青年教师个人总结

农五师八十七团学校 王小红

怀着对教育的热情、培训时的激情,我登上了三尺讲台,伴随着最初的梦想,我也收获了责任与感动。

当我第一次以教师的身份踏进八十七团学校时,我的内心充盈着难以言表的激动和自豪。在适应中,我努力寻找着讲台的奥秘。讲台,教师人生梦想的舞台。曾经怀疑这个小小的讲台,这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台,能创造出多少灿烂的人生?在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的理想,想着未来的前程是有着丰富多彩的景色。带着朦胧的追求,带着满腔的热情,我开始在为人师的道路上跋涉前进。

面对学生渴望的眼神,我明白了教师沉甸甸的责任,为了上好课,为了不辜负学生的期待,我只有认真备课,积极研讨。学生的期望是我前进的动力。

在我困惑之时,学校领导及指导教师及时伸出援助之手,不仅主动听我的课,还帮助我分析课堂的得失,鼓励与关爱之情溢于言表。特别是听了指导教师赵老师的课,课上教师讲解之清晰,组织之严密,诱导之自然,使我受益匪浅,感动不已。从此立志做一个合格的教师。 然而,俗话说的好:“醉后方知酒味浓,为师方知为师难”。

对于这群懵懂的孩子,你的大声呵斥只能制止孩子们不规矩的举动。要使孩子真正改正坏习惯,你必须循循善诱。你得找他一次次地谈心,在孩子们的泪水中你也感受到辛酸,我们年轻的教师有着与孩子沟通和互动的空间。与孩子们相处,我们可以如朋友一般倾诉。在这个默默无闻的职业里,我越来越感受到教师所具备的内涵与精神。每一堂课,每一次活动,每一次谈话,无不倾注着老师自己的心血。这是一种潜藏在人内心所不愿表达的情绪。在与学生的相处中,你无时不用心,你无时不用情,你的一个动作,一个表情,一个眼神,都是你产自内心的一种表露。

还记得上大学时,一位心理学教授这么说:“再温柔的女孩子,等走上小学教师这个岗位,都会变成泼妇。”我们当时窃笑。我们不相信,和这么些可爱的孩子在一起,该是多么的充满童真与童趣。我们会与这些孩子成为好朋友,我们相信自己的爱心。真正与孩子接触,事实上,我们爱心依旧,我们真诚依旧。但我们真的有点凶。“教师的心都是经过磨练的。”没有一位教师喜欢生气,也没有教师喜欢放下和善的面孔给学生以难看的脸色。教师的心态不是天生的,他为他所爱的学生所付出了疼痛的艰辛。

我的心已很明朗。与孩子做伴,做他们的老师,做他们成长中的导航者,是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌,而在于点燃未来的希望。讲台的这一舞台,是漫长且遥远的距离。它没有终点,因为希望总在我们的心里。爱在左,责任在右,走

在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意教师! 曾几何时,人民用最美的语言歌颂教师,把最美的称号献给教师,对教师寄予了殷切期望。有人把教师比喻为辛勤的园丁;有人把教师比喻为燃烧的蜡烛;有人把教师比喻为人类灵魂的工程师;有人把教师比喻为开启心灵之窗的智者;有人把教师比喻为塑造新生一代美好心灵的雕塑师。这些都充分说明了教师职业的崇高、神圣和无私。因此,做教师光荣!我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到幸运和自豪!

人民给予我们那么多的光荣称号,给予我们那么多的桂冠,我们怎能不为之动情?有什么理由不爱岗敬业?有什么理由不为党的教育事业呕心沥血?有什么理由不全心全意为人民服务呢?做为一名普通的教师,我们所应该做到的惟有以精深的专业知识、过硬的业务技能和一腔的热情。每当我想起自己身负的重任,就暗暗告诫自己:一定要脚踏实地工作,珍惜这份来之不易的职业。对得起家长,对得起自己的良心。所以,我总是把自己看得低调一些,把学生的利益看得高于一切。

做教师就意味着奉献。花前月下,没有我们悠闲自在的身影;闪烁的七彩霓虹灯下,没有我们轻盈飘逸的舞姿;优雅的歌厅里,听不到我们纵情欢畅的歌声;热闹的酒吧间里,没有我们豪情畅饮的爽朗

