20xx---20xx学年度第二学期保教工作总结

马驹桥镇马驹桥中心幼儿园

二、教育教学工作

(一)、加强常规工作管理督导

1.保质保量的业务学习要跟进

每2周坚持开展1次以上的教研活动。我们秉承学习先于实践的理念，为提高保教质量开展多种学习活动。开学初，组织教师学习了《马驹桥镇马驹桥中心幼儿园一日生活保教细则》；进行了《如何撰写备课计划》、《如何制定周计划》、《如何撰写观察反思》、《如何记录各种表册》的学习。我们组织教师认真学习了《3-6岁幼儿学习发展指南》，活动中根据每项内容请教师结合自己的实际工作说说自己是怎样做的，这样既加深了对文件的理解又丰富了教师的教育策略。

本学期尝试以大小教研组同步活动的形式开展幼儿园的园本教研工作。教研组、班组是开展园本培训的实体，学期初，成立大、中、小班教研组、明确教研组长的职责任务与要求。三位教研组长根据本年领班幼儿发展的特点与实际情况制订了有针对性的教研活动计划。各年龄班组围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》中的五大领域每月开展活动。小班以健康户外游戏的研究为切入点，小四班张金枝老师主动承担观摩研究活动，带领班内孩子进行了“老游戏”活动，孩子们在游戏中不仅感受到了快乐，从中也对他们的身体也得到了良好的锻炼机会。中班教研组围绕健康、语言领域进行了深入细致的研讨。田冉、贾叶青老师主动承担教研研讨课。为教师的成长搭建平台。

保质保量的业务学习为教师日常带班夯实了基础，切实提高了教师的教育理念，优化了教师的教育行为，提高了教师带班组织能力。 为日常保教工作的顺利开展起到了保驾护航的作用。

2.教师之间的经验交流要跟进

教师是宝贵的学习资源，我园充分发挥不同教师的作用，达到了互相学习共同进步的作用。（1）本学期开学初，针对新教师不知道如何带好班级，我园开展了“师徒结对”经验交流活动。活动通过新教师提出自己工作中困惑的问题，师傅交流自己的做法及经验，开展了每月一次徒弟的汇报课活动。（2）在发现教师在写备课计划时目标的制定过大、过难、过多的现象时及时组织教师结合《快乐与发展课程》中的案例进行了《如何制定教育目标》《如何写好教案》的学习。(3)请李建立老师介绍了自己关于“班级环境颜色如何搭配”的交流活动。

(4)请小学教师为老师们交流了“幼小衔接应注意的问题”。(5)以班级为单位交流了多个手指游戏的创编与玩法。教师之间的交流学习即为教师提供了展示自己的平台增强自信心，又为其他教师提供了很好地学习机会。目前我园初步形成了同伴间团结互助、乐于分享、乐问乐学的园所氛围。

3.积极参加各级培训学习

本学期积极组织全园教师积极参加通州区研修中心组织的各项培训活动；何紫丹老师参加了北京市农村教师3—5年成长期的培训；李婉晴老师参加了通州区新教师培训；李建立、焦丽、何叶等6位教师参加了通州区农村新教师培训。几位教师在学习后在我园中进行了

分享学习。

4.以“观摩”为途径，丰富经验，拓宽思路

在新教师身上经常会表现出，理论虽然学习了也记住了但还是不知道怎么应用，不能与实践结合，记在脑子里的理论和实际带班是两层皮。经过多次观察教师组织活动以及和教师的谈心我们了解到：对于新教师或年轻教师来说她们没有看见过那些好的做法是如何做的，缺乏的正是直观的经验。分析到这点后我决定从丰富直观的做法入手，通过观摩活动互相学习，拓展新教师的工作思路。

开学初我园开展了“保育员消毒观摩”活动。活动中我们首先选择了一个重点班作为示范班，经过保健医与班级教师的多次研讨，确定了正确消毒的方法与消毒程序。组织保育员教师现场进行观摩“叠被子”，观摩后积极开展了研讨活动，充分肯定优点同时提出需要改进的地方。随后给每班一周的自我调整时间，一周后开展了全园保育员教师的消毒、叠被子比赛活动。活动中发现哪位教师有改进的好方法在现场进行及时的研讨与经验介绍。后面的教师会及时调整自己的工作。活动结束后每一位教师将自己的一日工作进行了系统的梳理，切实提高了我园保育员教师的日常工作能力。

(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

幼儿的生活应是丰富多彩的。日常的重复性的生活已不能满足现在孩子的发展需求。所以，我园在现有条件的基础上努力为幼儿创设条件，来丰富幼儿的生活，拓展幼儿视野，促幼儿快乐成长。

1、四月份我园教师小、中、大三个班组进行编制并学习了新的幼儿

韵律操和器械操，推广了新早操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，小班组充分利用了摇摇圈创编了器械操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、五月中旬我园教师在精心准备下组织了中、大班进行了亲子运动会。这次运动会充分调动孩子们参与体育活动的积极性, 增进孩子与家长之间的亲子关系, 增强幼儿园集体的凝聚力,做到了家园共育，每个家庭都能在赛场上充分展示出团结进取,蓬勃向上的精神面貌,每个家庭在赛场上争做文明家庭,在观众席上争做文明观众。

3、为进一步加强对幼儿日常行为规范的教育，规范幼儿的礼仪，努力，提高幼儿良好的行为习惯，我园举行每月一次的“礼仪之星”评比。通过对全园幼儿行为规范的评选，激励幼儿，树立榜样，促使幼儿健康成长，

4、开展了“开心六一、快乐做主”文艺汇演活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。让孩子过一个愉快难忘的节日。

5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、拍球、“我的小手最干净”等活动，进一步提高幼儿的积极性。

