GM中心小学规范办学情况汇报

GM中心小学目前有教学班24个，在校学生982名，教职员工67名，同时在学校内还有GM中心幼儿园一个，在园幼儿372名。

由于学校受机场噪音区等诸多不确定因素的制约，一直以来，GM片的幼儿教育和小学教育投入都非常滞后，校舍陈旧，功能教室严重不足，建筑布局不合理等等，09校安综合检查，对我校的总体意见是整体迁建。在学校及其他各方的整体协调努力下，今年GM片幼儿教育及小学的整体布局已经提上镇政府的议事日程，其中幼儿园已初步完成征地，小学整体迁建的土地储备也已基本完成。

今几年，我校着重从“强化民主管理，凝聚校园合力，强化务实教育，提高办学质量。”为主旋律，全面调整班子结构，规范学校办学行为、行政行为，着力抓好两支队伍建设，完善各项制度，凝聚全体教师人心，从静心、潜心上做文章，有效地保障了师资队伍整体的提升最终服务于全体学生的快速全面发展。

由于全体教师团结协作，高度配合，上下一心， 目前，学校良好的校园人文氛围已初步成型，各方面成绩的取得也逐步增多，人民满意学校的满意率逐年上升，这当中，既有社会对学校综合实力提升的充分肯定，也有GM广大师生、社会百姓对学校整体迁建的美好向往。

长期以来，我校一直坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强校”的办学理念，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等，认真执行省市区教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教育教学管理，现将我校相关情况汇报如下：

主要工作及措施：

一、加强管理，规范办学行为：

（一）、完善规章制度，努力提高管理水平

     为统一思想、规范管理，在近几年，学校陆续制订修订了一整套与学校民主管理相配套的规章制度，绝大部分与教师切身利益相关的制度均通过教代会审议表决后执行，至20##年实施绩效工资以来，学校未雨绸缪，在10年年初起逐步制订全面完善的绩效实施考核制度，从教师师德考核、日常教育教学常规落实、考勤管理、班主任考核任用、课时外工作量核算、班团队考核、教师继续教育、教科研等等方面都作了全面的制度规范，并于7月份提交教代会票决一次性通过，下半年我校各项工作已经全面按照其中的相关制度进行日常教育教学管理和督促，成效显著。

 由于我校原先制度建设方面相对不够完善，因此，以绩效实施为契机，彻底颠覆和重新洗牌，是我校制度建设的重大转折点和迈进。为此，对于全面的落实制订考核细则，学校班子做了大量的基础性工作，不断的召开各个层面的座谈会，论证会，一方面通过各种会议不断提高广大教师的思想认识，另一方面，也及时吸取一些合理化的意见建议予以补充完善，从这一系列的过程中，我们充分感受到，人心总是向善的，关键在于我们的工作是否到位。

（二）、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。

      至去年开始，学校针对教师年龄结构特点，制订了《GM中心小学青年教师管理和发展纲要》，确立青年教师在学校教育教学中的生力军地位，加大对青年教师的管理和培养力度，纲要要求青年教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。

通过一年多的促进和培养，目前学校涌现出一大批优秀的青年骨干教师，去年我校评上区级以上教坛新秀、优秀班主任4人，在参加区级各项教师技能比赛中获得区级一等奖有6人次，今年我校有5人参加职评考试，其中4人为A等，在日常教育教学工作中，绝大部分青年教师爱岗敬业，乐于探究，潜心教育、提高质量，为学校向高层次发展作出了极大地贡献。

（三）、进一步严格执行课程计划。

     按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不随意增加考试次数。在严格执行课程计划的同时，学校充分结合地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践和社团活动、大课间活动、运动会、艺术节等，让学生更多地选择自己感兴趣的学习活动，同时，在班团队建设中，各班按照考核要求需各组织开展一次校内及校外综合实践活动、年段综合实践活动等，极大地丰富了学生在校的课余生活，增强学习兴趣。