的笑声。我们每天走的是单调的三点一线。面对的是批不完的作业,写不完的教案,研究不完的课题,处理不完的学生琐事。我们每天超负荷工作,身心承受着巨大的压力。有的教师累得病倒了,不等病好就坚持上班;有的教师废寝忘食,不计报酬;有的教师忙于教育别人的孩子,而自己的孩子却无暇顾及。尽管如此,她们却没有一句怨言,始终如一地在自己平凡的岗位上默默奉献着。是什么力量使她们对教育事业如此执着和眷恋呢?在她们心里,只有一个信念:那就是力争做一名受人尊敬和爱戴的好老师,为国家和社会培养出更多的优质人才,不辜负党和人民的重托。当她们看到自己精心播下的种子结出丰硕果实的时候;当她们看到自己辛勤培育的幼苗长成参天大树的时候;当她们看到自己用爱的甘露浇灌的花朵异彩纷呈的时候,她们欣慰地笑了。这就足够了。此时是她们最骄傲的时候,她们认为自己付出的值得。

“满腔热血洒教坛,纤巧粉笔书宏图。甘为人梯育桃李,衣带渐宽终不悔!”这就是人类灵魂工程师一生的追求和信念!有人说,教师的生活,往往今天是昨天的重复,明天又是昨天的翻版,单调而平凡。而我说,不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。

班级就像一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。

黄沙如海,找不到绝对相同的两颗沙粒,教海无边,也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

在孩子的心里,老师是可倾诉心声的朋友,是懂得欣赏自己的家人,是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是,教师与学生就不再只是教育者与被教育者,他们将在平等与和谐中,在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。

教师是山,学生是水。山光水色,相互映照。师生是一种缘分,也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡,你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值,只有懂得付出才会拥有收获,心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的。

教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。

转眼间,一年半的时间已经过去了,在这一年半的时间里,在学校领导的高度重视、关心、帮助下,在学校其他老教师的指导下,在师傅赵老师的无微不至的关心、照顾下,我也取得了一些成绩,先后被评为“优秀团员”“优秀班主任”,在“我的特岗故事”征文比赛中获得优秀奖,在农五师首届班主任素质大赛论文评比中获得一等奖,在学校举办的“特岗教师汇报课”中获得三等奖,在校级“教案评比”中获得一等奖,在校级“随笔评比”中获得三等奖。所带班级

先后获得团体及个人奖共16项。成绩已成为过去,当然,在工作中我也存在很多的不足,比如课堂上的语言组织能力不够好,处理课堂突发事件的能力不太好,与家长的沟通不是很理想等等,这将是我今后努力的方向。

爱生活,爱学生,也爱美丽的校园 ,爱飞沫传播,也爱三尺见方的讲台,我不是什么圣人,不是谁的代言,我是一个平凡的普通人。我和你一样,我是一名教师。

 

第二篇:青年律师个人总结

青年律师个人总结

??“十年磨一剑,霜刃未曾试,今日把示君,谁有不平事。”把当代诗人贾岛的这首诗用在正踌躇满志踏上律师道路的青年律师身上,那是再恰当不过了。

??千辛万苦通过司法考试的我们,真的还需要花“十年磨剑”的功夫吗?笔者认为是的,作为一名刚踏上律师道路的青年律师来说,不将律师职业作为毕生的理想,没有长时间不断地忍耐和积累的精神,就很难在竞争激烈的律师行业中脱颖而出。

??当我们还沉浸在电视剧中描写的律师形象或者社会上种种对律师的传说之中,认为律师必定坐拥香车豪宅,潇洒自由;认为律师是追求法律正义的勇士等等。

??然而现实生活中,律师的生活和工作并非如此。

??据相关部门统计,中国律师的平均收费还不如出租车行业,年毛收入不足10万元。上海市律协一项调查显示,全市律师28亿元总收入中,80%的收入由20%的律师创造。广东省的调查结果是,律师收入呈金字塔式,10%处于顶端,约20%处于偏上,而70%以上的律师则生活艰难。重庆市律师执业报告中,部分律师特别是青年律师,一年收入不到两万元。江浙一些地区,执业第一年的律师月薪只有1000元。律师行业的贫富悬殊两极分化严重,已经是一个普遍现象。

