二年级语文学科总结
本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,突出二年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。
课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量采用最好的方法,提高课堂效率。主要体现在以下几个方面:
首先,培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
其次,为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践,如让学生预习生字后,拿生字卡片提问音、形、意,指导全班齐读,既锻炼了胆量,又训练了说话能力,还充分调动了学生学习的积极性。 第五、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬
和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
黄冈理想学这校小学部20xx-20xx第一年度期末语文学科教学
质量抽查情况总结
光阴似箭,日月如梭,转眼一学期又将过去了。在徐校四环节教育理念的引领下,我们走过了一个充实而又有意义的学期。期末临近,回想这学期以来的教学工作,感觉有些累,但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一学期里,大家坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
一、主要工作和成绩
1.经过一学期的努力耕耘,二年级各班的语文成绩呈现出了逐步增长的趋势。由以前的平均分80多分,到期末考试年级平均95.6分;及格率由原来的90%多到现在的100%;由原来的优秀率的40%~50%,到期末考试的79.94%,通过前后对比可以发现二年级的语文进步是非常大的。这些不仅仅是一组组简单的数据,而是二年级全体语文老师共同努力的结果,常常可以看到语文老师占用副科来给孩子们复习,常常可以看到他们利用课余时间在不知疲倦地批改着试卷,常常可以看到他们在休息时间给后进生补课……正是因为全体语文老师的辛勤劳动才有了如今的成绩。
2.通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学习目标,掌握了以下知识:
⑴认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正。
⑵学会了使用音序查字法,学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 ⑷通过学习能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
二、 在本期的教学中,也存在着许多不足:
1、对四环节教学法的理解还不够深刻,因为教学效率不高的状况没有得到根本的改变。主要指语文课所花的时间、师生所投入的精力与期望学生具备的语文能力还不成正比,还没有从根本上改变“费时多而收效微”的状况。在今后的教学中要加强对四环节教学法的学习与研究,提高教学效率。
2、学生的学习习惯的养成不够成功,如学生的写字习惯没有得到根本的改变,还有很多学生存在书写十分潦草的情况;如学生回家认真书写作业的情况没有实质的改变,回家做作业十分马虎,有些学生甚至漏写或者不写作业;还有部分学生存在上课不认真听讲,坐姿不端正,写字姿势不正确,握笔姿势不规范的情况。
3、对学困生的转变方法不够贴切,致使还有一些学生语文很差,
还有待于继续学习。有很多老师抓了一个学期的学困生,但是效果甚微,有些学生还是在原地踏步走。有些学困生甚至彻底失去了学习的信心,学习积极性不高。
三、采取相应的对策:
做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。
1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记,并且要写好教学反思,总结教学中的得与失,这样才能在教学中取得长足的进步。
2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。
3、作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做
到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强四环节教学法的学习和研究,提高教学效率。加强学生学习习惯的培养,让学生都有一个良好的学习习惯。
本学期的工作有得有失,今后一定会取长补短,争取做到最好。
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