（四）、严格控制学生到校和在校时间

     每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用学生课余、双休日和节假日时间。不断利用家长会等形式要求家长保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。

1、严格控制学生早晨到校时间（7：30）。为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间，我校结合瓜沥片小学作息时间表，制定了相应的作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式发放告知家长，并做好相关管理工作。

2、严格控制学生中午活动时间。中午时间，按计划组织开展各项社团活动，并安排好管理教师，做好安全指导工作。严禁利用午休时间集体组织学生上课，挤占学生活动、休息时间。

3、严格控制学生放学时间。按照放学时间放学，放学时间一到，各班排队离校回家。并由年段值周班主任负责检查督促。

4、严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。确有特殊情况，均需与家长有电话交流，征求家长同意。禁止在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。

（五）、严格执行招生政策，规范学籍管理，大力推行素质教育。

1、我校认真贯彻义务教育阶段小学就近面免试入学制度，根据区及辅导学校统一要求按规定程序办理学生转学手续、严格按照《义务教育阶段学生学籍管理办法》规范管理学生学籍，学生学籍资料健全。      

2、规范外来务工子女入学问题。上学期末，学校根据班额向社会公布可招收外来务工人员子女名额及要求，统一由所在服务企业开据介绍信，由企业提供相关证明来校报名，学校根据名额，按照七证、工种、服务期限等相关因素确定招生对象，社会反响良好，同时也有效杜绝了过去存在的诸多问题。

（六）、进一步严格控制学生作业总量。

1、严格控制作业时间。

学校按上级规定要求，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级各班各学科的家庭作业统一交班主任老师，由班主任老师调控本班级的回家作业总量后以校讯通告知各家长，但绝对不允许超过一小时，如作业总量超过一小时的，必须与相关任课教师协调或在本学科减少作业量，以保证作业总量不超一小时。学校倡导留适时、适量的作业，留自主性、实践性作业；倡导分层布置作业，减少重复练习，严禁布置大量机械性的抄写作业，严禁教师以作业惩罚学生。

2、规范作业管理。

在严格控制作业量的同时，为了进一步提高作业的内在功效，我校制定了《GM中心小学教师作业布置与批改要求》，在此基础上，我校语数英科各教研组自发组织讨论，并制定了各科相关的《学科作业布置与批改要求》，并在日常教育教学中予以贯彻实施。从学校举行有各个层面学生和学生家长代表参加的听证会和家庭作业调查表情况来看，家长和学生对布置的作业量等整体是满意的。

3、制订出台《GM中心小学课业负担征求意见制度》，定期组织进行听证会及问卷调查等，及时发现问题，解决问题。

4、进一步完善和加快推进“三日”、“三无”、“三有”作业要求的有效落实。

结合目前形式，本学期，我校与联兴、瓜沥二小三小共同体研究制订了“三日”、“三无”、“三有”的规范作业管理条例，部分条纲尚在探讨过程中。

（七）、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

我校充分利用青年教师的管理与发展纲要，定期组织开展教育教学论坛研讨，组织帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观，积极开展研究性学习、合作学习、创新教育等实验研究，运用现代教育思想和教学方法，提高自身教学水平，激发学生的学习兴趣，建立民主、平等、和谐、融洽的新型师生关系；遵循学生身心发展规律，承认学生能力的差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，发展特长；做好后进生的转变工作，重视基础知识、基本技能教学，关注情感、态度、价值观的培养；充分利用各种课程资源，培养学生收集处理和利用信息的能力、自学能力、创新精神和实践能力，切实体现学生的主体地位，将教师在课堂上讲的时间压下来，把学生疑惑的问题解决在课堂上，把更多的课外时间留给学生，为促进学生的全面发展提供条件。

同时充分利用三校共同体活动，每学期确立活动主题，有目的的开展教师教育教学常规落实、有效课堂的探究等主题专题活动，极大地帮助了教师提高认识、运用策略，改进方法，轻负高质。