??现实是,律师也并不像电视剧中描写的那样潇洒风光。

??在各种民事活动中,律师的身份仅仅是一个民间人士。周旋于各种机构及人员中间,律师们总是如履薄冰,举步艰难。追求法律正义,还是干脆做成商人,两方面的冲突时刻在煎熬着他们。由天使变成魔鬼,往往只有一步之遥……

??那么作为一名青年律师,我们应该如何磨好自己手上的剑,如何面对我们今后的发展道路呢?笔者在做了各方面收集后,总结出如下观点:

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??首先,青年律师应当正确对待收入和发展的关系问题。

??青年律师应当理解与资深律师之间的收入差距是具有一定合理性的。举例来说,一个人的家中,挣钱最多的不会是爷爷,也不会是孙子,肯定是父母,以后孙子会取代父母的地位,同样,孙子的地位以后也会被孙子的子女所取代。律师业也这么一代一代地走过来。经过多年的堆积资深律师成了中坚,很多业务可能都盯着资深律师而来的,但十年后,应该就是盯着青年律师而来了。问题的关键在于,青年律师是不是有这份雄心和力量,来取得客户的信任。所以,钱对于青年律师的确是不容回避的严峻问题,但应该客观和辨证地看待。单纯的提成制会毁了律师业,因为它会让律师过度商业化,变得没有理想,只向往金钱,致使有经验的律师不去培养后人,不去赡养前辈,而只顾着挣钱。所以我们应该建立一个良性的制度来解决这个问题。作为青年律师来说,在积累经验、能力、人脉的阶段,最应该坚持的应是“忠诚”二字,既包括对自己的团队的忠诚,也包括对客户的忠诚。具备了忠诚,才能在信任的基础上相互合作,才能逐步取得客户的信任,把事情做好,不能做聪明反被聪明误的事情。 ??

??其次,青年律师如何处理在面对专业化时的矛盾。

??从专业化的必要性来看,应当是毋庸置疑的。对一个事务所来说,现在的法律服务市场非常大,法律服务需求越来越高,什么业务都做,就很有可能什么业务都做不精,就不可能提供深层次的有价值服务。对一个律师来讲,如果什么都做,时间长了就会困惑,面上谈起来好象都懂一点,但实际上却没一个方面是很精的或者说做得很深,这对日后成为成功律师是一种阻碍。律师作为专业人士,职业性质也要求我们对某一方面法律法规、实务操作了如指掌,只有这样,你才可以去见客户,给你客户提供意见,或者帮助他做一些事情,否则就是外科医生动手术,一刀下去却对后果一无所知或者知之甚少,风险就可想而知。 1 2 3

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??但是,专业化是受到法律服务市场大环境和律师事务所专业定位的小环境限制的,也是受到律师个人能力、爱好限制的,我们一方面应该主动追求专业化,但另一方面也绝不应不顾客观实际地盲目追求专业化。一个律师在专业化时,还应看看周边律师是不是能做配合,如果你和其他律师不能形成互补,大家不能相互配合,单个律师专业化也是走不远的。表面上看,律师是一个独立性很强的职业,但随着专业化发展,律师不应过于独立,应学会和其他律师配合。未来的律师不是强调自我独立的律师,而是把自己作为大型机器的一个零件,用大智慧去替代小聪明,发挥团队优势,这样才能摆脱挣作坊式辛苦钱的模式,去挣机械化流水线的钱。从目前的西北法律服务市场来说,相对东部沿海地区,发展远远不够成熟和完善,表面看是法律服务专业化的客观阻碍,但换个角度来看,西北地区毕竟会发展,法律服务市场目前的无分工现象对我们来说反倒可以看做是机遇,只有走在其他人前边,才有可能成为区域市场的带头羊。从目前西北地区律师事务所的发展模式来看,专业化基本还停留在理想化状态,极少数律师事务所虽已开展对专业化的追求,但仍处于探索阶段。尽管如此,我们可以意识到,起码一部分资深律师已经开始意识到专业化的重要性和必要性,因此,这对于青年律师来说,依然是具有正面的积极意义的。因此,从现状来看,目前的形势应当是机遇与挑战并存的。而年轻律师是否能够做到专业化,根源应当是青年律师是否愿意走专业化道路。

