交建061 0606110337 浦远鹏

在学习了《公路工程监理概论》这一门课、在吴小晖老师的悉心教导下，本文从提高全员质量意识、施工过程中监理所采取的措施等方面做一个学习总结。

中国20xx年新修通高速公路6433公里，高速公路通车总里程达到6.03万公里，继续居世界第二位（新华社北京20xx年x月x日电（记者 林红梅））。公路运输具有门到门直达运输的灵活性，尤其适宜于客运和鲜货、集装箱的零担运输。这种功能，高速公路更为突出。有些发达国家在较长运距的运输中，公路比铁路的效率高、运量大、成本低。故公路的设计标准和工程质量要求高，必须重视和加强公路现场施工中的工程质量管理，提高公路的施工质量。

在课内，我学习到了下面的一些知识：

1、了解了工程项目管理，理解了工程项目管理三大目标之间的关系及正确处理三者关

系的要点。我国公路工程基本建设程序；

2、了解了工程施工监理；听取了老师关于国内外工程施工监理制度的产生和发展概况、

国外的几种咨询监理体系和监理的法规体系的介绍；

3、熟悉了工程施工监理概念、工程施工监理体制的管理模式及其优点、我国实行工程

施工监理制度的必要性。

4、初步了解了公路工程施工监理体制和公路工程质量保证体系：

1）、公路工程施工监理体制了解：施工监理的重要性和推行过程中的关键问题；

2）、公路工程施工监理制度的基本内容，政府监督的性质、依据、机构和职责；

5、了解了监理组织、工程项目建设管理的结构模式；熟悉了工程项目建设承发包的结

构模式，工程施工监理的组织模式；

6、熟悉了监理职权以及各级监理人员的监理职责与权限；

7、学习的内容还包括了工程进度监理、施工组织管理形式、进度计划的编制、工程质

量管理的基本知识了解等。

在学习了上诉的知识后，在工程监理质量的提高方面，笔者认为有以下措施：

1、提高全员质量意识

质量是企业的生命，公路工程更是跟人们的生活相关，必须重视工程质量， 使之更好地为经济发展、人民生活服务。

做好质量宣传工作，是搞好制质量管理的一种重要手段。我们既不能把质量 管理看成简单的事情，也不能把它想象得十分深奥。基于大部分施工人员的文 化程度不高，所以质量意识的灌输，要分层次，一级一级地下去，尽可能用浅 显易懂的语言将复杂的理论简单化、符合大众口味。

经过由上至下的多次循环，质量意识才能深入人心。质量监理是政府监督、 社会监理、企业自检这样的一个循环过程，因此，要提高全员质量意识，就要 把宣传工作多次循环，把质量意识落实到每个人的生活中去。

2、施工过程中监理所采取的措施

施工过程中，监理组、业主、承包人等，都对工程监理由着千丝万缕的关系，由此，对上述自然人、法人，有着不同的措施：

1）、对监理组：

建立监理实施细则，让现场监理人员增加对工程的认识程度，使他们更加熟悉图纸，更有针对性地制定监理计划。由于监理人员现场工作繁忙，在繁杂的情况下难免会丢三拉四，监理实施细则就会起到备忘录的作用。另外，细则中还应有与规定的质量控制点相应的检查、监督内容，指导现场监理人员在此质量控制点的工作，当检查中发现出问题，因细则中对这些可能出现的问题已有相应的预防与补救措施，便可指导现场监理人员迅速采取补救措施，有利于保证工程的质量。

2）、对业主：

业主与监理是委托与被委托的关系，是通过监理委托合同确定的，监理 代表业主的利益工作。制定一份对监理工作具有指导性的、反映监理单位 对项目控制的理解能力和程序控制技术水平以及监理实施细则资料，可以 消除业主对监理工作能力的疑虑，增强信任感，有利于业主对监理工作的 支持，使得施工过程中获得最大限度的理解和必要的帮助。