（八）、注重宣传、家校联动

    规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，不仅仅是学校的责任，尤其是在目前这样的大环境下。为此，进一步提高家长认识，科学的树立正确的成才观，是我校家长学校的重头工作。

1、加强减负意义的宣传。通过家长学校、专题讲座、家长会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生和谐健康发展。

 2、加强正确的教育观价值观的引导。利用家校联系、家长会、家长学校，帮助家长学习科学地家庭教育思想与方法，尤其注重孩子行为规范的养成教育，同时，定期邀请专家来校讲座，帮助家长树立正确的成才观，有理更好的形成家校联动，认识一致，形成合力。

3、不定期全开放校园，邀请家长与学生共度一日，组织家长义工来校协助教师工作等，极大地帮助家长全面认识学校教育教学行为，深刻感受学生在校情况，更有利于家长更好的配合学校工作。

二、牢固树立“以人为本、安全第一”的理念

（一）、高度重视　措施有力　

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把校园安保工作列入重要议事日程，学校健全了安保工作领导小组。明确校长为学校安全工作的第一责任人，主管学校安全工作的总务处主任为兼职安保干部。学校安保工作领导小组每月召开一次安全工作例会，统一指挥、协调各级组、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于安保工作方面的指示、任务和要求；由岗位责任人和各班级班主任等具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。

（二）、制度健全　措施到位　

1、建立安保保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各级组、班级的过程考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任科室及直接责任人的责任。　

2、明确职责。学校还经常通过家长会、家访、告家长书等形式，将安全教育相关资料、学校安保工作要求，及时地与家长进行沟通，明确家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。　

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，对涉及学校安全管理的各项工作台账记录完整，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。　

4、建立健全学校安保工作应急预案。如：气象灾害、破坏性地震、火灾应急预案；突发公共卫生事件应急预案；体育活动伤害事故应急预案；食物中毒抢救方案等。预案的制定和修订具体包括组织领导、宣传教育、规章制度、师生安全管理、事故处理的奖惩等六个方面，在每学期进行一次相应的应急预案的演习，检验预案的实效性，提高师生遇事的应变能力。

（三）、齐抓共管   群防群治　

     学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。进行有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座，进一步强化全校师生的安全意识。

（四）、加强教育   促进自护　

    确保安全，根本在于提高安全意识。自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以每学期开学后第二周安全教育周、每年的六月安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、饮食、校内外大型活动、课间休息等的安全教育。　 

（五）、加强检查，及时整改　

  上半年，学校通过大量的工作，终于顺利的撤并了我校下属的三个幼儿分点，同时，结合实际，学校在两年内全面改善了学校的硬件设施，如校园监控、防盗设施设备、联网报警设施、保安力量的配备、安保器械的配备等。与此同时，学校在内部管理方面也做了极大地改进，各项制度全面完善，并得以有效实施，切实保障了校园安全，为学校开展各项教育教学活动提供了坚实的基础。

存在的不足和今后努力方向：

一、教师还须不断提高随堂课的质量。每一位教师，都要树立起对学生、对课堂的敬畏感，只有对学生、对课堂充满了敬畏，才会认认真真去准备每一堂课，并以非常严谨的态度去实施自己的课堂教学，克服教学的随意性，在课堂上，才会以最亲和的态度去对待学生。

二、加强对教师作业布置与批改的管理力度。

在过去的一年中，经过全体教师的努力，我校的教学常规管理工作有了很大进展，但还有待进一步提高。特别是对学生良好的作业态度、和作业习惯的培养还急需跟进，这也是提高有效作业最快捷的途径。

三、品牌学校的打造仍需进一步夯实基础，谋求发展。

 