??青年律师在专业化的过程中面临的主要矛盾是生存与发展的矛盾。由于案源的不饱和状态和用钱高峰期的矛盾,能力的欠缺和对高端业务的渴望之间的矛盾,导致了很多青年律师出现了浮躁和困惑的心态。而部分资深律师对年轻律师只重使用、忽视培养的训练方式,更加重了年轻律师的心理不平衡。因此,年轻律师应当守住真诚的心,忍住寂寞,耐住痛苦,把律师作为终生的事业而看待,认清楚巩固、提高、专业化是人生必然要经历的一个过程,不用去想着怎么跳过此过程,这应该是人生的一种锤炼。任何律师都是这样过来的,没有逃避的可能。我们可以看到,很多公司生命周期都很短,甚至可以形象地称之为“七年之痒”,风生水起了一番后很快就销声匿迹了。为什么?主要是公司设立之初,老板太想挣钱,致使公司的行为庸俗和扭曲。而比尔盖茨开始做微软时,他先考虑的肯定不是挣钱,而是怎样做软件。这就告诉我们,如果想挣钱,你首先不能去想着挣钱,然后才能挣到钱。如果想做一名好律师,首先也不能去想名利双收,而应该去想怎么做好业务,怎么为客户提供真正有价值的法律服务产品,然后,才能真正地做到名利双收。浮躁,是把事情做好的最大敌人,要耐得住性子,忍得住寂寞。因为一浮躁,就会使行为扭曲。不用担心没有人脉,时间会慢慢地解决这个问题。只要坚持,终归会有一天,青年律师会做到在短暂的谈话时间里,明确挑剔的专业客户的法律需求和困惑,让客户产生合作的需求。青年律师从最初整理材料开始,然后学习怎么写文件,再有资格去签发文件,到最后客户只找自己、不找合伙人,这是一个成功的过程。成功的人往往就是那个在最艰苦的时候,还在做麦田守望者的人。

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??最后,律师事务所作为律师执业的平台,应当积极为青年律师创造发展的外部条件。 ??年轻律师应该如何发展,是依靠自身力量去残酷的环境中拼搏?还是依托师傅的传、帮、带?还是依托整个律所的平台和团队?笔者认为,一开始就让年轻律师独立操作,其结果只能是照猫画虎,那对律师、对事务所、对客户都是不负责任的。而且今时不同往日,现在律师所面对的客户法律意识越来越高,越来越成熟,很多领域如保险、金融、房地产、证券等的客户本身就高学历、高智商,其在该领域的经验和法律知识甚至远远超过了我们。正因为这样,那些客户就不会满足于一般法律服务,而希望得到高价值、高质量的法律服务,这就要求我们提供的法律服务产品要专业化,甚至是创新的。另外,现在法律浩如烟海,基本没

有律师能够说出19xx年至今这xx年间国家出台了多少部法律、法规,这就给提供法律服务增加了难度。如此情况下,年轻律师如果没经过系统训练,去给一个年长的、更懂本专业的客户提供法律服务就如同痴人说梦。律师业现在越来越专业,很难想象,一个医科大学毕业生敢在没人带的情况下做手术。我们律师也一样,必须在前辈的指点下才可能去思考总结,才会发觉思维是否严密、是否缺陷。国外,年轻律师入行前均会经历一个长时间的系统培训,半年、一年甚至更长,但我们还做不到。所以,我们现有的律师事务所的人才梯队培养模式,现在很大程度上还是依靠师父带徒弟。当然,每个师父水平会有高低,每个师父的心态和侧重点会有区别,每个年轻律师的领悟能力也会有区别,这对年轻律师的发展速度有很大的影响。我认为关键是,跟着师父走,但不能受师父局限,一定要有相对独立性。因为完成系统的学习和提高,还得靠自己,外因只是条件,内因才是关键。而相比师父的传、帮、带,依托一个更强有力的团队作为腾飞的平台,对年轻律师来说应该要更理想,更是一条发展的捷径,拿最简单的例子来说,即使在事务所里旁听其他律师讨论案件,也要比自己冥思苦想要更容易碰撞出思维的火花。作为一个律师事务所,应当建立起系统的人才梯队培养制度和具有可操作性的目标考核体系,形成人才培养的流水线制度,即:在总结和归纳科学的培养方法的基础上,将人才培养制度化和科学化,在律师事务所内部培养的青年律师,都能按照统

