和君咨询一个年轻咨询师的20xx成长心得

这个年轻咨询师，女孩子，人大本科财务管理专业及和君商学院首届毕业，进入和君从事咨询工作二年多了。20xx年开始跟随合伙人转入PE投资业务。和君资本是把PE业务当咨询服务来做的，所谓：PE跟一切都有关（指人财物产供销），就是跟金融无关。

作为一名基层员工，当然是从企业调研开始做起。 这位年轻咨询师说：做PE投资8个月以来，我做了什么？项目：接触20多个项目，其中深入调研了5个，初步调研5~6个，投了1个。行程：25~26个不同城市（北哈尔滨-南香港、西成都-东上海）。巡店：大大小小70~80家。访谈企业一线员工：深深浅浅100多个。资料：12G（行研、数据分析、访谈记录、巡店照片、录音、IRR资料??） 。PS:春游3次；带父母旅游1次；平均每周锻炼1次（长跑/游泳/跳舞）；书20多本；电影20多部；领证结婚；下厨N次??（人生平常，吃饭穿衣）。

下面是她写的20xx年业务心得，她所在团队的合伙人说：“我从中读出了美，读出了乡愁，读出了欣慰，读出了悲怆，更切切实实读出了未来和希望。”

负责带她的Mentor合伙人看了这个成长心得后，写信给王明夫董事长说：“看了这个业务心得，我挺欣慰。今年我带着10多个年轻人，大量项目其实我第一次见面就已经杀掉了，但为了操练这些年轻人，我还是费尽心思地把项目拿过来，让年轻人们去调研、去成长（我们调研了40个企业，投了4个），为和君资本培养自己的子弟兵，是最重要、最具未来意义的事情，这是我工作的第一要务。

他们非常辛苦，一周5次飞行，一天很多场访谈、无数个城市；但是看到他们的成长心得和其他人的感悟，我觉得，什么都值了。

和君的年轻人，素质确实很棒，您不妨看看这个心得，特别是后面的感受。” 神枪手是子弹喂出来的，好的咨询师和投资家，一定是项目喂出来的。和君咨询要求合伙人必须带团队，既是为了合伙人切身体会管理和锻炼领导力，也是为了年轻人的学习与成长。这两年我们看到一大批和君年轻人的成长，他们清一色地很辛苦，很接地气，但清一色地给了我们充分的信心，让我们看到了和君光明的未来。不慕求养尊处优，不屑于自诩精英、高高在上，而是奔向第一线、扎根原生态、吃苦耐劳、深接地气，这就是和君的希望。

一个年轻咨询师的20xx成长心得----如何巡店

20xx年x月团队方向从咨询转向了股权投资，工作内容及工作习惯也发生了很大的变化。这大半年个人成长的核心主题是锻炼专业能力。调研了一些项目，其中零售连锁是我们看的比较多的领域，包括服装、珠宝、药品等不同品类，但都具备连锁零售的一些特征：细致、繁琐、重复，而这样的行业也诞生了世界最大的企业沃尔玛，也是很公平的。

如何调研一个零售企业是一个很浩繁的话题，每个环节拿出来都是一个专题。因为门店是连锁零售企业的最末梢神经，也是对市场环境反应最敏感的部位，如同人的头发末梢开叉大致可以判断人本身的气血不足，同样，一个门店的运营好差能最直观的反应一个企业的运营管理能力，所以就谈谈如何巡店这个话题。零售有很多的业态，这里主要指街店。

巡店不是走马观花，例行公事，而是一种印证和解惑。有效的巡店通常是在详细的数据分析的基础上才进行的。前期的数据分析包含很多指标，这里不展开。我们通过数据分析及高管访谈已经对门店情况在脑子里形成轮廓和问题，实际调研只不过是上前去掀掉这层面纱，发现为什么会销售好或者不好，是商品力不够，还是陈列有问题，还是员工本身的因素，或者是大的商圈的变动？有什么新的发现？带着问题去巡店，才能得到想要的东西。一次有效的巡店流程会包括以下这些内容：