3）、对承包人：

1）确保承包人在收到监理人员列出的监理实施细则后，十分清楚明了各分项工程的监理控制程序与监理方法。这样能够确保在以后的工作中，加强承包人与监理的沟通、联系，因为除了强制性要求的验收内容(如隐蔽工程)外，承包商不清楚还有哪些工序监理人员必须到场。而通过与监理人员的沟通联系，可以明确质量控制点设置的安排，避免承包商遗忘通知监理方，从而也就避免由此引发的纠纷。再有就是能够使其明确各质量控制点的检验程序与检查方法，在做好自检的基础上，为监理的抽查做好各项准备工作，确保工程按质按量完成。

2）监理实施细则应中对工程质量的通病、工程施工的重（难）点、预防与应急处理措施、质量不合格的利益危害关系等做明细说明。这对承包人将会起着良好的警示、指导作用，它能及时提醒承包人在施工中所应该注意的问题，以及采取适当措施去预防质量问题产生和及时纠正质量问题，使得工程能够保质保量、按时完成。

3）监理应该时刻督促承包人加强自检工作，采取一定措施完善质保体系，进行全面的质量管理，提高整体管理水平。

4）、对现场监理人员：

A、对现场监理人员，要加强责任教育，使之对法律规定的责任有一个清 醒明了的认识，同时，还要提高监理的专业技术水平与监理素质；

B、指导监理工作，使监理人员通过各种控制方法能更好地进行质量控制；

C、增加监理对工程的认识和熟悉，针对性地开展监理直到工作；

D、监理实施细则，对监理人员也有一定的指导、警示作用。对工程中质 量通病、重点、难点的分析及预控措施，能使现场监理人员在施工中 迅速采取补救措施，有利于保证工程的质量；

E、写旁站监督。写哪些工序需要旁站监督、监督的内容、以及旁站监督

过程中，可能出现问题的预防与补救措施；

F、写平时巡查。写该分部工程施工时，监理平时巡查的内容。它是指导

现场监理人员经常性巡查什么问题。让承包方知道监理巡查的内容，是 为了要他们为监理的巡查提供方便；

G、写监理过程中需要特别注意的事项 。这里要突出写工程的难点、重点

的质量如何控制，监理如何进行监督、控制、检查；对可能出现的异常 情况如何处理，以及对承包方可能出现的不正规做法(偷工减料)的预防 与应对措施；

H、如果监理规划中没有上述工作的监理流程，还要写相关流程。

5）、另外，还可以在施工过程中，建立工地实验室，使之成为现场施工中工程 质量管理的前哨，据相关数据显示，很多施工单位对工地试验室重视不够， 实验室的建筑简陋，仪器残缺不全，完全不能适应建设实验的需要。

其实，工地试验室在工程质量管理中是非常重要的一个环节，是企业自

检的一个重要部门。施工人员住的条件可以简陋一点，但试验室一定要按标 准建设；人员工资可以少开一点，但试验仪器一定要装备齐全。试验人员的 素质一定要高，要有强烈的工作责任心和实事求是的认真精神。施工产品符 不符合要求，要由试验室拿出第一手材料，一切应以数据说话。不合格的资 料，千万不能擅自修改合格后往上报，不能存有侥幸心理。

最后，最好对工程进行现场跟踪检查，它是工程质量管理的最实用、最 有效的办法：

1、在施工准备阶段，要制定相应的方案去审查承包人的施工技术方案，并

对承包人的准备工作做具体的检查和及时纠正不合理的地方，使其进行 必要的对应修改。

2、在施工进行阶段，要明确各质量控制点的位置及对质量控制点检查的方 法；对质量通病提出预控措施，提醒承包人如何进行预控。

3、不管是施工准备阶段还是施工进行阶段，监理人员都应该明确施工质量监理的方法，即检查核实、抽样试验、检测与测量、旁站、工地巡视、签发指令文件的适用范围；对各个阶段及施工中各个环节各道工序进行严格的、系统的、全面的质量监督和管理，保证达到质量监理的目标。同时，监理人员最好还制定质量监理程序（即工作流程）来指导工程的监理，规范承包人的施工活动，统一承包人和监理工程师监督检查和管理的工作步骤。

