治理“慵懒散”专项活动总结

高新区华侨城小学 张慧 学习了治理“慵懒散”专项活动的实施方案，我充分认识到了目前我们开展整治“慵懒散”活动的重要性和必要性。同时，根据高新区华侨城小学开展治理“慵懒散”专项活动的实施方案要求，我针对个人工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行认真的自我剖析。

一、存在的问题与不足

1.业务学习不够，学习标准不高，平时满足于读书、看报、参加单位集中组织的学习多，自学少，业务钻研不够，联系实际不够，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2.创新意识不强，工作方法简单，只安于表面，把自己分内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，有时处理事情方法比较简单。

3.自我要求不严，缺乏工作主动性，进取性，经常是处于奉命行事。

4.常有烦操心理，特别是作为班主任，面对班内性格各异、程度参差不齐的58个孩子，当经常遇到这样的孩子：上课随便、下课打闹、不完成家庭作业、欺负女同学。我有时心情不好时，会用简单粗暴的态度对待他们。作为一个老班主任，我明白我需要静下心来，忍得住急躁，耐得住性子，虽然平时也常用这句话告诫自己，但要一以贯之的坚持，却很难做到，觉得自己有些心浮气躁。

5.能力水平不足，虽然从事教育事业已有20多年，有一定的适应性，但是在信息技术高速发展的今天，和那些年轻的教师相比，我感到远远被抛在了后面，很有些力不从心。

二、下一步整改措施

自从学习了治理“慵懒散”专项活动的实施方案以后，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录。

关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生愉快茁壮地成长。

关于信息技术方面，不懂得要用积极的态度虚心向年轻教师学习、请教，紧紧跟随时代的步伐，争取不掉队。

 

第二篇：中学治理“慵懒散”活动总结

治理“庸懒散”专项活动

总 结

为认真贯彻落实县委、县政府和教体局《关于在全县党政机关开展治理“庸懒散”专项活动的实施方案》文件精神，我校认真组织了治理“庸懒散”专项活动。活动开展以来，对进一步加强教干教师的工作作风，提高工作效能，严肃工作纪律、规范办学行为、优化育人环境、提高教育质量，取得了初步成效。现将活动情况总结如下：

根据教体局的统一部署，本次专项活动分三个阶段进行：

1、自查自纠阶段（从11月x日—11月x日）

学校各科室和每位教师，对照自己的工作进行认真梳理，深入查找自己在工作态度、工作纪律、工作质量等方面的不足，通过查找，存在的主要问题是：

（1）、工作态度方面：有些教干教师思想觉悟和政治立场还不够高，发牢骚，说一些落后的话，和学校的意见不一致，工作不积极，得过且过，安于现状，不想得罪人、“老好人”思想严重。

（2）、工作纪律方面：部分教师纪律观念淡薄，不满现在的考勤制度，拖拉散漫，工作时间有串岗甚至缺岗现象，有些教职工请假较多。

（3）、工作质量方面：有几位教师应付现象严重，不能很好地钻研业务，缺乏创新精神，业务能力较低，导致教学质量不高。

我们认真分析了问题存在的原因，主要有：学习上，老觉得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入学习理论与业务知识，借工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。工作上，努不努力也没什么区别，这种思想认识造成工作缺乏激情、安于现状，不求有大的功劳，但求无过错，得过且过；没有必要和那么多人过不去，不想得罪人。思想上，不能与上级和学校领导的意见保持一致，缺乏大局观念和团队精神，不讲团结和谐，只讲个人利益，不讲个人奉献，不为教育教学和学校负责。

针对以上情况，我们知道了一系列整改措施：

（1）.加强思想教育。克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。教师要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学生带来很大的影响。

（2）.努力学习。要不断提高教师的教学水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师更应如此。这也是现代人必备的思想观念。

（3）.与学生多交流。如果教育者希望从一切方面去教育人，那就必须首先从一切方面去了解人。随时随地与学生交流。

（4）.无私奉献。要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重。

（5）.教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的榜样。所以，要以自身良好的师德形象带动学生。

2、整改落实阶段（11月x日—12月x日）

在整改落实阶段，针对在自查阶段查找的问题，我校组织了教师进行整改，通过座谈会、个别谈话的形式，帮助教师及时整改，落实了教学质量责任制，签订了责任状，使广大教师的积极性明显提高，进一步调动了工作积极性。目前，我校教师的工作状态较好。

3、评议提高阶段（12月x日—12月x日）

学校认真组织，经过教师互评、学生评议和领导评议，全校教师工作积极向上，工作态度、工作纪律、工作成绩方面都有明显提高，治理“庸懒散”专项活动取得了预期效果。

苍山县**中学

20xx年x月x日