定南县人口计生委学习实践科学发展观活动分析检查阶段

工作总结

自深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来，县人口计生委严格按照县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的总体要求，紧密结合人口计生工作实际，突出重点，周密部署，严格要求，精心组织召开专题民主生活会，认真撰写领导班子分析检查报告，积极组织群众进行评议，全面完成了第二阶段的各项工作任务，取得良好效果。

一、精心组织，扎实开好专题民主生活会

一是做好会前准备。做到了广征求、明议题、多沟通。在前一阶段征求意见的基础上，通过发放征求意见表，认真开展“听意见集建议、找问题明方向”活动，广泛听取多方意见，紧扣“深入贯彻落实科学发展观，进一步提升全县人口计生工作水平”这一主题，深入查找支部和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及党性党风党纪方面反映强烈的突出问题。同时，做好前期的思想沟通工作，领导班子成员、党员之间交心谈心，坦诚交流思想，撰写较为深刻的组织生活会、民主生活会发言材料。使每位班子成员、党员对开好民主会做到了心中有数。

二是认真开好会议。按照县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的要求，在5月x日召开了党员组织生活会，全体党员围绕“落实科学发展观”主题各自查找差距，分析原因，明确了努力

方向。在5月x日召开了委领导班子专题民主生活会，民主生活会上主持人说明了此次民主生活会的主题、通报了所收集的对领导班子及领导班子成员的意见与建议，领导班子成员逐个结合所征求的意见进行了实事求是的自我批评，并开诚布公的对其他班子成员提出了批评意见，对整个班子进行了客观的评价。会议气氛严肃热烈，取得了良好效果。民主生活会后，召开了主任办公会，根据征求的意见和民主生活会提出的意见，结合实际认真研究制定了整改措施。

三是切实进行整改。针对民主生活会上查找出的不足，班子制定整改方案，从两个方面进行全面整改：一是进一步解放思想。通过加强思想政治建设、制度建设和强化党的建设，引导广大人口计生干部树立科学发展理念、民本理念，切实转变机关工作作风，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。二是进一步提升工作水平和服务。从加强人口计生队伍建设入手，加强培训，加强管理，改进工作方式方法，完善考核激励机制，不断提升人口计生工作水平。

二、严格把关，认真撰写领导班子检查分析报告

一是早准备。在撰写分析检查报告前，严格按照分析检查阶段的工作要求，组织召开座谈会，发放征求意见表及调查问卷，多渠道、多方面听取基层计生干部职工及社会各界的意见和建议，并进行了初步梳理、归纳，认真有序地完成了调查研究、征求意见、意见汇总与反馈等前期工作，为撰写分析检查报告奠定了扎实的基础。

二是严要求。召开主任办公会认真分析讨论研究如何撰写好分析检查报告，大家提出很好的意见和建议，确保分析检查报告问题找得

准，原因分析得透，思路措施实。

三是求实效。经认真分析、反复讨论，多方征求意见，深刻查找原因，形成了委领导班子分析检查报告，充分反映了广大党员干部在学习实践活动中形成的共识及党的十六大以来我委取得的成绩，全面系统地梳理存在的问题，提出了人口计生有待于进一步提高、计生管理有待于进一步深化、工作水平有待于进一步加强等影响和制约人口计生工作科学发展的突出问题，并明确了下步发展的措施，为下一步整改落实打下了扎实的基础。

三、汇集民意，积极组织群众对分析检查报告进行评议

为深入开展分析检查阶段工作，提高领导班子分析检查报告的质量和效果，我委按照县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的要求，于20xx年x月x日和5月x日分别召开了支部扩大会和专题评议会，组织干部群众对分析检查报告进行评议，把群众满意度作为评价学习实践活动成效的重要标准。

与会人员在听取局领导班子分析检查报告后，认真填写了群众评议表，从领导班子对科学发展观的认识深不深？查找的问题准不准？原因分析透不透？发展思想清不清？工作措施可行不可行？对领导班子分析检查报告的总体评价五个方面，客观公正地对进行评议。参会人员踊跃发言，对分析检查报告提出了许多宝贵的意见和建议，并以高度的政治责任感、实事求是的精神，现场填写了评议表，评议结果显示，群众满意度为100％。

