语文总结交流课教案

教学目标

让学生回顾复习三下乡期间语文课所学到的知识，并加以巩固运用，加强学生的口语表达能力。

教学重点

1、指导学生进行对三下乡语文课所学知识进行回顾。

2、让学生积极发言，说出自己在这段时间来所学到的知识以及感受。 教学课时 一课时

教学过程

对话导入

师：同学们，到现在已经是我们上的最后一节语文课了，大家想想，这段期间我们上了些什么课啊？有朗诵课，有学习人民英模的，还有什么啊？（请同学回答，教师加以指导提示） 指导学生回顾所学知识

1、诗歌朗诵的回顾

师：在朗诵课上，我们学了什么诗歌啊?还有人记得吗？（指导学生回答，以下皆依次类推）

2、人民英模写作的回顾

师：在写作课上，你们都写了哪些人民英雄？有谁还记得吗？（请学生回答）

3、诗配画课的回顾

①展示优秀作品，问同学们哪些作品好，并说出好在哪里

②指导学生背诵那首古诗

4、文学常识与成语

回顾所学文学知识和成语

5、五年级关于想象力的活动课与六年级做题技巧的回顾

(由于这是昨天刚上完的课,时间足够的话可简略回顾）

师生总结交流

师：同学们，语文课我们就已经上完了，有谁可以起来说说自己的感想呢？（请学生回答，可适当加以评论）

（最后）几句话总结一下。

 

第二篇：总结教案

教学目的：1、 理解总结的概念。

2、 了解总结的种类和特点。

3、 初步学会总结常见类型和写法。

一、 复习导入新课

二、 总结的基本概念

从实践活动中找出具有普遍意义的规律性的东西，用以指导以后的实践，推动工作的发展。

三、 总结的种类

1、 按性质分：综合性、专题性

2、 按内容分：工作总结、学习总结、思想总结、生产总结

3、 按时间分：年度总结、季度总结、月份总结

4、 按范围分：单位总结、部门总结、个人总结

四、 总结的特点

1、 客观性：材料真实、数据精确、评价客观、用词准确。

和规律性的东西。要有观点。

3、 指导性：每一次实践都能吸取前一次的经验和教训，发扬成绩，减少失误。

五、 总结的写作要点

（一） 意在笔先

1、 认真构思，想好了再动笔。

2、 分析、综合，由感性认识上升到理性认识。

3、 写出提纲，用文字把思想固定下来。

（二） 结构严谨

（三） 布局合理

1、 次序。时间顺序、逻辑顺序。

2、 详略。

3、 分合。

4、 联系。问题之间、观点之间、材料之间的逻辑关系和内在联系。

5、 匀称。各部分、各段之间的篇幅比例，要大体匀称。

（四） 事理统一（材料与观点要统一）

1、 论点必须前后一致。

2、 论点与论据一致。

3、 用主题句突出论点。

六、 基本格式

1、标题

（1） 公文式标题

单位名称＋总结时限＋内容范围＋文种

（2） 论断式标题

正副标题。

正标题用结论性语言概括总结内容。

副标题标出制作单位、适用时限、范围、文种。 2、 论说性：对前段工作中的大量感性材料进行分析、研究，找出带有普遍意义

（3） 文章式标题

对总结内容的高度概括。

2、正文

（1） 前言：概述式、结论式、对比式、提问式。

（2） 主体

基本做法和成绩经验（重点和难点）、存在问题和教训、今后打算和努力方向

①写出做法、成绩之后，明确地概括出几点体会或经验。

②写出做法、成绩的同时写出体会经验。（比较常见）

为了眉目清楚，常用以下方法来安排层次：

① 运用小标题，每一个小标题是一个方面的经验。

② 把经验归纳成几个观点，置于每一段开头，即段旨撮要法。

③ 在段旨撮要前面再加上序号，标出几个方面的经验。

（3）落款

七、 结构形式

5、 块状结构

前言

过程和做法

主体 经验和体会

存在问题

努力方向

6、 纵式结构

前言（有时可不定）

基本情况

工作阶段一 过程和做法

经验和体会

主体 工作阶段二

工作阶段三

7、 横式结构

前言 基本情况

观点一 过程和做法

经验和体会

主体 观点二

观点三

8、 总分式结构

前言：概述、总评价

概况

过程和做法

第一方面的工作 经验和体会

主 问题和方向

第二方面的工作

体 第三方面的工作

八、分析例文

九、布置作业

毛泽东曾指出：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”这段话精辟地阐述了总结的作用和意义。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路。

一、总结的基础知识。

1、总结的概念

总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践所写的一种事务性应用文。它是党政军机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的常用文体。总结又称为回顾、小结、汇报等。

2、总结的种类

总结的种类很多，按不同的划分标准可以分为以下几类：按性质划分，可分为全面总结和专题总结；按内容划分，可分为工作总结、生产总结、学习总结、会议总结、活动总结等；按范围划分，可分为个人总结、班组总结、单位 ( 部门 ) 总结、地区性总结、全国性总结等；按时间划分，可分为月度总结、年度总结、跨年度总结等。