以上是笔者在学习《公路工程监理概论》这一课程之后的一点学习总结和 认识，要进一步地明白、认识、应用监理的相关知识，有待于更进一步的实 践学习，在未来的工作中，更是值得加强！

 

第二篇：《建设工程监理概论》个人学习总结

虽然只有短短的数周时间，《建设工程监理概论》的课程就结束了，但老师通过对这门课的项目化教学，传授给我的知识会永远留在我的脑海中，为即将到来的工作的打下了基础。

老师的项目化教学将生硬的理论知识转换为形象的实际工程，将知识融入到实际工程中，使我记忆深刻并且易懂。我如今能轻松的回忆起我所学过的知识：我国监理制度、监理企业的发展；工程监理规范；监理实施原则、细则；现场组织机构；监理现场用表，等等。

并具备能够初步分析工程中出现的违法违规行为；初步应用监理的相关法规约束参建各方的行为；能对工程项目进行现场项目监理组织机构的配置；初步编写监理大纲；正确进行一般的监理目标分解；针对工程特点编织监理规划和监理细则；初步具备参建各方的协调组织；正确填写各类验收表格和编织监理文件；能采用现代化的科学手段实现监理的信息管理；正确分析和处理事故中存在的质量问题和事故等，这完全得益于老师的项目化教学。每次的任务，我们是带着理论知识，带着学习的动机，认认真真的实施完成任务。

不仅将知识熟练掌握，相信在实际工作也能熟练运用，而且我的其他能力也是迅速提高，资料查阅、搜索和整合的能力；项目报告编织和形成的能力；分析表达和汇报的能力；辩解与应变的能力；自慰改进的能力；团队分工与协调能力；工程组织协调能力等。印象最深刻的是：

那次监理组合机构图调研的任务，从任务分配到任务实施，我带

着组员寻找工地，寻找询问了3家之后，才找到了愿接受调研的工地。一次次的被拒绝，完全挑战了我的交际能力和心理承受能力。在与施工现场监理的交流后，我深刻的体会到深厚的专业知识与交际能力对于今后监理工作的重要性。这次任务虽然艰辛，但在大家高度的责任心和良好的团队协作精神下，还是出色的完成了，得到了老师的肯定。

因此做好监理工作必须；

1、熟悉有关工程建设和监理方面的法律、法规、合同和职责

2、要有良好的职业道德

3、知道监理工程师工作的具体方式、方法、手段和措施

4、要有精湛的专业水平和丰富的工程建设实践经验

5、要讲究交流沟通的技巧

6、要有组织协调的能力

7、要有高度的责任心和良好的团队协作精神

8、强化管理、要认识书面联系的必要性

9、要有善于学习、勇于开拓进取的精神

10、监理资料整理应真实完整

对于老师的项目化教学评价

老师的教学的模式是

1.明确项目任务：教师提出任务，同学讨论

2.制定计划：学生制定，教师审查并给予指导

3.实施计划:学生分组及明确分工，合作完成

4.检查评估:学生自我评估，教师评价

5.归档或应用:记录归档，应用实践

这种互动的模式，我个人觉得的学生的激情与好学完全被调动了起来，从平时课堂上老师与学生对于问题的探讨的激烈程度，学生思路的创新与广泛程度等完全体现了出来，拓宽了知识，对于知识的掌握也更加熟练、深刻。

但是我觉得老师在任务布置后，应该给予一定指导。因为我们对于知识的理解不全面，每次的任务实施开始时都是茫然，很多都是从网上直接搜索得到的资料和答案，我们很难理解，只是为了完成任务。

而总的效果是有目共睹的，我们对于专业知识能熟练的掌握与应用，并且培养了我们爱岗敬业、吃苦耐劳、勤奋钻研、开拓创新、坚忍不拔、沉着果断的精神；。相信在今后的工作中，我们会受益匪浅，在经过工作的磨练后，我们都能独当一面！