以上是我委在第二阶段的主要工作和具体做法，虽然取得了一定

成绩，但还存在一些薄弱环节和不足。在下一步工作中，我们将积极开展“回头看”，查漏补缺，尽快采取措施切实加以解决，以高度的紧迫感、责任感和使命感，振奋精神，增强信心，全力抓好整改落实阶段的各项工作。

定南县人口计生委 20xx年x月x日

 

第二篇：定南县人口计生委学习实践科学发展观活动整改落实阶段小结

定南县人口计生委学习实践活动整改落实阶段

工作总结

县学习实践活动领导小组：

县人口计生委学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段以来，严格按照县委的统一部署和要求，认真研究制定整改落实方案，着力解决突出问题，建立健全科学发展的体制机制，完成了整改落实阶段各项工作任务，取得了阶段性成效。现将工作情况总结报告如下：

（一）认真研究制定了整改落实方案。我委领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约人口计生工作科学发展的5个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案。并将讨论稿印发到各股室征求意见，保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后，按要求及时公布印发给了全体干部职工，方便接受群众监督。

（二）严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，建立了委主要领导负总责，班子成员分工负责，各股室具体落实的整改落实责任制。建立了整改落实承诺事项销号台帐和公示栏，对每一项整改事项，都明确了具体整改措施、完

成时限、分管领导和责任股室，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

（三）着力解决突出问题。一是针对政治理论学习方面存在的问题，进一步完善了理论学习制度；二是针对干部职工能力素质方面存在的问题，完善了干部职工培训制度；三是针对服务能力不强的问题，确定了深入开展“一创二建三普及四服务”活动，落实“八个一”服务，重点抓好孕情跟踪和计划生育手术的回访工作，不定期抽调各镇技术服务人员组成随访小组深入到各村进行重点随访，并提供免费服务；四是针对作风效能建设方面存在的问题，进一步修订、制定和完善了调查研究制度、首问负责制度、服务承诺制度、政务公开制度等十项作风效能建设的长效机制，进一步简化了流动人口婚育证明、壹胎生育证办理手续，将流动人口婚育证明#b@2对象从成年流动人口改为成年育龄妇女，壹胎生育证改为生育服务证。

（四）切实开展了办实事好事活动。我委在学习实践活动中为0—6周岁2648个独生子女办理了爱心保险，为49户二女户每户发给了3000元奖励金，看望了6户计划生育困难家庭、帮扶了4800元资金，扶助8个二女户困难家庭上高中女孩每人每学年1000元“爱心救助”金。

（五）建立完善了体制机制。结合人口计生工作实际，进一步健全完善了四个方面的长效机制。一是建立完善了

《机关工作人员学习制度》、《干部职工培训制度》，加强了干部培训工作，有利于全面提高干部职工的政治和业务素质。二是建立了作风效能建设的长效机制。完善了《首问负责制度》、《一次性告知制度》、《限时办结制度》和《责任追究制度》，制定了《服务承诺制度》，加强了作风效能建设。三是建立政务公开方面的长效机制。完善了《政务公开制度》、《信息公开工作制度》，明确了政务和信息公开的范围、内容，进一步增强了办事透明度。四是建立了依法行政长效机制。完善了《社会抚养费征收管理实施办法》，制定了《机关工作人员依法行政行为规范》和《计划生育依法行政规程》。

下一步打算

下一步，我委将认真按照县委学习实践科学发展观活动要求，扎实做好学习实践活动的收尾工作，并及时搞好“回头看”，发现问题及时补课，切实巩固好学习实践活动的成果。搞好满意度测评，并根据测评情况进一步完善整改措施，确保问题的有效解决。

县人口计生委 20xx年x月x日

 

第三篇：科学发展观学习总结

创新形式扩展空间，更好更快学习实践

科学发展观

——建筑学院“科学发展观”学生党员学习活动总结

大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领会科学发展观，对于正在成长、发展中的青年人来说十分重要。科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，因而科学发展观理论学习对大学生全面发展具有重要的指导意义，加强学生的科学发展观的学习和实践意义非凡。

