寺下中学师德考评工作总结
为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下:
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《寺下中学教师职业道德考核办法》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
组 长:陈才添
副组长:何柏才
组 员:陈雄华 王福来 王有根 王能木 陈敬柏 夏基石 夏久泉
三、组织考核
1、学生评价(占考评总分的25%):每班下发8张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。将结果上交学校考评小组,然后根据该项权值算出每位教师的最后得分。
2、家长评价(占考评总分的15%):每班下发8张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。将结果上交学校考评小组,然后根据该项权值算出每位教师的最后得分。
3、教师互评(占考评总分的20%):要求每位教师对本校全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。考
评小组及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象,最后根据该项权值算出每位教师的最后得分。
4、教师自评(占考评总分的10%):每位教师对照师德标准给自己进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正。将结果上交学校考评小组,然后根据该项权值算出每位教师的最后得分。
5、领导评价(占考评总分的30%):由领导对每位教师进行评分,同样做到严肃、认真、客观、公正。然后根据该项权值算出每位教师的最后得分。
四、统计成绩
1、将学生评价、家长评价、教师互评、教师自评和领导评价的最后得分累计相加,得出该位教师师德年度考评总分。
2、根据教师的师德考评结果分为优秀、优良、良好、合格、不合格五个等级。并填写《通山县教师师德考评结果一览表》,一式两份,上交一份,自留一份。
五、效果
通过教师职业道德考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,
保证师德建设著有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步加强教师队伍建设。
通山县大路乡寺下中学
30xx年x月x日
中学师德考核工作总结
在教育局党委的领导下,经过我校领导班子和全校教职工的共同努力,我校的师德建设工作又上了一个新台阶,取得了可喜的成果。根据上级主管教育部门文件精神,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,我校经过周密而细致地工作,于20xx年x月x日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就我校的师德建设情况总结如下:
一、领导高度重视,广泛深入学习
1、我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小组,
2、认真组织全体教师学习政治理论,坚持科学发展观,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观、人生观、价值观和远大理想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高,组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训,鼓励广大教师树立终身学习观念,支持教师进修,组织骨干教师去名校参加培训。
3、加强队伍建设,树立良好形象
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象,要做到以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主、和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发
展。
二、整理资料,分段考核
1、师德考核工作通过对学生问卷调查、家长问卷调查、教师自评材料,为领导小组考核提供依据。对照教师的个人小结,考核组对全体教职工逐个实施量化评分,等次认定。
2、本次师德考核,坚持“公正、公平、公开”的原则,严格程序,实行学生、家长、教师本人和考核组四个层次的考核之和。全校218名教师参加考核,均为优秀、良好两个等级。
三、分析师德现状,完善评估制度,提升建设水准
为了使师德建设工作形成制度化、规范化,我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。
1、建立和完善考核机制,每月对常规进行一次考核,每学年末组织一次综合考核,采取考核小组评议,教师自评和学生及家长评议的方法。考核结果与教师评优、评先、晋升、绩效工资紧密挂钩。
2、建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度,进一步规范教师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度,进一步规范了教师的教育教学活动,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。在以后的教学工作中,我们会继续以《教师职业道德规范》为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高,促进了我
校各项工作的开展, 为树立文明校风,创建一流学校奠定了坚实的基础。
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