电能计量课程体会

广西大学 电气工程学院 电自111班 **

前几日，我在查电能计量资料的时候发现，即将到来的5月x日居然有一个世界计量日，这个不被大众熟知的一个节日正在世界各种如火如荼的展开各种活动。下面是我在网上查到的一些关于世界计量日的相关资料。

20xx年x月x日是世界计量日第15个年头。20xx世界计量日主题为：计量与全球能源挑战（Measurements and the global energy challenge）。我国世界计量日的主题是“计量与绿色中国”。18xx年x月x日，17个国家在法国巴黎签署了“米制公约”，这是一项在全球范围内采用国际单位制和保证测量结果一致的政府间协议。100多年来，国际米制公约组织对保证国际计量标准的统一、促进国际贸易和加速科技发展发挥了巨大作用。19xx年，第二十一届国际计量大会把每年的5月x日确定为“世界计量日”。

计量是支撑社会、经济和科技发展的重要基础。现代计量包括科学计量、法制计量和工程计量。科学计量是研制和建立计量基标准装置，提供量值传递和溯源的依据；法制计量是对关系国计民生的重要计量器具和商品计量行为依法进行监管，确保相关量值准确；工程计量是为全社会的其他测量活动进行量值溯源提供计量校准和检测服务。

故电能计量作为世界计量中的一个分支，对于这种细节性极其重要的地方，我们应该重视起来。我还记得上课时老师说，未来的电能标记的趋势应该会是融合，电能、自来水以及天然气三表合一，这样可以省表计制作材料、费用，还可以减去许多电表占的空间。同时，水、电、气表（简称民用“三表”）用于我们日常生活中水、电、气的计量，与百姓的利益密切相关，在每个家庭日常支出中占有较高的比例，“三表”计量准确与否受到百姓的高度关注，是百姓日常谈论较多的话题。

在电能计量的绪论中我们学到了：记录用电客户使用电能量多少的度量衡器具称为电能计量装置。它包括各种类型电能表，计量用的电压、电流互感器及其二次回路、电能计量柜（箱）等。电能计量装置是供电企业和电力客户进行电能计量、结算的“秤杆子”。一般居民客户仅仅使用单相电表记录用电量。

对于客户认为计费电能表可能不准时，客户有权向供电企业提出校验申请。

可到所属供电局营业厅办理申请校验电表手续，在您交付校验费后，供电企业电能计量中心的检定人员应在不拆开电能表铅封的情况下对电能表进行检定。如果计费电能表的检定结果合格，按有关规定客户应承担电能表检定费；如果计费电能表的检定结果不合格，除退还电能表检定费外，并按有关规定给客户追、退电量。

我觉得这个地方十分不合理，用户可以对他的电表提出质疑，可是质疑后，如准确用户要承担检测费用，不准确用户则多退少补，这是就出现了利益的纠纷，多退少补，到底该如何算，电网欠下了用户的钱，用户可能花了大量的时间去找有关部分进行检测，这些时间究竟该如何算。俗话有云：“客户就是上帝。”至此，我查阅了相关资料，发现有些地区趁着世界计量日这个节日免费为客户检测电能表的准确度，如《通化供电联合市监督局免费检测电能表》一文中：

中电新闻网讯 通讯员 光 报道 “看了你们的现场检测，现在对家里的电表放心多了。”5月x日，国网通化供电公司联合通化市质量技术监督局免费为居民客户智能电表进行现场检测，当现场看到检测结果后，家住福民家园的客户胡女士彻底打消了对智能电表存在的疑虑。

5月x日是“世界计量日”，为使居民客户关注计量，正确认识计量，了解计量，该公司联合质量技术监督局，开展了为客户免费检测电能表活动。为取得实效，该公司提前在电视、广播发布免费检测电能表信息通知，广大居民如对自家电表存在疑虑或想进一步了解智能电表可报名申请。

检测中，通化市质量技术监督局人员全程跟踪监督。经过检验，所有申请检测的客户居民电表各项数据完全符合国家计量检定规程要求，全部合格，客户也均表示满意。

通化市的方法是十分可取的，既让大家加深了对5月x日“世界计量日”

的认识，又可以打消用户对于抄表这个行业的疑虑，大大的提高了电网公司在群众中的形象。

还有一个我感兴趣的地方是分时计费电能表。

分时计费电能表也叫多费率表或复费率表，是近年来为适应峰谷分时电价的需要而提供的一种计量手段。它可按预定的尖峰、峰、谷、平时段的划分，分别计量尖峰、峰、谷、平时段的用电量，从而对不同时段的用电量采用不同的电价。使用复费率表可发挥电价的调节作用，鼓励用电客户调整用电负荷，移峰填谷，合理使用电力资源，充分挖掘发、供、用电设备的潜力。

这种分时计费的方法在广西没有实行，我个人认为可能是由于广西的工业不够发达，听说一个广西的用电量都比不上整个东莞的用电量。这种方法对于晚上发出的电力也没有多大的浪费，对于大型工业生产也是十分实惠的，又挣得到钱又能帮助电网移峰填谷，何乐而不为呢！