中央对科学发展观学习实践活动提出了“四句话”的目标要求，即提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展，这是学习实践活动总的目标要求。我们建筑学院非常重视科学发展观的学习和实践，特别是对于党员，要求更高。我们围绕总的目标结合实际确定自己的活动目标，使活动的每一个阶段、每一个重要环节，都有具体的目标来指引。现特将我们近期学习实践科学发展观的活动做以简单总结和汇报。

一、创新学习形式，开拓实践空间

为了更进一步更有效的学习和实践科学发展观，建筑学院通过发挥科学发展所要求的创新精神，积极创新学习形式，开展多项学习和实践活动。具体到实际当中，我们一方面深入学习领会科学发展观的理论实质，另一方面积极开展各种新形式的活动来加强各党员的实际认识，同时也有效提高了广大非党员同学的学习兴趣和参与积极性。针对大学生实际特点，我们把理论学习融入到生动活泼的集体活动当中，实现了对新理论的灵活应用。

第一、我们成立了“科学发展观”学习和实践领导小组，院党总支副书记李明霞老师担任组长，组织成员包括各年级辅导员及各年级学生党员，并制定了相对灵活的管理机制，大家互相交流学习经验，用自身的体会和感悟来阐释科学发展观，使科学发展观理论能够跟学

生的实践有机结合起来。

第二、展开集中学习。开展学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事，中央寄予厚望，群众充满期待。建筑学院党组织把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，坚持进度服从质量，确保活动取得实效。

建筑学院集中学生党员进行学习，李明霞老师做了一场科学发展观的报告，在报告中详细阐述了科学发展观的内涵、学习科学发展观的重大意义，并对“如何开展科学发展观的学习”做了具体的指导：

一、加强分类指导。注重分类指导，是我们党一贯倡导的重要工作方法，也是贯彻党的思想路线的具体体现。一定要从实际出发，加强分类指导。要针对不同专业，确定活动目标；针对不同学生党员，提出具体要求；根据不同阶段和不同环节的目标任务，提出指导意见。要采取灵活多样的方式组织开展活动，组织好党员的学习实践活动。

二、强化督促检查。这次学习实践活动涉及学生多，工作量大，任务艰巨，加强督促检查十分重要，也十分必要。建筑学院党组织决定，学习实践活动领导小组主要成员，负责指导和督促检查学习实践活动，及时了解和反映各年级活动进展情况，发现新问题，总结新经验。

三、鼓励探索创新。要鼓励和倡导大胆探索，紧密结合实际做好“自选动作”，在实践中探索新思路、新办法，创造好经验、好典型。要不断创新活动方法和载体，积极探索发挥广大党员作用的有效方法和途径。

四、坚持统筹兼顾。统筹安排学习实践活动各个批次、各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。

五、搞好舆论引导。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，努力营造开展学习实践活动的良好氛

围。

第三，第9和第10两周，我们分别组织了以“劳逸结合，快乐成长”为主题的班级郊游活动，主旨是为了丰富学生的课外生活，提升学生的人文素质，陶冶学生热爱大自然的情操。

第四，在第11周，我们开展了以“理性就业，科学发展”为主题的趣味演讲比赛，同学们体味开心之余，自然加深了对原本枯燥的理论的理解。用科学发展观指导我们生活中的实际问题。

第五，充分利用网络空间开展学习。网络技术的发展给传统的高校学生工作带来了新的挑战，同时也为学生工作提供了现代化手段，拓展了新的空间和途径。科学发展观学习领导小组会将一些生动活泼、喜闻乐见的理论和事件发用电子邮件的方式传给大家，这样大家可以经常接受到科学发展观的学习资料。另外，我们还注意开通科学发展观的学习专用QQ群，由于同学们都比较喜欢上QQ，所以我们就在大家比较喜欢的场所开展科学发展观的教育，寓教育于聊天之中，不知不觉中大家就掌握了更多的科学发展观理论，更好地理解了科学发展观。这样，我们从本质上实现学生工作与网络的融合，达到内容和形式、科技与人文的有机融合，同时又能够充分发挥网络在学生工作运用中的服务功能、教化动能、引导功能和管理功能，趋利避害，规范网络道德，培养积极、健康、科学的网络文化。