一、规范、科学和高效的方式对诉讼和非诉讼事务进行处理,从而避免“各带各的徒弟,十个手指不一样长”的不利局面。

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??总而言之,笔者认为,年青律师的培养和发展课题,针对任何一个律师事务所来说,都是一项艰巨而复杂的系统工程,这其中不但需要律师协会、律师事务所的不断努力,年青律师更需要从自身做起,发挥内因的决定性作用,树立正确的执业理念,才能实现全面的共赢。 本文由配夸网收集整理

 

第三篇:青年教师个人总结

农五师八十七团学校 王小红

怀着对教育的热情、培训时的激情,我登上了三尺讲台,伴随着最初的梦想,我也收获了责任与感动。

当我第一次以教师的身份踏进八十七团学校时,我的内心充盈着难以言表的激动和自豪。在适应中,我努力寻找着讲台的奥秘。讲台,教师人生梦想的舞台。曾经怀疑这个小小的讲台,这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台,能创造出多少灿烂的人生?在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的理想,想着未来的前程是有着丰富多彩的景色。带着朦胧的追求,带着满腔的热情,我开始在为人师的道路上跋涉前进。

面对学生渴望的眼神,我明白了教师沉甸甸的责任,为了上好课,为了不辜负学生的期待,我只有认真备课,积极研讨。学生的期望是我前进的动力。

在我困惑之时,学校领导及指导教师及时伸出援助之手,不仅主动听我的课,还帮助我分析课堂的得失,鼓励与关爱之情溢于言表。特别是听了指导教师赵老师的课,课上教师讲解之清晰,组织之严密,诱导之自然,使我受益匪浅,感动不已。从此立志做一个合格的教师。 然而,俗话说的好:“醉后方知酒味浓,为师方知为师难”。

对于这群懵懂的孩子,你的大声呵斥只能制止孩子们不规矩的举动。要使孩子真正改正坏习惯,你必须循循善诱。你得找他一次次地谈心,在孩子们的泪水中你也感受到辛酸,我们年轻的教师有着与孩子沟通和互动的空间。与孩子们相处,我们可以如朋友一般倾诉。在这个默默无闻的职业里,我越来越感受到教师所具备的内涵与精神。每一堂课,每一次活动,每一次谈话,无不倾注着老师自己的心血。这是一种潜藏在人内心所不愿表达的情绪。在与学生的相处中,你无时不用心,你无时不用情,你的一个动作,一个表情,一个眼神,都是你产自内心的一种表露。

还记得上大学时,一位心理学教授这么说:“再温柔的女孩子,等走上小学教师这个岗位,都会变成泼妇。”我们当时窃笑。我们不相信,和这么些可爱的孩子在一起,该是多么的充满童真与童趣。我们会与这些孩子成为好朋友,我们相信自己的爱心。真正与孩子接触,事实上,我们爱心依旧,我们真诚依旧。但我们真的有点凶。“教师的心都是经过磨练的。”没有一位教师喜欢生气,也没有教师喜欢放下和善的面孔给学生以难看的脸色。教师的心态不是天生的,他为他所爱的学生所付出了疼痛的艰辛。

我的心已很明朗。与孩子做伴,做他们的老师,做他们成长中的导航者,是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌,而在于点燃未来的希望。讲台的这一舞台,是漫长且遥远的距离。它没有终点,因为希望总在我们的心里。爱在左,责任在右,走

在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意教师! 曾几何时,人民用最美的语言歌颂教师,把最美的称号献给教师,对教师寄予了殷切期望。有人把教师比喻为辛勤的园丁;有人把教师比喻为燃烧的蜡烛;有人把教师比喻为人类灵魂的工程师;有人把教师比喻为开启心灵之窗的智者;有人把教师比喻为塑造新生一代美好心灵的雕塑师。这些都充分说明了教师职业的崇高、神圣和无私。因此,做教师光荣!我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到幸运和自豪!

