利用好办学条件和资源,为我镇幼教事业健康有序的发展打好基础。
5、建立健全安全管理制度,做到一班一档,校园互动,强化定期检查,消除安全隐患。
山南中心校学
广兴学区中心学校教研工作总结
(20xx——20xx学年度第二学期)
本学期我校在县教研室的指导下,坚持以科学发展观为统领,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平,改革教研模式,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量。现将主要工作总结如下:
一、继续推进课程改革,做好新教材的培训工作。
提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作,特别是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学习,学习回来的教师对未出去学习的教师培训,使教师吃透教材,在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题,提出具体地改进策略及办法,帮助广大教师解决教学中实际问题。
二、扎实有效开展教学研究活动,不断提高教师专业水平。
1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了六个教研组,召开教研组长会,商讨、制定好计划,提出了各科研究专题。在教学视导时,各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查,并督促各教研组按照计划开展活动。
2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动,每次活动都有专题、有总结、有反思。
本学期我们还加强校际交流活动。成功地组织教师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务能力。
三、狠抓教学过程管理,全面提高教学质量。
1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课,全面了解教师课堂教学的水平,发现课堂教学中的问题并及时诊断,通过这一活动的开展,有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式,即:教研组长检查、教导处督查、校长抽查。检查结束后,学校召开全体教师会议,对检查结果进行总结,和教师面对面的总结成绩、指出问题,对于存在的问题督促教师整改。
3、组织教学检测,每次检测结束后,学校要求教师写好教学分析报告,并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析,提出教学改革意见。
四、加强队伍建设,提高师资水平。
认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念,坚持培训工作的全员意识,制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划,并按照计划执行。 本学期,我们先后派3人分别到市及兄弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度,狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课,另外,我们还通过远程教育对教师进行培训,减少了培训的经费,收到了很好的效果。
艰辛的背后也有不足;存在的问题主要是没有一个很好的课题研究,数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩,克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。
广兴学区中心学校教导处
20xx年x月
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