本门课程我还学到了抄表期间的注意事项：

(1)现场抄表时，抄表员必须要见表抄录示数，一般客户抄全所有整数位数；如果客户装有计量互感器，应抄录示数的小数位；

(2)对于多功能电能表要检查有无反向电量，如有反向电量，也应抄录反向电量，并做好记录；

(3)抄表当月最大需量的示数时，还必须抄录上月需量的冻结数；

(4)对于有分表的用户，除抄录用户的中表四速外，用户的所有分表也必需同步抄录。

另外，抄录新装和变更用户的电能表示数时应注意：

(1)核对用户的户名、地址、电表编号；

(2)核对用户的用电性质、电价、互感器变比和变压器容量；

(3)核对电能计量装置的情况；

(4)核对总、分表关系；

(5)核对功率因数调整电费考核标准是否正确。

这门课就是以后进入电网公司中电能计量这个部门的基础，课程中还学到了很多科普性的东西，加深了我们对于电能计量的学习兴趣，为以后加入电网公司之后的工作打下了坚实的基础。

 

第二篇：电子政务课程体会

电子政务课程体会

电子政务作为电子信息技术与管理的有机结合，成为当代信息化的最重要的领域之一。所谓电子政务，就是应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网络技术进行集成，在互联网上实现组织结构和工作流程的优化重组，超越时间和空间及部门之间的分隔限制，向社会提供优质和全方位的、规范而透明的、符合国际水准的管理和服务。

通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我收获还是很多的，对电子政务有了一个基本的了解，也对电子政务操作平台有了一定程度的掌握。跟以往的传统教学模式不同，这门课程在张老师的带领下，变得丰富多彩。主要分三个阶段，三种模式，即理论教学、课外调研和试验操作。

一、课程内容

1.理论教学

考虑到同学们在上电子政务这门课之前，大部分对电子政务都是不怎么了解的，也可以说是完全没有入门。所以，老师首先花了几节课的时间，给同学们讲解了一些电子政务的相关知识。电子政务概述、国内外电子政务发展等等。

事实证明，要想掌握一门知识，相关的理论学习是很必要的，理论是实践的基础。通过这部分对理论知识的学习，我们掌握了电子政务的基本知识，了解了国内外电子政务的发展趋势、面临的问题以及电子政务对相关行业的影响等等，从总体上对电子政务有了一个比较全面的认识，也为后面我们的实地调研和试验操作环节奠定了一定的基础。

2.课外调研

理论课程结束之后，大家都对电子政务相关知识有了一个全面的了解。于 是便在老师的带领下，我们去了南京市高淳区行政服务中心进行参观、调研。 首先，在工作人员的陪同下，我们参观了高淳区行政服务中心电子政务大厅，对该行政服务中心的运作有了一个大致的了解。随后，还由专业人士给我们详细介绍了该服务中心，其中，还特别给我们介绍了行政并联审批系统，让我们看到了一个强大的系统。采用并联审批，企业和公众可以获得全面、准确的政务信息和“一站式”政务服务;实现政府内部的协同作业，提高办事效率，简化办公流程，降低办公成本，增加工作的透明度，同时获取实时公众申报进度数据和部门业务处理统计数据，推动政府部门工作绩效的考核。奥派针对中国电子政务的实际需求，推出适应各类政府机关应用模式的并联审批应用解决方案。

最后，还有自由讨论和提问环节，同学们和老师还有工作人员，一起探讨了 电子政务的相关问题。通过这样的形式，加深了同学们对电子政务平台运作的理解。

3.实验操作

在这门课程的最后两节课，老师给我们安排的是电子政务平台的实验操作。 我们选择的是奥派电子政务教学实践平台，奥派电子政务教学实践平台包括档案管理、会议管理、政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台以及国有资产管理八大模块。

在整个操作过程我们也是按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运作方式，建立模拟的一体化电子政务体系，在模拟过程中，我们通过不同的社会角色

（公众、企业、政府公务员、个人）等不同的角色进入教学模拟的前台（面对公众和企业的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行操作。通过学习不同模块，对于不同模块操作，对于电子政务的整体性连续性以及有着更深刻的理解。 通过学习和操作电子政务实验平台让我们在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧，领悟实现电子政务的真正意义。

我们此次主要做的是政府信息门户和行政审批系统两个模块。

所谓政府信息门户，是指能够使公众、企业与政府工作人员都能通过单一入口（前台）快速便捷地接入所有相关政府部门的业务应用系统（后台），使合适的人，在合适的时间内，获得合适的服务。政府发挥管理服务职能和树立形象的重要手段。与传统的方式相比，具有发布快捷，信息即时，维护方便等特点。

而通过并联审批系统，企业和公众可以获得全面、准确的政务信息和“一站式”政务服务;实现政府内部的协同作业，提高办事效率，简化办公流程，降低办公成本，增加工作的透明度，同时获取实时公众申报进度数据和部门业务处理统计数据，推动政府部门工作绩效的考核。奥派针对中国电子政务的实际需求，推出适应各类政府机关应用模式的并联审批应用解决方案。

虽然只是完成了两个模块，但是通过对这两个模块学习、操作，我发现每个模块都有相通之处，角色的任务都是类似的，流程也是相似的，只不过是换了名称和场合而已。

二、心得体会

通过对电子政务课程的学习，我从刚开始对电子政务的一窍不通，到现在对电子政务的全面了解，再加上对电子政务平台的操作练习，我们也大概掌握了电子政务的操作。电子政务能够打破时空限制，提高办事效率，提高行政的透明度，拓展社会服务功能，提供与公众便利的交流渠道。

另外，理论与实践相结合的教学模式，不仅使得这门课程更加有趣，而且让同学们在实际操作中加深对电子政务的理解，同时也提升了同学们的操作能力。也为将来从事相关工作奠定了基础。

总之，学习完这个电子政务，我获益良多，加强了自己对电子政务的操作能力，也让我懂得了电子政务模拟实习这门课程的重要性。