二年级73中队雏鹰争章计划
一、指导思想:
为加强学生思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力,努力提
高他们的小公民道德素质,进一步加强自身建设,增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,本中队结合自己的中队特色,依据学校雏鹰争章工作,鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。
二、争章原则:
1、重在参与,鼓励进取。以队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。
2、尊重少年儿童的自主性,发挥少年儿童的主动性,实事求是,讲究实效。
3、循序渐进,持之以恒,巩固提高,拓展深化,章目的设置注重层次性和系统性。
4、强调教育过程,注重意识培养和能力训练相结合。学校的德育活动,注重争章过程中队员思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。
5、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。
6、评选过程:自评申报,家长评价,班委会讨论,班级公开选举。
三、争章口号:
严谨求学 团结友爱
四、实施程序:定章、争章、考章、颁章、护章
五、具体实施:
1、定章启动
内容:开学初,利用晨会课或综合实践课以适当方式向全体学生展示奖章,详细说明雏鹰争章细则,学习雏鹰奖章的内容和要求,动员学生参加雏鹰争章活动。本学期设定“诚信章、知礼章、尚美章和进取章”四个项目。
2、争章训练期
(1)有意识地指导队员开展活动,为学生争章创造条件。
(2)班级开展相关活动,为队员争章提供展示舞台。
(3)让参加争章活动的少先队员参与训练项目,并做相关记录,以便比较训练前后的进步,同时要注意训练过程中的感觉。
(4)让优秀队员做介绍,把好的经验与其他队员共享。充分发挥优秀队员的作用,和“困难队员”结对子,不让队员掉队。
3、考章评价
内容:
(1)考评体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。在老师、家长的指导下,在中队委的带领下,以家长、队员自主考评为主。
(2)获章情况以教室“雏鹰争章”园地为载体,以雏鹰争章手册记载成长足迹,争章活动开展情况与优秀少先队员评比结合成一个完整的奖励体系。
4、颁章激励
内容:经过考证,对达到获章标准的队员颁发奖章。
5、护章提升
内容:教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章,并用奖章激励自己刻苦
学习、努力实践,以获得更多的雏鹰奖章。同时让队员们知道,他们所获得的奖章,是进步的标志,是少先队员组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念,所以一定要爱章、护章。
73班中队委
20xx年x月
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