临沭县第三实验小学

本学期，我校学籍管理工作在县教体局基教科的正确领导下，我们认真学习了学籍管理方面的规章制度、管理系统的操作方法，严格贯彻《山东省普通中小学学籍管理条例》、《20xx临沭县普通中小学学籍管理规定》、《临沭县教育体育局关于规范中小学学籍管理工作提高基础教育管理信息化平台应用水平的通知》等上级文件精神，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，以便更好的为教育教学服务。

一、基本情况

我校目前共有12个教学班，一、二年级各有6个教学班。在校生数666人，其中本校建籍616人，转入25人，外来借读33人，转出4人，借出4人。

二、认真学习有关文件精神，提高管理质量

我校认真学习《中华人民共和国义务教育法》、各级部门的义务教育阶段学籍管理规定等文件，遵循办学规律，规范管理，严格按照规定办理转学、借读、休学和复学等手续。热情接待学生家长，为他们排忧解难。

三、从严求实，做好管理工作

学籍变动工作是学籍管理中的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。

对转出的学生，我们了解原因，严格审查转学手续，与转入学校确认相关信息，严把转出关。对转入学生，我们查验户口本、房产证或其他证明，转学证，不擅自收不合手续的学生，与转出学校确认相关信息，严把入学关。还要经常和班主任对“班级花名册”，保证班、校数据的统一。

控辍是义务教育阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控辍工作，我们调查各班单亲、特困家庭等学生信息并统计制表，使控辍有了目标，又与每位任课教师签订《控辍责任书》，提高教师对控制辍学重要性的认识。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控辍工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”、“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“特困生”能顺利就学，上级部门和学校积极开展“希望工程”活动，帮助贫困学生解决生活困难，捐款、捐物，防止辍学现象发生。

为了做好新生入学工作，在暑假前我们就组织审查了适龄儿童的入学资格，登记符合招生条件的儿童信息，并把入学通知书发到家长手中。此项工作由校长负责，办公室主任把关，学籍管理员具体落实，保证了招生范围内的健康适龄儿童全部入学。

本学期我校无毕业年级，毕业生的学籍管理工作暂未开展。

四、实行档案管理规范化，不断提高管理水平

学籍资料填写、报送及存档，是学籍档案管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是严格遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、填写、整理、归档。三是有效利用学籍管理系统打印了各种统计报表，使档案规范化、工作高效化。

一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和教体局基教科的要求还有差距，还存在一些问题，今后将再接再厉，再上新台阶。

20xx年x月x日

 

第二篇：学籍管理工作总结

依法治校，加强学校教育教学工作的管理，深化教育教学的改革，特别是新课程与评价方案的研究，促进学校全面贯彻教育方针，为每个家庭打造希望，学籍管理工作是前提，只有加强学籍管理工作，九年义务教育才能落到实处，保证适龄儿童全部按时完成学业，为依法治校、教育教学以及教学研究改革提供基本的必要条件，我校主要从以下几个方面做好学籍管理工作。

一、基本情况

我校目前共有8个教学班，一、二年级各有2个教学班，三、四、

五、六年级各有1个教学班。在校生数223人，其中转出11人，转出1人，毕业生20人。

二、加强软硬件投入，提升管理档次

我校在各专用房非党紧张的情况下，想尽一切办法，配备学籍管理专用室，购学籍管理专用电脑与档案橱，为了把学籍管理工作落到实处，专门成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处主任、副主任、学籍管理员及各班主任为成员的学籍管理领导小组及控辍工作领导小组；制定学籍相关制度，多次派学籍管理员外出参观学习。

三、认真学习有关文件精神，提高管理质量

我校认真学习《中华人民共和国义务教育法》、各级部门的义务教育阶段学籍管理规定等文件，遵循办学规律，规范管理，严格按照规定办理转学、借读、休学和复学等手续。要求班主任真实填写学生

评语与学生成绩，对学生的表扬与批评及时记入档案。民主、公开、公正地评选三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，不办人情事。热情接待学生家长，为他们排忧解难。

四、从严求实，做好管理工作。

为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会，由校长负责，学籍主任把关，抽调教师组织严格测试，依据0-12 周岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍管理，是小学阶段的最后一关，又是义务教育的中间环节，也是控流工作的关键，为了做好这项工作，我们建立了与中学衔接制度，首先及时填写各种表册，按期验印，然后把学籍档案送到相应的中学，在毕业考试前，召开家长会，强调了义务教育就学的重要性，使学生能得到家长的支持，保证了入学人数。

控流是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控流工作，我们到社会上做了大量细致的调查，利用两个月的时间，对进行了调查，查清了适龄人口的分布情况，制定了7—12周岁儿童花名册，做到适龄人口来有源，去有踪，逐一查清，保证了入学率。根据学区人口的颁特点，我们建立了学生综合情况统计表，调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表，使控流有了目标，又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能

稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“特困生”能顺利就学，学校动员全校教师和学生，积极开展“希望工程”活动，帮助贫困学生解决生活困难，捐款、捐衣物、学习用品，防止辍学现象发生。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“总名册”，保证班、校和教委数控的统一。

五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。

学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，卷皮及案卷目录，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用微机、打印各种统计报表，使档案规范化。

一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和教委的要求还有差距，还存在一些问题。一是管理措施还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便；今后我校将制定行之有效的防范措施。二是在管理上

加大力度，强化管理。总之，我们决心在教委的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。