一年来，在市委、市政府的正确领导和省教育厅的大力支持下，我们始终坚持把发展学前教育作为优化教育结构的基础工程和“创建教育强市，办人民满意的教育”的重要内容，以幼儿发展为本，积极实施学前教育三年行动计划，采取政策创新、机制保障等一系列重大举措，努力构建“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育服务体系，有力地推动了我市学前教育事业的快速健康发展。

一是学前一年免费教育政策全面兑现。市委、市政府把落实学前一年免费教育列入20xx年民生工程一项重要内容，市政府组织市教育局、发改委、财政局相关人员组成调研组，深入基层，进行3次摸底调研，制定出台了《铜川市学前一年免费教育实施方案》。市政府主要领导和分管领导多次召开专题会，研究协调政策在推进过程中遇到的困难和问题。全市按每生每年700元的标准，免除了公办幼儿园就读的学前一年幼儿保教费，民办幼儿园就读的学前一年幼儿按照同级同类公办幼儿园保教费标准给予了减免。对家庭经济困难的学前一年幼儿按每生每天3元（一年按250天计算）的标准补助了生活费。所需资金按规定由省与市、区县5︰5的比例承担，市、区县再按5:5分担。20xx年，我市学前一年免费教育“一免一补”省市县级配套资金共461.21万元，其

中：用于免除学前一年保教费421.19万元，补助家庭困难幼儿生活费40.02万元。市财政按要求设立了奖补专户资金，于秋季开学时，全部拨付到区县，享受免除保教费的幼儿5328名，伙食补助的533名，政策覆盖面达到100%，做到应享尽享。

二是学前教育经费投入落实到位。按照市委、市政府《关于坚持教育优先发展加快建设教育强市的决定》要求，将学前一年教育纳入各级财政保障范围，对我市实施学前教育三年财政资金投入情况进行了测算，按三年内建设8所城市公办幼儿园和27所乡镇中心幼儿园的目标，投资4720万元，市区县两级财政按1︰1比例分担，资金落实全部到位。20xx年，全市新建、改扩建乡镇中心幼儿园12所，投入500余万元配备完善了教学设施设备、玩具、教具等。市级财政按每所乡镇中心幼儿园补助10万元、城市幼儿园补助20万元的标准，拨付区县140万元，各区县也设立了相应的配套资金和奖补资金。

三是公办幼儿园建设力度加大。制定《铜川市学前教育推进工程实施方案》，年底完成了1所区县城标准化幼儿园和12所乡镇中心幼儿园的建设任务（省教育厅下达我市目标任务为8所），建设面积17361平方米，投资2810万元，现已完成7650平方米，累计完成投资1037万元。下达农村学前教育推进工程建设试点项目5个，计划投资611万元。

四是提升师资队伍整体水平。我市重视幼儿教师队伍建设，一年来通过招聘、转岗等多渠道、多种方式，补充公办幼儿教师94名，其中新进教师24人，转岗教师70人，有效壮大了幼儿教师队伍。同时通过园长培训、教师全员培训、小学教师转岗培训等方式，不断提高幼儿教师的教育教学水平，共组织各类培训60余次，培训500多人次，其中国家级园长培训3人，省级3人，区县级42人；省级教师培训30人，市级100人，区县级274人。

五是加强学前教育管理。坚持把加强学前教育管理，规范办园行为作为推动幼儿教育健康发展的一项主要工作。首先，建章立制、严格管理。下发了《铜川市加强学前教育管理规范办园行为八条规定》、《铜川市幼儿园安全工作规定》等文件，对幼儿园的注册登记、设施配备、课程开设、班额设置等方面都作了明确规定，使幼儿园工作有章可循。严格办园许可证审批制度，明确基本办学条件，下大气力取缔了一批设施简陋、安全隐患较多的非法幼儿园。其次，强化科学保教。认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。通过开展学前教育教科研工作，引导广大幼儿教师提高专业素质和保教技能。第三、强化幼儿园安全、卫生监管。落实安全责任制，建立健全各项安全管理制度和卫生保健制度，明确

