电子技术基础—数字部分

合肥工业大学 电气学院

数字电路自从开课不知不觉已经一学期了，在这学期里我学会了很多，不仅仅是数字电路的基础知识，得到的更多的是那种学习的方法—坚持不懈，数字电路这门课程需要我们花费较多时间去理解和琢磨。我们现在处在现代电子技术发展的高峰期，每天我们大学生都无时无刻不与电视、广播、通信以及互联网各种多媒体有着深切的联系，而等等这些现代科技信息的存储、处理和传输又无一离不开我们学到的数字化知识。

学习数字电路首先要将什么事数制、二进制数的算术运算以及二进制码和数字逻辑运算等知识弄清楚，这些是学好、学精数字电路的前提，学习数字电路的过程是比较辛苦的，对于我自己来说，基本上每天晚上都会花上一个多小时去看课本上习题，去做课后习题，而且如果第二天又数电课，我还要对第二天要上的内容进行预习，以便课上时能跟上老师的节奏，长时间的数电学习，让我养成了良好的学习习惯，虽然有时老师上课讲的东西，我当时没有及时的消化理解，可是课后我会马上请教那些懂的同学，自己不懂得知识点也就很快得到了解决，感觉很好。在学习数字电路知识时，有些人告诉我，数电学的没用，像这些知识到时根本用不着，可是我不以为意，我认为要想在以后的工作中能够稳定的工作，扎实的专业课知识是必不可少的，现代大学生就业形势严峻，怎样才能在众多大学生脱颖而出，这是我们必须考虑到的问题，所以我们学习好自己的专业课知识对我们来说是相当的重要了，作为一名电子系的学生，我认为自己将来的工作前景还是比较不错的，对于自己来说，我们不仅可以去供电,电厂,超高压局,电力设计院,电建公司,调度局等地方，当然我个人认为这是通信工程专业毕业生的首选，像我们大三时选择自动化专业的话，我们就业面就比较广，电气工程师、产品研发师等等，所以我们学好专业课那就非常的重要了，像数电一类的专业基础课对于我们后期大量专业课的学习可以说是起着相当重要的作用。另外数电的学习对于一些准备考研的学生来讲，也非常的重要，很多学校就要求考三电，其中就包括数字电路，所以我们有必要也必须将这门课程学好。

有的时候，在学习这门课程过程中许多人都感到力不从心，确实，学习知识的过程是非常枯燥和乏味的，但是如果我们将学习作为一种乐趣，我们不是为了学习而学习，而是将学习当做我们不断学习不断进步的一种娱乐方式，那样我们才能将自己学到的东西充分的吸收并加以升华。而且平时老师讲解的比较详细，内容又比较透，这时候我们更应该好好珍惜有老师讲解的机会，万不可走自己课下看书，上课又不听老师的课程教学的这条路，这样不仅效果不好而且还会大大降低自己对课本知识的理解。

总的说来，数电学习较其它科目来讲相对难了一点， 但是我们既然是学电子的，数电必须学好，只有将数电一类的专业基础，学好，我们才能在以后的工作岗位上如鱼得水。这一学期，我收获很多，这一切还是要感谢胡老师的谆谆教导，最后我想说一句：胡老师，谢谢您！

 