一、门店选择：时间精力限制巡店要讲求高效，最先要完成的工作是门店的选择，要力求全面客观，选择原则包括：

1、区域覆盖。大本营+重点外围市场。

2、店龄覆盖。老店、次新店、新店，涵盖销售好孬不同类型。

3、面积覆盖。小型店，中型店和大型店，不同店型的客流要求、商品结构、平效很不一样。

4、业绩覆盖。可按单店月销划分或平效划分为不同的销售级别，所巡门店都要覆盖到，巡店过程中重点找出来影响业绩的原因。

5、业态覆盖。直营或者加盟，百货店还是街店，单一化还是多元化经营。

二、周边环境分析：一个门店选址正确就成功了一半。一到门店，未进去之前，对门店的周边环境会有个大致的了解和判断，内容包括：

1、所在城市消费特点。一个城市的历史地理等因素决定了生活在这里的人的气质，铸就了不同的生意业态。如成都的绵和重庆的冲。

2、所在区域特点。商圈、社区还是主干道店，商圈类型，是否迁移？社区类型、位置、入住率？主干道店的人流、停留时间，交通便利情况等。

3、消费人群特点。什么人在买？年龄、性别、职业，贫富，常住/流动为主，购买时间，购买习惯等。

4、位置。临街/马路拐角/十字路口/社区内部，有何配套设置，是否门口有障碍物遮挡等。

5、竞争对手分布等。竞争半径、密度，竞争对手数量，开店特点，有何其他业态布局等。

三、门店巡视：可以先装作顾客，对门店有个直观的感受，主要观察点：

1、门店外观（stop）。形象是否醒目，橱窗内容、资格标志（如药店的医保资质），装饰风格、灯光明亮度、环境洁净度等。

2、货品陈列（hold）。品类组合，货架摆放、核心商品、关联陈列、分类标志、促销活动、宣传海报等。

3、店员服务（close）。着装形象、服务态度、专业水平、商品熟悉程度、关联推介等。

4、基础管理。店内卫生、灯光、货品管理等。

刚进店门的初步观察会带给你一些直观的判断，产生很多问题，带着这些接下去就是访谈店长。

四、店长访谈：店长是一个门店的灵魂人物，担负着销售及管理的双重任务。对店长的访谈是调研一个连锁零售公司的重要步骤，旨在考察到底是什么人在一线给公司创造业绩，是否有战斗力，是否可持续。主要访谈的内容包括：

1、门店历史/店长经历。门店发展历程，重要事件、决策。经营模式是否调整。店长过去经历，为何加入该公司？

2、门店财务指标。单店月销售/盈亏平衡点，毛利率、费用明细、净利率，租售比等。

3、门店经营指标。日均销售、品类毛利、销售构成、sku数量、TC、AC、会员占比、PB占比、动销率、存销比、存货周转等。

4、绩效考核指标。考核指标都有哪些？员工个人是否明确？

5、日常管理。人员管理、商品管理、财务管理。

6、人力资源情况。人数、来源、年龄、薪酬、培训、考核、流动率等。

7、市场/竞争。本区域其他品牌业绩、特点？我们的优势/不足。

8、客户、市场推广和销售。客户定位、市场推广、销售季节性、售后服务、顾客满意度调查。

9、对公司及企业家的评价。对公司的管理水平、管理团队进行评价。对公司满意的地方和不满意的地方。

五、其他：巡店过程中最好多记录多手机拍照，巡店一多容易搞混，不便于后期的回顾总结。必要时手机录音，或者充当消费者购物。多方位全面的了解一个门店的经营情况。

如果你看到一个门店能够大致猜得出月销。进店看过商品、人员等情况能猜得出毛利、租金、人力等费用情况，然后得出一个店的盈利情况。如果大差不离，就有点意思了，套用某同事做财务调研工作的心得是能体验到某种美感了。

投资的路数尽在“路”、“数”二字。多跑路，多看数。数这方面我自己觉得看的不够多不够深，路到是仗着身体好跑了不少地方，闲下来算算，这大半年跑了二十五六个城市，不算重复的情况。走，是这大半年的关键字眼。矫情一点说是用脚步丈量商业大地。事情没有做起来之前，谈任何风花雪月都是苍白的。只是在东奔西走的过程中，我希望能保持一份对生活和人性的感悟和柔软，这是塑造人和最终影响人的东西。在外出差的日子，尤其是独自调研的时候，疲倦而贪婪的咀嚼一个城市和一个企业的味道时，人的感官神经会变得敏感，往往会体会到很多深层次的东西。

如果你没有在夜幕落下繁华的摩登百货下班后，在对面沟渠生意嘈杂泛起时，和白天打扮光鲜的销售小姐未及抹去唇膏眼线，端着地沟油美食就着街头啤酒桶畅饮，你就不会明白为什么她们在卖一块几十万的珠宝玉石时手会抖。

如果你没有骑着摩托绕着江湖码头在重庆的街头巷尾游走，你就不会明白袍哥文化对重庆商业的影响，强龙压不过地头蛇，为什么小怪兽打不过奥特曼，而沃尔玛打不过夫妻店，为什么主打生鲜的永辉超市又能在这里如鱼入水。