三 卫生保健

1.加强教师培训:(分别进行集体培训、新保育员教师培训、强化学习、闭卷考试、实际操作) 培训合格率100%。

2. 坚持检查督促各班各项记录，例如：幼儿的吃药记录、幼儿追访记录、班级消毒记录、睡眠记录等。保健医规范表格，并跟进检查。出现问题及时反映，做出调整。

3.坚持为幼儿体检：6月份保健医带领全园教师对所有入园的幼儿做了大体检工作（包括：身高、体重、牙齿、视力）。

4. 坚持每日晨检、午检。做好卫生保健知识的宣传工作，我园利用海报、宣传册子、园讯通和家园栏形式向家长宣传幼儿保健知识以及家教的知识，对传染病爆发季节有计划的宣传染病的预防措施和方法。

四 家长工作

家长是孩子一生的老师，所以家园配合对幼儿的发展起到至关重要的作用。本学期，我园通过多种方式开展家长工作，如：《幼儿发展评价手册》、班级空间、园讯通、邮箱、QQ、短信、微信、电话、便条、班级家长会、晚离园沟通、亲子活动、致家长的一封信、离园时的短语沟通、家长问卷等形式加强幼儿园与家长的沟通交流。

开学初我园召开了全园家长会，先有园长、保教主任、保健医做幼儿园的介绍与教育理念的交流，再由各班召开班级家长会。教师们抓住与家长接触的每一次机会了解家长的需求，向家长传达幼儿园教育理念，取得家长的初步信任。在本学期的“亲子观摩活动”中，向家长展示班级教师的专业素质，让家长放心。日常工作中主动与每位家长面谈，听取家长的反馈意见和建议，同时创设内容丰富地家长园地（周计划、大便表、育儿知识、饮水记录），使家长了解班级工作，了解幼儿的在园情况。还通过班级空间，每周定期上传孩子们活动的照片，家长们能够更直观的看到孩子在园的情况，同时给老师和家长提供了更大的交流空间，也更好的展示班级的各方面工作的开展和幼

儿的发展和进步，很多家长浏览后都给了很多的评价。

每日晚离园环节教师和家长面对面的沟通已成为我园家长工作的一道亮丽的风景线。每班教师会充分利用这段时间有目的的向部分家长沟通幼儿今天的情况，如吃饭喝水情况，衣服情况，幼儿的情绪及与幼儿交往的情况，家长需要配合的一些建议等。

五 存在的问题与下学期的设想：

1.针对幼儿户外活动量与组织内容上存在的问题，下学期探索各项体育游戏活动的开展。

2.根据目前新教师不能很好的把握《纲要》的知识，继续带领全园教师学习《纲要》与《指南》。

3.根据本学期各班班务会开展中存在的问题，下学期通过观摩班务会的方式规范班务会，提高实效性。

4.在幼儿图书的投放上，存在种类不全，尤其是工具类、益智类图书少，因此在下学期要丰富幼儿的图书，增加绘本图书，开拓幼儿的视野。

 

第二篇：幼儿园支教总结

支 教 总 结

初来到“代县华龙实验幼儿园”，就是想把所学的文化知识很好的应用于实践中。也想看看做一名教师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。于是，很高兴来到这里支教。

当正真的工作开始后，我才感到了这项工作的繁琐。幼儿托班的孩子小的只有两岁多，刚开始的两个星期，每天都是在他们的连哭带闹中度过的，面对他们的哭闹，我真的是束手无策。很烦恼也很无奈。但后来渐渐的，我学会了一些减少他们哭闹的方法。比如，发玩具分散他们的注意力，做很多不同的表情，告诉他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家，同时与家长配合，让他们早点来接孩子，依次建立起幼儿对自己的信任。最后终于解决了哭闹问题。

接下来就是在幼儿托班的教学上，我显得束手无策。因为对于我和小朋友来说，彼此都很陌生，由于他们太小，常常不会懂我说的话。无论我准备多么丰富多样的内容，他们都不能很好的配合，所以导致课堂秩序十分混乱。后来，我主动向我们的主班老师王老师学习，才我意识到，只有了解托班孩子的特点，才能较好的带出有价值的托班活动。比如：模仿不同小动物的声音和动作，一开始就诱发幼儿的遐想。因为托班孩子的很多下遐想很多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。此时老师可以顺应其需求，巧妙地利用其要求。后来的课就比较顺利了，听着他们熟悉背送给我的一首首儿歌，我真的很欣慰。

明澈的眸子，又长又翘的睫毛，胖乎乎的小手，还有我给他们拍照时他们五花八门的姿势。管他们的吃喝拉撒睡。每天拉着他们的小手一起游戏，一起玩耍。每天晚上一闭眼，总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。他们要么笑着；要么腼腆的看着你；要么瞪大眼睛瞅着你；要么就是哭着要妈妈。他们做着最简单的游戏，说着最单纯的话语。没有任何掩饰。他们也给与了我最单纯的快乐。虽然每天都很累，但是过得很充实。就这样，两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了整整一学期的课，让我感触颇深。这初为人师德一学期会使我终身难忘。

除了学生接触最多的就是老师，无论是生活还是工作，他们都是我最好的老师。尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。其他老师也都很帮助。总是在我需要帮助的时候给我指导和帮助。真的很感谢他们。教师队伍人数很多，但大家关系和谐融洽。工作起来认真团结。总之，大家相处良好，当然我也为自己能够融入这个集体而高兴。

往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的，并且在参与这些活动的时候，对自己的能力也是一种锻炼。使人成长的，并不是岁月，而是经历。那么，对于初为人师的我来说，我渴望一种成长，一种丰富多彩的成长，而这种成长需要自己去准备，自己去努力。我觉得身为一名优秀的幼儿教师必须要有爱心，有耐心，有敬畏之心！