第二篇：数字电路总结

第一章 数制和编码

1． 能写出任意进制数的按权展开式；

2． 掌握二进制数与十进制数之间的相互转换；

3． 掌握二进制数与八进制、十六进制数之间的相互转换；

4． 掌握二进制数的原码、反码及补码的表示方法；

5． 熟悉自然二进制码、8421BCD码和余3 BCD码

6． 了解循环码的特点。

第二章 逻辑代数基础

1． 掌握逻辑代数的基本运算公式；

2．掌握代入规则，反演规则，对偶规则；

熟悉逻辑表达式类型之间的转换---“与或”表达式转化为“与非”表达式；

3． 熟悉逻辑函数的标准形式---积之和（最小项）表达式及和之积（最大项）式表达式。（最小项与最大项之间的关系，最小项表达式与最大项表达式之间的关系）。

4． 了解正逻辑和负逻辑的概念。

第三章：数字逻辑系统建模

1．熟悉代数法化简函数

（A?AB?A,A?AB?A?B, AB?AC?BC?AB?AC, A+A=A AA=A ）

2．掌握图解法化简函数

3．了解列表法化简函数（Q-M法的步骤）

4．能够解决逻辑函数简化中的几个实际问题。

a. 无关项，任意项，约束项的处理；

b. 卡诺图之间的运算。

5．时序逻辑状态化简

掌握确定状态逻辑系统的状态化简；

了解不完全确定状态逻辑系统的状态化简。

第四章：集成逻辑门

1． 了解TTL“与非”门电路的简单工作原理；

2． 熟悉TTL“与非”门电路的外特性：电压传输特性及几个主要参数，输出高电平，输出低电平、噪声容限、输入短路电流、扇出系数和平均传输延迟时间。

3． 熟悉集电集开路“与非”门（OC门）和三态门逻辑概念，理解“线与”的概念；

4． 掌握CMOS“与非”门、“或非”门、“非”门电路的形式及其工作原理。

5． 熟练掌握与、或、非、异或、同或的逻辑关系。

7．掌握R-S、J-K、D、T触发器的逻辑功能、特征方程、状态转换图、状态转换真值表。不要求深入研究触发器的内部结构，只要求掌握它们的功能，能够正确地使用它们；

8．了解触发器直接置 “0”端RD和直接置“1”端SD的作用。

9．了解边沿触发器的特点；

10．熟悉触发器的功能转换。

11. 了解施密特电路、单稳态电路的功能用途；

212．了解ROM、PROM、EPROM，EPROM有何不同；

13．能用PLD（与或阵列）实现函数

第五章: 组合逻辑电路

1、熟悉组合逻辑电路的定义；

2、掌握组合电路的分析方法：根据电路写出输出函数的逻辑表达式，列出真值表，根

据逻辑表达式和真值表分析出电路的路基功能。

3、掌握逻辑电路的设计方法：根据设计要求，确定输入和输出变量，列出真值表，利

用卡诺图法化简逻辑函数写出表达式，画出电路图。

4、掌握常用组合逻辑部件74LS283）、74LS85）、74LS138）、四选一数据选择器和八选

一数据选择器74151的应用（利用138译码器、八选一数据选择器实现组合逻辑函数等）。

5、了解组合电路的竞争与冒险。

第六章: 同步时序电路

1． 了解时序电路的特点（定义）；

2． 记住时序电路的分析步骤,掌握时序电路的分析方法,能够较熟练地分析同步时序

电路的逻辑功能。

3． 记住时序电路的设计步骤,掌握时序电路的设计方法,会同步时序电路的设计（含状

态化简）。

第七章: 常用时序逻辑部件

4． 了解常用的时序逻辑部件，如各种计数器（74LS161、74LS163、74LS193）、移位寄

存器（74LS194）及寄存器；不要求详尽的去研究其内部电路，但能够应用时序逻辑部件构成给定的逻辑功能。

5． 会看时序逻辑部件及组合逻辑部件的功能表，根据功能表掌握其逻辑功能、典型应

用及功能扩展

6． 掌握掌握连成任意模M同步计数器的三种方法：预置法，清0法，多次预置法；

7． 掌握序列码发生器的设计过程

第八章 了解A/D,D/A转换的基本原理。

思考题

1． BCD码的含义是什么？

2． 数字电路的特点是什么？

3． 三态门的特点是什么，说明其主要用途？

4． OC门的特点是什么，说明其主要用途？

5． TTL集成逻辑门的基本参数有哪几种？

6． 什么是“与”逻辑关系、“或”逻辑关系、“非”逻辑关系？

7． 什么是“同或”逻辑关系、“异或”逻辑关系？

8． 简化逻辑函数的意义是什么？

9． 几种数制如何进行相互转换？

10． 怎样取得二进制数的原码、反码和补码？

11． 将十进制数125编写成8421BCD码和余3BCD 码；

12． 什么是最小项及最小项表达式？

13． 怎样用代数法化简逻辑函数？

14． 怎样用卡诺图法化简逻辑函数？

简化后的逻辑表达式是 。

A. 唯一 B. 不唯一

C. 不确定 D. 任意。

15． 什么是组合电路？什么是时序电路？各自的特点是什么？

16． 组合电路的表示形式有几种，是哪几种？

17． 组合电路的分析步骤是什么？

18． 组合电路的设计步骤是什么？

19． 半加器与全加器的功能有何区别？

20． 译码器、编码器、比较器如何进行级联？

21． 如何用数据选择器实现逻辑函数？

22． 竞争与冒险的起因是什么？

23． D触发器与J-K触发器的特征方程和状态转换图是什么？

24． 如何用J-K触发器实现T触发器？

25． 什么是同步时序电路和异步时序电路？其特点是什么？

26． 同步时序电路的分析步骤是什么？

27． 同步时序电路的设计步骤是什么？

28． 全面描述时序电路的方程有几个？是哪几个？

29． 状态化简的意义是什么？怎样进行状态化简？

30． 怎样用中规模同步集成计数器设计任意模值计数器？

31． 怎样用移位寄存器构成环形计数器？

32． 什么是ROM？什么是RAM？

33． PLD、PLA、GAL、PAL，FPGA、CPLD的含义是什么？

34． 画出ADC工作原理框图，写出三种ADC电路的名称。

35． 计算R-2R网络DAC的输出电压。

36． 欲将正弦信号转换成与之频率相同的脉冲信号，应用

(a) T’触发器；(b)施密特触发器；(c)A/D转换器 (d)移位寄存器 37．