工作汇报

一、基本情况

XX小学创办于20xx年，是一所普惠性的优质特色民办学校，地处县城东面的城郊结合部，布局合理，是一所集小学、幼儿园为一体的半封闭寄宿制学校。小学部现有21个教学班，学生约1100人，幼儿园9个班约300人，小学生、幼儿共计约1400人。共有专任教师81人，储备教师9人，加上生活老师、工勤人员共计110人。

二、主要成绩和亮点

1、办学理念先进，办学方略，办学目标定位准确。XX小学“以人为本，和谐发展”的办学理念，“养成教育，以德治校，规范办学，以质强校”的办学方略，“欣赏每一个孩子，让每一个走进XX的孩子都优秀起来”的长效办学目标，符合校情，有利于学校的长效发展。

2、依法治校，严格规范办学行为。开齐开足国家教育部规定的所有课程，按时年检一切办学手续，相关证件。加强班子建设，构建“分层分线”管理模式，不断加强师资建设，特别是班主任队伍建设，用一整套符合校情的管理条例和考核奖罚制度管理学校。

3、特色鲜明，形式多样，扎实开展具有育人效应的校园文化活动，加强校园文化建设，让校园成为学习、成长、张扬个性，发展特长的乐园。通过开展“感恩教育”，“创建文明校园”，“珍爱生命”，“争做文明好少年”，“学雷锋树新风”，“逃生演练”等专题活动，对学生进行有针对性的思想品德教育。通过开展文化艺术节、专题读书会，演讲比赛、诗歌朗诵、周末影院等，为学生提供自我表现的平台，培养学生的自信心。通过建立书画艺苑，红领巾小广播，成立国旗班，小黄鹂合唱团，红领巾监督岗等，为学生提供展现个性特长的舞台，极

大地丰富了校园文化生活。通过加强班级文化，校园文化的建设，学校的校园文化氛围浓郁，处处彰显文化育人，环境育人的功能。

4、有一支对学校深怀感情，敬业奉献的教师团队。这支团队年龄大多在26—40岁之间，绝大部分毕业于师范院校。她们持有不甘落后的心劲、爱岗敬业的情怀，勤于钻研业务，具有爱心、耐心、责任心，教育服务理念超前，念念不忘实现自身价值。

5、坚持课改不动摇，积极推进开放式教学模式。根据每一个学段的年龄特点，认知水平，结合课标要求，注重培养学生各方面的习惯，对学生进行严格的课堂常规训练，力争做到课堂常规训练规范化，规范训练常规化。多种模式的课堂教学，如启发思维式、预习进课堂模式、讨论式，表演式、定时训练式等。富有特色，生动活泼的课堂教学，不但激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生良好的思维习惯，记忆背诵习惯，提高了学生的动手能力、口语表达、总结概括、深刻理解的能力，真正体现了学生学得轻松愉快，教师教得生动活泼。为学生的全面发展打下了坚实的基础，办学xx年来，教体局组织的各项活动与成绩检测，XX小学均名列前茅。

三、办学的社会效益

1、为进城务工人员的300余名子女解决了上学问题。

2、缓解了城区大班额的矛盾。

3、为100余名大学生提供了就业岗位。

4、填补了县城东区城郊结合部没有小学、幼儿园的空白。方便了孩子们就近入学、入园。

5、为兴县小学教育引进了竞争激励机制，激发了城区小学的办学活力。

综上所述，XX小学的创办与发展，为兴县经济社会和谐稳定发展做出了积极的贡献。

四、存在的问题和困难

1、五年未调整收费标准，教师工资每年上涨，每年发12个月工资，奖金除外，水电费等物价连年上涨，办学经费困难，难以继续维持正常的教学工作。

2、办学基本条件不达标。如：图书、实验仪器、音体器材、课桌凳、高低床等不符合办学基本标准。

3、学校聘用教师工资低，队伍不稳定，请求政府补贴一点，即使每月二、三百元也能体现政府对创造就业岗位的公益性事业单位的支持。另一方面，也体现了政府采取激励性措施，引入市场和民间力量兴办教育，形成多元化的办学格局。破解政府包办式垄断公共教育事业带来的弊端与矛盾。