如果你没有背着包从北到南从天亮到天黑徒步纵穿过整个香港直到维多利亚海港，在空间的移动中感受一个城市的早晨中午和晚上的时光轮换，你不会体会到这个资本主义精灵的自由、紧凑、诚实和高效。为什么药店里面柴米油盐大力丸印度神油干货海鲜如此品类丰富，而相比之下中国的药店是如此缺乏想象力。

如果你没有半夜大雨被困机场，安排住宿时为了躲避烦人大叔而随便拉了个女孩儿同住，结果聊起来竟是同行同乡同校友同属相同星座，而且交换名片一看一个姓范，一个姓蔡，不禁哈哈大笑，你不会体验这个世界人与人的相遇的奇妙。

如果你没有在项目之余赶着日落之前独自徜徉在扬州何园的幽深古宅，看那墙上百年前诡异的黑白老照片和庭院苍翠的竹菊松柏小桥流水曲仄匠心，你不会体会那份物是人非的百年孤独，不会明白什么叫家业，什么叫传承。

也学会了更深入地去了解人和事，极大的理性来自于极大的感性，冷漠疏离下也许是不能承受的对生命的热情，一个人越宣扬什么说明他越缺少什么，越是面目平静越是波涛汹涌。越是成就你的东西越会以你不舒服的方式出现，越是迷茫越是坚定。

问这一切的目的是什么，我想象生活如同一位面目清俊、能征善战的少年，一如古时的兰陵王，坐于跟前，三杯两盏淡酒，双目凝视，红尘微醺，我伸手过去，想说出这世上最美好的话“我欢喜你！”，然悲从中来，无语凝噎，眼泪落于手心，鲜活如落在荷叶上的露珠，却凝固了美好和向往。

不怕，不悔。

 

第二篇：一位年轻教师的成长记录

一位年轻教师的成长记录

——校本研修案例

湖南省岳阳楼区学院路中学 方小波

记得苏霍姆林斯基告诉我们教师：为了使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么，你就走上一条从事研究的幸福之路吧。 我从19xx年走上讲台那一刻起就有一种声音始终在我耳边回荡，有一种力量始终在激励我前行：“既然/前不见岸/后也远离了岸”。“既然/脚下踏着波澜/又注定终生恋着波澜”，“那么/就把一生交给海吧/交给前方没有标出的航线。”这是徐敬亚对前方的执着与对航线的求索，它伴随着我走过了10多个春秋，几乎浓缩了我10多年的全部职业生活方式。

一、认识自己的教——与学生同成长。也许，常有这样的时刻，我们会在疲于奔走的人生驿路上驻足回望看看身后留下的足迹。从19xx年到19xx年，我完成了从初一到初二的循环教学，这过程中既当班主任，又做生物老师，从歪歪斜斜的行路轨迹中，隐约间，我发现自己做了一件现在看来非常有意义的事，就是坚持每天写教学后记。写第一篇教学后记的起因是这样的，那是我刚工作的第一个学期，学校举行对外公开课，领导让我出来上课，课上得非常成功，得到了同行的高度评价。这一天我一直处在成功的兴奋之中，尤其是学生的精彩表现让我感动。我产生了一种冲动，一种要把这节课写下来的冲动。晚上，我奋笔疾书，将自己设计制作的两个实验，将学生举的精彩例子，同行的评价，结合自己的思考，写了一篇近千字的文章。应

该说这是我写的第一篇教学后记，从这一天开始，在每节课的教案后面，我都通过对自己课堂教学的回忆、反思、分析、总结，形成一份新的教案。在近xx年的时间里，我写了20多万字的教学后记。它基本上记载了我上过的每一节物理课，记载了我的成功，也记载了我的失败，记载了我教学中碰到的许许多多问题，用一句话概括，就是每天我都带着一颗思考的大脑，从事每一天平凡的工作，解决与自己工作密相关的问题。从20多万字的字里行间，我认识了自己的教，在学生成长的同时，我每天也都在成长。

二、研究自己的教——与问题同行。20xx年暑假里，我拿出了装订好的备课笔记，准备系统地回顾研究这两年来自己的教学，以便获得经验的启迪，失败的教训，从而校正目标，充满自信地迈步前程。随着思考的深入，我越来越发现自己教育理论的贫乏和教学科研方法的短缺。我需要课程论、教学论、学习论、教学科研方法论、教育评价等教育理论的支撑，需要搭建起教育科研方法的平台。桌上的读物变了类型，重新捧起那些专著，硬着头皮读起来，读的过程中，我将深奥的理论与自己的教学实践联系起来，并将专业的话语转译为我的经验话语，这样倒增添了我学习的兴趣。我边学习，边开始进行了研究。我首先从20多万字的教学后记的素材中，分析、筛选有效的教学、教育经验，筛选的过程：第一步，是从大量原型经验中析取纯粹的经验，也就是将经验的本质内容从经验背景中剥离出来，然后提取其中最能体现一般教学规律的、具有普遍推广应用价值的成份;第二步是在纯粹化的基础上构建有序的经验系统，这个系统决不是多种方