第二篇：整顿规范工作情况汇报

基层法律服务市场整顿规范工作

情况汇报

为进一步加强对基层法律服务市场的管理，规范基层法律服务执业行为，树立行业良好形象，根据岳司发通【2014】2号文件要求，从8月起，我局组织开展了基层法律服务市场集中整顿活动。主要从自查自纠、集中查处、建章立制等方面采取措施，重点对基层法律服务执业机构及其执业队伍进行全面审查、集中整顿。现将整顿规范情况汇报如下：

一、基本情况及现状

目前，我县共有基层法律服务所5个，基层法律服务工作者36人（包括新注册人员10名）。其中：华民法律服务所14人、城关法律服务所4人、北景岗法律服务所6人、插旗法律服务所6人、三封法律服务所6人，5所均为合伙制，独立核算，统一管理，20##-20##年度年检注册合格。通过审查发现，各基层法律服务所章程、合伙人资格、合伙协议、办公场所、出资情况等设立条件基本达标；“四统一”制度落实到位；文书档案及印章管理规范。但也存在一些问题和不足：一是对照《基层法律服务所管理办法》第10条的规定，已设的5个法律服务所中，除华民法律服务所外普遍存在需要上墙对外公示的相关工作制度、所务章程等内容不完善的问题。二是案卷归档不及时的问题。没有完全按照司法部《基层法律服务档案管理办法》的规定做到一案一装卷，装订顺序和内容部分不符合要求，专档专人管理档案、管理不规范。三是近年来，虽然基层法律服务队伍的素质已有所提高，但整体水平与人民群众的法律需求还有一定的距离。个别执业人员素质有待提高，服务大局意识有欠缺。四是学习制度不健全。学习党的政策、法律法规时间不够；个别所没有学习情况的记录；正面宣传基层法律服务的典型案例、先进事迹较少；发扬基层法律服务工作正能量不够。

二、整改措施和建议

针对我县目前基层法律服务工作中存在的主要问题，在接下来的两个阶段，我们将对基层法律服务工作进行认真总结，查找制约基层法律服务规范化建设管理工作症结和问题，制订切实可行的工作措施，进行整改。

（一）规范基层法律服务所的管理。一是加强基层法律服务所机构基础建设。基层法律服务所要有固定的工作场所，有必要的通讯装备和电脑等办公设施，确保基层法律服务所的健康发展。二是健全基层法律服务所内部管理的规章制度。建立健全基层法律服务所内部管理的各项制度，包括：“四统一”制度、业务学习培训、财务管理制度、文书、发票、档案和印鉴管理制度，业务收费标准等主要规章公示制度。三是引导基层法律服务完善自我约束机制。通过建立健全各项规章制度，解决少数基层法律服务所在服务质量、业务水平、收费标准、财务管理等环节存在的问题，堵塞管理漏洞，更好地发挥基层法律服务工作者的作用，服务于当地党委、政府，努力维护广大人民群众的合法利益。

    （二）规范基层法律服务工作者的执业行为。一是严格执行基层法律服务工作者职业道德和执业纪律，用制度规范基层法律服务工作者合法执业，强化基层法律服务工作者自律行为。二是对基层法律进行执法状况考评，避免司法所和基层法律服务所两者职能混淆，以基层法律服务所的名义从事有偿法律服务和以司法所的名义行使行政职权的，我局组织专业人员，对5个法律服务所、36名执业人员的案卷进行一次检查，禁止同时在两个以上基层法律服务所执业，也不得在律师事务所执业，并不得以律师名义进行宣传、提供法律服务。三是执业人员定期开展业务培训学习，局每季度组织一次学习，所每月组织一次学习，系统学习司法部63号文件和省司法厅的有关文件等。

华容县司法局

20##年10月23日

20##年一季度处理全县突发性事件一览表

制表人：胡峰                           经办人：胡峰

20##年二季度处理全县突发性事件一览表

制表人：胡峰                           经办人：胡峰

20##年三季度处理全县突发性事件一览表

制表人：胡峰                           经办人：胡峰