4、学生人数如数上报，但不享受生均公用经费和两免一补，营养餐等惠民政策。

最后汇报自己的一些认识与观点。：（一）我很赞同《人民教育》20xx年x月刊登的第一篇文章，特约评论员张志勇的一段话：“教育事业已成为我国最大的公益事业，最大的民生问题。但是，坚持教育优先发展，重视增加公共教育投入，（从今年的改薄项目，民办教育受省、市、县三级财政投入的政策来看，）并不意味着政府包办教育，更不意味着政府垄断教育。事实上，政府包办或垄断公共教育事业，带来的弊端日益突出：一是公办学校普遍存在办学活力不足的现象，更缺乏改革的动力；二是政府垄断优质资源，使优质资源学校成为既得利益者享受的教育特权；三是抑制或禁锢了民间力量兴办教育的积极性……。推进公共教育投入实现方式的多元化，可以激活公办教育的活力。”另一方面，政府可以采取激励措施，对办学规模适中，社会信誉好的普惠性民办学校给予政策、财力、物力方面的支持、无疑是对人民负责，最大的受益者是人民。（二）根据目前及今后长时期内，兴

县农村学生绝大部分转入县城就读，农村的校舍、教师、设施设备多数闲置，教育资源得不到很好的分配与充分的利用这一现状，结合落实十八届三中全会《决定》指出的：“鼓励社会力量兴办教育”，“坚持权利平等、机会平等、规则平等，废除对非公有制经济各种形式的不合理规定，消除各种隐性壁垒”精神。建议政府出台必要的政策支持，为民办学校营造相对宽松的环境，良好的舆论氛围，最终达到调动社会力量兴办教育的热情与积极性。这样以政府办学为主体，全社会积极参与，公办教育和民办教育共同发展，相互补充、相互借鉴、相互促进，会给整个教育事业带来更多的生机和活力。对普惠性的优质特色民办学校给予师资、设备方面的支持，让民办学校的学生也享受相应的惠民政策。

我们坚信在兴县县委、政府的正确决策下，在教育主管部门的大力支持下，兴县教育必定会迎来百花齐放、生机盎然的春天。

 

第二篇：学校工作汇报

工作汇报

尊敬的中心中学领导：

您好！

转眼间，半个学期过去了，本学期来，我校在中心中学的领导下，全体教职员工勤奋工作，努力进取，学校各项工作有序开展，下面就我校上半个学期的具体工作向领导作简要汇报。

一、搞好绿化美化，优化校园环境

按照我校的一贯要求，结合全社会的环境综合治理与我校的实际，我校在发扬洁净校园的优良做法的同时，下大力气美化了我们的生活学习环境：（1）完成了整个校园的粉刷，整个的校园环境得到了极大的改善。（2）抓住春天的有利时机，发动全体教职工连续放弃几个双休的时间，栽植了冬青苗1500余棵，各种木本花树60余棵，总投资万余元，整个校园焕然一新，也被赋予了新的生机与活力，学生有了一个优美的学习生活环境。

二、发展校园文化，提升办学品味

本学期一开始我们着手于校园文化建设，力求营造育人氛围，铺开了以“道之以德，齐之以礼”为主题的校园文化整体建设，我校以“德”作为立校之本，着力培养得才兼备的新型人才，为此我们实施了五廊（五个教育走廊）一路（中心路）一墙（文化墙）”的文化教育阵地的建设：（1）在教学区内的走廊里通过悬挂国学经典故事或者论语来影响教育学生，做到“仁爱、诚信励志、感恩、勤学惜时以及养成良好的学习生活习惯”等；（2）在中心路上用较大的不锈钢宣传

牌书写标语激励影响教育学生学会做人，勇于攀登，肯于付出，善于反思；（3）在文化墙上我们的学生用自己的双手书写、描绘自己的青春和未来；校外墙上我们还别有用心的书写了“诫子书”和“致家长”借以帮助家长朋友们采用合理的教育孩子的方法和培养孩子良好的品德；（4）我们还设置了六个宣传橱窗。集中展现了师生的风采，以及我们丰富多彩的课内外生活，学生的兴趣爱好和作品；（5）建设了有自己特色的班级文化。教室的墙壁上面不再是单调的、光秃秃的白色，而是形成了一个个的教育阵地，班主任和学生用自己的双手将班级装饰起来，每一个板块都含有特别的意义。目前正在着手校本教材的编辑研发。

三、狠抓教育教学，提高办学质量

学校的中心工作是教学，我们在搞好环境建设的同时，狠抓教育教学质量的提高，狠抓细节的落实，向细节要质量，向细节要成绩，在这种思想的指导下全体教师都卯足了干劲，下大功夫、狠抓教学，教育教学质量也有了大幅度的提升。主要的措施有：（1）做好思想工作，进一步加强质量观念，树立质量意识，落实好教学的“六个认真（认真备课；认真上课；认真设计、组织课堂训练和批改作业；认真辅导；认真组织复习和测试；认真学习和总结）”，把教学质量的提高落实到教学中的每一个环节。（2）进一步完善教师教育教学工作考核细则，考核中一项重要的指标就是教学成绩，实行重奖重罚的措施，将教师的工作实绩与教学紧密联系，调动了教师们得教学积极性。（3）日常教学工作注重实效行，避免形式化，打破条条框框，把束缚教师