相关部门和人员的职责，组织相关部门定期对幼儿园进行全面安全排查，及时消除各种安全隐患，防患于未然。配发了幼儿园安全校车，确保了幼儿的接送安全。

一年来，经过全市上下不断创新机制，突出内涵发展，动员和鼓励社会各方面力量，多渠道、多形式发展学前教育，初步形成学前教育工作发展的新格局，我市“入园难”问题得到缓解，越来越多的农村儿童有了接受教育的机会。截至年底，我市有各类幼儿园116所，其中公办园17所，学前三年毛入园率73.9%，比上年提高了6.1 %。

20xx年铜川市学前教育工作要点

20xx年，我们继续把大力发展学前教育作为一项重大民生工程，作为推动教育事业科学发展、提速发展的突破口，按照市委、市政府“三年任务两年完成”的目标要求，认真贯彻落实《规划纲要》和《陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见》精神，以幼儿发展为本，以全面普及学前三年教育为目标，促进学前教育规模建设与质量同步发展。按照“广覆盖、保基本、有质量”的要求，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，加强城镇小区配套幼儿园建设，

鼓励企事业单位和社会力量举办幼儿园，重点发展农村学前教育，积极构建起覆盖城乡、布局合理、体制完善的学前教育公共服务体系，努力解决“入园难”、“入园贵”问题。

一、加强组织领导，落实优惠政策

1、充分发挥市、县（区）学前教育联席会议以及工作领导小组的作用，定期召开会议，研究解决学前教育发展中的重点难点问题。

2、继续实施学前一年免费教育，确保辖区内学前一年幼儿享受免除保教费优惠政策。按照标准实施幼儿生均经费拨款。

3、制定奖补政策，对晋升等级以及街道、农村集体、企事业单位和社会力量举办普惠性幼儿园实施奖励和补助。

二、加快园所建设，扩大幼教资源

确保20xx年度省定建设项目如期使用。完成7所城市公办幼儿园和19所乡镇中心幼儿园建设任务。50%的乡镇中心幼儿园和70%村办幼儿园完成提升建设任务，达到省颁标准。支持街道、农村集体、企事业单位和公民个人举办普惠性幼儿园，城镇小区、行政村幼儿园覆盖率达到75%。在新建幼儿园设立特殊儿童随班就读康复资源中心，配备必要康复设施设备，开展对特殊儿童及家长的教育指导。

三、加强队伍建设，提高整体素质

1、根据编制标准以及幼儿园需求，按照省选县考，逐

步配齐保教人员。

2、建立幼儿教师骨干体系，充分利用省、市、县三级教师培训网络，创新培训模式，重点加强对调剂使用教师的业务培训。全市所有幼儿园园长和60%的骨干教师完成市级培训，幼儿教师专业合格率达到65%。

四、加强规范管理，提高保教质量

1、排查摸清幼儿园保教工作现状，遵循幼儿身心发展规律，推动幼儿园加强幼儿户外游戏活动，创设适宜幼儿发展的良好条件，以县为主按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，统一幼儿园的教材选定和采购，坚决禁止“小学化”倾向。

2、强化幼儿园安全卫生保健工作，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系。

3、建立市、县两级幼儿园信息管理系统，实施动态管理。对新建幼儿园严格审批和管理，逐步清理整顿无证办园。

4、继续加强幼儿园骨干体系建设，规范办园行为，加大市级示范幼儿园创建力度，充分发挥省级示范幼儿园的引领辐射作用，积极开展结对帮扶工作，全面提升幼儿园保教质量。

5、鼓励有条件的区县和幼儿园积极开展0-3岁早期教育。

 

第二篇：20xx年桃花镇学前教育工作总结

20xx年，在县局的正确领导下，桃花镇学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全镇学前教育发展取得较好成效。