人民给予我们那么多的光荣称号,给予我们那么多的桂冠,我们怎能不为之动情?有什么理由不爱岗敬业?有什么理由不为党的教育事业呕心沥血?有什么理由不全心全意为人民服务呢?做为一名普通的教师,我们所应该做到的惟有以精深的专业知识、过硬的业务技能和一腔的热情。每当我想起自己身负的重任,就暗暗告诫自己:一定要脚踏实地工作,珍惜这份来之不易的职业。对得起家长,对得起自己的良心。所以,我总是把自己看得低调一些,把学生的利益看得高于一切。

做教师就意味着奉献。花前月下,没有我们悠闲自在的身影;闪烁的七彩霓虹灯下,没有我们轻盈飘逸的舞姿;优雅的歌厅里,听不到我们纵情欢畅的歌声;热闹的酒吧间里,没有我们豪情畅饮的爽朗

的笑声。我们每天走的是单调的三点一线。面对的是批不完的作业,写不完的教案,研究不完的课题,处理不完的学生琐事。我们每天超负荷工作,身心承受着巨大的压力。有的教师累得病倒了,不等病好就坚持上班;有的教师废寝忘食,不计报酬;有的教师忙于教育别人的孩子,而自己的孩子却无暇顾及。尽管如此,她们却没有一句怨言,始终如一地在自己平凡的岗位上默默奉献着。是什么力量使她们对教育事业如此执着和眷恋呢?在她们心里,只有一个信念:那就是力争做一名受人尊敬和爱戴的好老师,为国家和社会培养出更多的优质人才,不辜负党和人民的重托。当她们看到自己精心播下的种子结出丰硕果实的时候;当她们看到自己辛勤培育的幼苗长成参天大树的时候;当她们看到自己用爱的甘露浇灌的花朵异彩纷呈的时候,她们欣慰地笑了。这就足够了。此时是她们最骄傲的时候,她们认为自己付出的值得。

“满腔热血洒教坛,纤巧粉笔书宏图。甘为人梯育桃李,衣带渐宽终不悔!”这就是人类灵魂工程师一生的追求和信念!有人说,教师的生活,往往今天是昨天的重复,明天又是昨天的翻版,单调而平凡。而我说,不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。

班级就像一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子,只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生机。

黄沙如海,找不到绝对相同的两颗沙粒,教海无边,也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

在孩子的心里,老师是可倾诉心声的朋友,是懂得欣赏自己的家人,是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是,教师与学生就不再只是教育者与被教育者,他们将在平等与和谐中,在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。

教师是山,学生是水。山光水色,相互映照。师生是一种缘分,也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡,你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值,只有懂得付出才会拥有收获,心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的。

教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。

转眼间,一年半的时间已经过去了,在这一年半的时间里,在学校领导的高度重视、关心、帮助下,在学校其他老教师的指导下,在师傅赵老师的无微不至的关心、照顾下,我也取得了一些成绩,先后被评为“优秀团员”“优秀班主任”,在“我的特岗故事”征文比赛中获得优秀奖,在农五师首届班主任素质大赛论文评比中获得一等奖,在学校举办的“特岗教师汇报课”中获得三等奖,在校级“教案评比”中获得一等奖,在校级“随笔评比”中获得三等奖。所带班级

先后获得团体及个人奖共16项。成绩已成为过去,当然,在工作中我也存在很多的不足,比如课堂上的语言组织能力不够好,处理课堂突发事件的能力不太好,与家长的沟通不是很理想等等,这将是我今后努力的方向。

爱生活,爱学生,也爱美丽的校园 ,爱飞沫传播,也爱三尺见方的讲台,我不是什么圣人,不是谁的代言,我是一个平凡的普通人。我和你一样,我是一名教师。

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