建筑学院“科学发展观”学习和实践领导小组在组织学生党员深入学习科学发展观的同时，强调实事求是查找工作与学习中存在的问题。剖析典型案例，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。另一方面，严格掌握政策，防止出偏差。坚持组织学习重在自我提高，查找问题重在总结经验，分析原因重在明确方向，注意保护学生党员和学生群众推动科学发展的积极性。

二、学习科学发展观的心得体会

通过此次系列学习，我们发现学习效果比用传统的单一的学习方式取得的效果有明显提升，通过学习和实践科学发展观，我们深刻认识到：

（一）、科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人

科学发展观的核心和本质是以人为本，既重视每个公民自由而全面的发展，同时也强调每一个人的发展是其他人发展的前提，体现了个人价值与社会价值的有机结合。要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在个人发展的同时，强调对国家和社会的奉献。社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。要培养大学生的社会责任感就必须以科学发展观为指导，开展社会主义核心价值体系建设。用爱国主义、民族精神，激发社会责任感、用崇高信念、远大理想，培养社会责任感、用集体观念增强社会责任感、在实践中树立社会责任感。

（二）、科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人

科学思想体系的构建需要树立全面、协调发展的观念，要多读书、多学习、多思考，通过完善知识体系来填充和支撑自己独立的思想体系。所谓知识结构完善，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面。科学发展观要求我们全面、协调发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。当然，建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程因而大学生在日常学习过程中要学会规划自己的学习计划。大学阶段是人生航程的重要港湾，是学习的黄金时间关键在于你自己。大学是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。目前，我国大学生还存在着重理轻文、重技术轻人文的偏向观念，因而大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善。这种偏向亟需纠正。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和科学的人文精神，你都是一个不适应和谐社会发展的人。由此可见，我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以

丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。完善的知识结构有利于我们全面提高自身素质，有利于全面地发展我们的综合能力。要不断使自己的思想体系的结构科学化、合理化，摒弃不良思想。全面落实科学发展观，树立社会主义和谐社会核心价值体系，争取在思想上力求先进。

（三）、科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人 “马克思主义认为,人的发展应该是自由和全面的,应该是身心与品德等得到全面的均衡发展。虽然每一个人都需要经历从低级到高级的若干发展阶段,但在不同的发展阶段应具有不同层次和水平的素质。在任何一个发展阶段上,人都应该是完整而均衡地发展,否则就是畸形的。而畸形的人格,于个人、于社会均有百害而无一益。因此,当代大学生的健康人格,必须是全面发展的人格”（李鸿义.大学生心理健康教育与指导）。用科学发展观来指导大学生的健康人格工作，既是马克思主义全面发展的客观要求，又是树立和落实科学发展观的具体体现。人格健全是指一种各方面都处于优化状态下的理想化的人格。众所周知人格的发展以遗传为基础，后天的环境因素却是影响人格健康发展的关键，因而学校教育、家庭教育作为影响人格的发展重要因素，在促进学生人格特点方面的形成与发展起非常重要的作用。高校教育应根据大学生的身心发展特点和人格现状，坚持以科学发展观为指导，积极引导学生主动塑造健康人格。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心。要正确的认识自我明确人格塑造的目标、内容、途径和方法。要积极参加实践活动发展良好的人际关系。因为一个人的人格往往也只有在与人交往中才能体现出来。在与人交往众要摒弃功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质；并且用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境，做到言行一致，意志坚定。关心他人的需要、给人真诚的赞美。

全面贯彻落实科学发展观，对于我们当代大学生可以有效实现做学问与做人、理论与实践、知识和能力、技术素养与人文素养、健康

身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长。作为在校学生，明白了该怎样具体应用科学发展观来指导自身发展，就一定能收获一个美好灿烂的明天。

建筑学院科学发展观学习小组

20xx年x月