一、 所做的主要工作

20xx年，桃花镇在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：

1、认真学习贯彻《纲要》，深入开展幼儿教育课程改革。 本学期我镇组织各幼儿园、看护点幼儿教师认真学习、研究《幼儿园教育指导纲要》，真正领会其精神实质与内涵，逐步地、科学地、合理地将其与我们的实际教育教学有机地结合起来，切实把幼儿教育课程改革扎扎实实地落到实处，打开幼教开创改革创新的新局面。我们切实做到有学习、有计划、有笔记、有各自的实施方案，并把《纲要》的精神实质落实到教育教学之中。今年我们对各学校各幼儿园园长、全体幼儿教师进行了《幼儿园教育指导纲要》的培训，并取得较好效果。

2、规范办学行为，杜绝幼儿教育小学化的倾向，切实深化课堂改革。

今年桃花镇狠抓课堂教学质量，每学期进行一次小结，树立一批课堂教学信得过的幼儿园和课堂教学信得过的教师，坚决杜绝学前教育小学化的现象，我们对全镇幼儿园、看护点进行了检查验收，对学

前小学化现象情节严重的限期整改或停办。

3、加强教师队伍建设，稳定幼教队伍。

20xx年，我们认真组织教师进行新课改学习和专业培训，使每位幼儿教师都能不断提高自身的专业能力和业务水平，我镇教师都能够积极参加继续教育和新课改的学习、培训与研究，从而使我镇幼儿教师的整体素质和业务水平有了很大程度的提高。

4、以活动为载体，加强家园联宜活动

各幼儿园、看护点开展了丰富多彩的教育教学活动，使幼儿在没有任何压力的情况下学得知识、开发智力，从而健康、快乐地成长，促进了幼儿教育水平的不断提高。举行运动会、家教讲座或家长开放日活动，并做好记录或记实，增进家长对幼儿教育的理解、关心、支持，从而形成良好的社会氛围，让全社会都来关心、支持、参与学前教育事业。

二、存在的主要问题

我镇的学前教育发展虽然取得较好成效，但仍然存在一些亟待解决的问题。主要表现在以下两个方面：

1、办园条件有待进一步改善。尤其是几所看护点由于规模小，人员经费开支大，设施设备投入不足，办学条件相对薄弱，与其他民办园相比，园舍条件、设施设备的差距日益明显。

2、教师素质有待进一步提高。全镇108名幼儿教师，学前教育专业毕业的仅占54.7%，虽然公办幼儿园教师均为学前教育专业毕业，但仅占全区幼儿教师总数的28%。占教师总数27.6%的集体办教师，虽持有教师资格证，但均不持有正规学前教育专业毕业证书，缺乏教科研能力。占教师总数44.3%的外聘教师，第一学历普遍较高，但大

部分为非幼教专业，流动性强，保教水平不高，教科研能力明显不足。四是管理力量有待进一步加强。从幼儿园领导层面来看，桃花镇10位幼儿园园长，素质比较全面、能力比较突出的占40.9%，而且都集中在公民办幼儿园。

三、下阶段工作打算

学前教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的重要奠基阶段。目前全镇的学前教育工作正处于整合调整期，下一步，我们将围绕推进学前教育现代化，重点做好以下几个方面工作。

（一）整合资源，调整布局，促进学前教育优化发展。以做大做强、优势互补为原则，加强整合，调整布局，努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、看护点有序发展的新格局。

（二）深化改革，创新机制，促进学前教育品质发展。深化优质园管理团队输出机制。将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园，并在指导、评估、监管中推动新建园达到市优质园水平。

（三）加强培训，提升管理，促进学前教育提质发展。一是加强教师队伍建设。深化幼儿教师师德建设，提高教师政治思想素质和职业道德规范。通过与高水平园结对，采用园本培训、教学评比、课题研究、名师带教等多种形式，促进教师专业发展，提高保教水平和科研能力。组织园长参加培训学习，更新办学理念，丰富管理智慧，提升领导艺术。三是加强保育、保健人员岗位培训。重点加强专业知识、技能培训，提高保育水平，使家长放心满意。

桃花镇中心学校

20xx年x月x日