36、37期中考试数学总结

谭爱军

一、成绩分析：

二、试卷分析：

本次期中考试试题难度为基础题，全卷满分为150分，有填空、选择和解答题三部分，考试范围为八年级上册第十一、十二、十三章全部内容。

从得分情况来看，选择填空题得分率较高，失分较多的是第23题作图题，大部分学生没有看清题目要求就随便答题，导致简单的题目得分率不高，还有就是第25题第4小题，证明思路不严密。 从解题情况来看，就是部分同学的证明题的格式有些不太规范，以及卷面不太工整，字迹潦草。

三、存在问题

36班：部分同学态度不大端正，学习的主动性不强，还有总分同学的基础太弱，一些死记硬背的知识掌握都不好。

37班：表面上看来是不错，以为所有的错误都是粗心造成的，其实这也与知识的落实有很大的关系，尤其是读题解题的基本思路还不太完善，这也是今后教学中的重点。

四、问题分析

1、自己教学上对学生的基本情况分析不够；

2、作业上落实不够；

3、课后的辅导不够耐心；

4、潜力生的过关没得激情

四、改进措施

1、抓好课堂40分钟的效率，提高同学们的动手能力；

2、分层教学，分层作业；

3、作业批改及时，完成不好的尽量做好面批面改；

4、搞好单元测试；

5、强调解题格式和卷面的整洁。

20xx年x月x日

37班学生常规工作一览表

一、日常规

1、早上6：50之前到校。值日小组在此之前必须做好卫生工作，卫生委员检查到位。

2、早上到教室之后不能闲谈，应该拿出语文或英语书准备早读。6：50语文或英语课代表组织早读（英语早自习前读语文、语文早自习前读英语）。

3、课间文明休息。课间休息时，放松双肩、双眼，上好厕所，准备好下一节课的学习用品。不得在教室内吵闹、喧哗。

4、上课。打预备铃后，所有学生必须在教室内坐好，保持安静，准备好上课用品。

5、升旗做操。排队做好快、静、齐，入场退场用小跑，队伍里面不讲话、不打闹。

6、就餐。按时就餐，文明用餐，在指定地点用餐，不浪费粮食，不吃垃圾食品。

7、晚读。晚6：15-6：30由地理或生物课代表组织读地理或生物，6：30-6：50由英语课代表组织听写单词或听力训练。

8、自习。第一节晚自习做数学作业，第二节晚自习根据自己的计划安排好复习内容，做好时时有事做，不空虚无聊。

9、就寝。就寝要按时，熄灯之前全部要搞好洗漱，上床睡觉，熄灯之后应安静。

二、周常规

1、每周一各科课代表找任课老师要本周任务，分发到各小组。

2、每周五下第九节课班长统计好本周内各小组得分并公布。

3、每周五第二节晚自习每位同学对本周学习做好总结并制定下周计划。

 

第二篇：一年级数学期中考试总结

期中考试结束了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简单，老师批改也比较松，但期末考试绝对不容忽视。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

期中考试孩子们的成绩基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的原因，发现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。出现问题及相应措施：

1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次！

2、不认真审题，这有几个方面A：对数学上的术语如“爷爷的年龄比我大得多”与“姐姐的年龄比我大一些”两个未区分开。B：一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。

3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。

4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的效果。

在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。