法或措施的叠加，而是具有内部一致性的结构，它可以整体地而不是单个地作用于教学活动的始终，由筛选得到的经验系统，为第二轮较高水平的教学提供了支撑。

例如，我总结得出的经验系统有：以学生如何学设计的课堂教学组织过程是“学生背景→教学内容→学生知识的最近发展区→教学目标→制订教学策略→课堂教学→反馈评价。”物理概念教学的一般流程是：“创设问题情境(提出问题) →学生探索(实验或讨论) →分析现象，归纳总结→得出规律(概念) →应用(课堂的练) →课后练 习”。

这些经验，为我在以后的教学过程中，形成自己的教学特点和风 格打下了基础。在筛选经验的基础上，我又整理了5年来教学教育过程中碰到的问题，我把它们分成以下5个方面：（l）课堂教学组织;

（2）课堂教学设计;（3）课堂教学方法;（4）课堂教学技能（主要是演示实验、学生实验）;(5)课堂教学效果。共整理出100多个问题，筛选经验、整理问题，实际上是对自己的教学、教育进行了一次回顾与研究。这个过程中，我将20多万字的教学后记，写成了10多万字的经验和问题。

整整一个暑假，我足不出户，笔耕不止，沉浸在对自己教学教育的研究过程之中，并深切地体悟到，作为教师在他(她)的职业生活中，其核心意义是“做”和“思考”，关键是“做”，灵魂是“思考”，。我们在一线的教师，其教育教学实践大致差不多，成功者就是多了一份思考。要知道研究无处不在，只要有心就能发现，就有所建树。从

事研究是一个心灵升华的过程。所以，研究应当成为教师的职业生活方式。教育本身是一片森林，只要走进去，做个有心人，都会有收获的。每个人付出的差不多，但收获都不一样，关键是能否带着研究的意识去思考一届又一届的学生从我们手上送走，进入大学，成为国家的栋梁，如果，我们没有收获，就是一个可怜的人。可以这样说，研 究就是要使教师和学生一起成长，一起成才。

一方面我把筛选得到的经验，在教学实践中概括和完善，另一方面对整理出来的100多个问题分类分层次地进行研究，我的研究方法是：(1)选择研究的问题，选题的原则是：实、小。实，即教育教学过程中碰到的实实在在的问题。例：“中学生物概念教学探索”、“生物教学中非智力型差生问题研究”、“如何提高复习中试卷讲评课的效率”、“初中生物中常用的思想方法与课堂教学”、“班集体实绩量化考核”、“批评与表扬学生的艺术”等。小，即选择问题的范围要小，针对性要强。这样的课题对制订研究计划，确定操作变量，寻求理论依据，进行科学论证较为方便，在研究方法上也可较多地采用行动研究法。(2)设计研究方案。研究课题选定以后是设计实验方案，实验方案包括：实验目的、实验研究的对象、实验对象研究前的一些基本情况、实验时间、实验方法、操作变量、实验过程设计、措施、实验评价指标及论证方案、实验成果的形成等。(3)制订计划。实验方案确定以后，还要制订一个较为详细的工作计划，明确一个实验循环的主要工作、达到的目标、采取的措施和完成时间。(4)总结评价。总结评价一个实验循环结束后，要将实验过程中积累的第一手资料进

行筛选、分析和对比，将测定的数据科学论证，将成功的经验提炼，形成完整的实验报告或论文，并请有关科研单位、专家、学者作出科学的评价。那时，我研究的第一个问题是：“实验教学的途径”，经过一年多实验，我总结出实验教学的一般规律，并将研究成果写成一篇专题论文，首先在岳阳楼区全体生物教师会议上进行了交流，并发表了我的第一篇论文：《初中生物实验教学初探》。接着我开始研究改进演示实验，在这一年时间里，我对30多个演示实验、学生实验从提高观察效果、所用的材料、实验装置等方面进行了改进，对改进后的实验，从实验装置、使用材料、操作步骤、实验数据等方面形成一篇篇专题文章，陆续发表各类杂志上。近几年来，在各级各类报刊杂志上发表了50多篇论文，参与编写了《岳阳市生物考试标准》 和《华容金钱豹传奇》。

这几年中，我每天都在研究教学中的问题，思考解决问题的方法，然后又提出新的问题，探索新的解决方法。我不仅自己这样做，还鼓励我的学生向问题挑战。我认为，问题是智慧的迷宫，问题是思维的动力、目标，也是思维的产物，可以这样说，这几年中我与问题同行， 使自己的教学不断进入新的境界。