和学生的无效劳动一并剔除，使得师生全身心的投入到教与学中。（4）加大教学常规检查力度，采用定期检查和随机检查相结合的办法，发现问题立即整改，借以督促教师做好教学常规，目前已经定期检查过两次，随机检查20余人次，教师们的教学常规落实得很好，备课及时，作业批改认真，课堂教学效率高，教学效果好等。（5）扎实开展教学活动，提高教师的业务素质，学校在资金尤为紧张的情况下，仍坚持外派教师听课学习和请专家到校指导的做法，本学期我们已经外派教师听课学习达20余人次，曲阜市教研室的专家，也到校听课指导课堂教学，全镇的教师到校参与指导，我们教师的素质得到进一步提高。老师们本身也常常就一个小问题，聚到一块研究，找出解决问题的办法，以便于更有效地开展教学。（6）加大教学管理，无论是从学校还是班主任或者是任课教师，全都注重教学管理，为此我们在早晨和中午都安排有专人值班，主要是为了保障学生的安全，同时兼顾学生早到后的学习秩序娥=，尤其是中午各班主任和任课教师都放弃休息时间，靠到班里，或批改作业或辅导在校学生。

四、培养良好习惯，奠基学生人生

重视养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯是我校教育教学中的一大特色，本学期我们继续发扬了这一优良传统。比如：（1）我校的周一升旗仪式搞得有声有色，全程学生主持，包括出旗、升旗、国旗下演讲、评比等环节，坚持每周一个主题比如“珍惜时间”、“我读书我成长”等；（2）放学路队是我校自合校来形成的有一大亮点，无论是步行还是骑车都是一字排开、依次前行，前后都有路队长维持

路上的秩序，既避免了出现拥挤的现象，又能保障学生路上的安全，万一遇到突发情况，学生间也能相互照顾，家长对这一做法尤为赞赏；

（3）学校开展了丰富多彩的校园活动，“情景剧比赛”“漫画比赛”“‘小手牵大手，文明一起走’签名仪式”等活动展现了学生综合素质的提升。通过这些教育活动，规范了学生的言行，养成了良好的学习生活习惯。做到这些，得益于我们的一些做法：（1）通过一系列的教育活动，利用主题班队会，加强培养。（2）依托校园文化和班级文化，在设计校园文化和班级文化的时候，充分的考虑和探讨，一定要在其中体现出行为习惯的培养，利用它们进行熏陶，养成良好的行为习惯。

五、重视安全工作，保障师生健康

学校工作的前提是安全，我校一贯重视校园安全工作，正因为如此我们一直坚持“安全无小事，工作要先做”的做法，在上个学期改造线路和加高栏杆的基础上，本学期重点在校舍（园）和师生人身安全上。1、坚持安全隐患排查制度，对排查出的安全问题及时的整改，对于学校暂时无法解决的困难，学校采取了相应的措施，一边及时的向上级领导汇报争取支持，一边做好临时性预防的工作和各种安全预案，避免安全事故的发生。2、加强安全知识的教育，对于突发状况，师生能采取正确的、适当的措施来应对，借以保障自己的人身安全。

3、提高安全意识，全体师生都树立了“安全第一”的思想意识，尤其是学校的领导，更是把学生的安全当做头等大事来抓，做到了时时刻刻关注校园里的安全状况。4、把安全预防工作做细，学生年龄小，

自我保护能力较弱，考虑问题还有一定的片面性，这就需要我们把工作做细做到位。比如：（1）在校园里安全隐患还未完全解决的地方，设立警示标志、班校会上重点强调、教职工随时的巡逻关注等，尽最大努力防止出现安全事故；（2）针对恶劣天气，尤其是即将到来的雨季，我们专门制定了恶劣天气应急预案，组织全体教师和学生学习和实施，一旦遇到恶劣天气我们就能按照预案采取有效地措施降低风险。

虽然我们做了大量的工作，学校取得了可喜的发展，但是我们觉得与上级的要求还有不小的差距，我们将继续努力，认清形势，弥补不足，迎头赶上，做到锐意进取、与时俱进。

南辛镇曼山小学

20xx-5