为落实教育局的文件精神,根据学校实际情况制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”,并进行了实际演练。
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长山成英任组长,各班班主任为组员的领导小组,并召开领导小组会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震、消防安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划周密,演练方案安全可行。
根据领导小组会议要求,拟定了“校园防震、消防演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行,认真研讨,对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还专门请班主任给全体师生进行了消防知识培训,并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立
即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生参与,演练效果呈现良好。
2月x日上午9:15,现场校长宣布:
防震、消防逃生演习活动现在开始。”报警员立即吹响报警哨,班主任和疏散指挥员各就各位。校长通过下达命令:“全体师生请注意,现在发生火灾地震,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,报告校长。各班向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校共有280名师生参加,学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了0.5分钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
安全疏散演练总结
一年级一班
为落实教育局的文件精神,根据学校实际情况制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”,并于20xx年x月x日早上第二节课后进行了实际演练。
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震、消防安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行。
根据领导小组会议要求,拟定了“校园防震、消防演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行,具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。班主任还专门在班会上进行了防震及紧急情况疏散培训,并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。教育学生,听到校长的宣布后,必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生参与,演练效果呈现良好。
在实际演练过程中,班主任和疏散指挥员各就各位。我班学生共57人参加,当第一次拉响警报后,我班学生迅速钻到桌子下,双手报头,安全意识很强,只有个别学生个子较大,课桌较小,有部分身体露在桌外,但始终用手护头,藏于桌下,完成的准确到位;第二次拉响警报后,学生迅速在教室过道内两两插队,快速从我班前、后门有秩序地迅速撤离,但是目有部分同学没明确目的地,撤到操场后有些零乱,抱头张望;但是第三次拉响警报后,由于吸取前一次经验,这一次学生表现明显比上一次有所提高,出门时快、静、齐,到了操场后都迅速在白线以后抱头、蹲地,全班同学全员安全撤离,而且在撤离过程中,能相互关照,一个盯着一个,集体意识很强。
通过此次演练,增强了学生的安全应对意识,锻炼了学生的应急避险能力,同时还加强了学生的集体意识、互助意识,收益颇多。
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