绩效考核述职总结

XXXX年将渐入尾声，在这辞旧迎新之时，回顾和总结过去，展望新一年的发展未来。过去这一年在领导和同事的支持和帮助下，通过自身的努力和不断进取，在工作上相比以往有了进步，也使我成熟了许多，我较好地履行了工作职责，完成了本职工作任务。在年终岁尾之际，现将一年来的工作情况作一简要汇报和总结：

一、道德修养加强

作为一个入党积极分子，一年来，我还是认真继续学习了邓小理和“三个代表”重要思想。努力提高自己的理论，用正确的理论来指导自己的工作实践，指导自己树立坚定的共产主义信念，指导自己不断改造自己的世界观、人生观和价值观；其次是深入贯彻落实科学发展观，弄清工作的方向、目标和任务，确保在思想上、行动上和党组织保持高度一致，服从领导的指挥，顾全大局；第三是努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。做到爱岗敬业，具有良好的服务意识。

二、办事能力提升

通过学习--思考--提高，我的工作能力都得到了明显的进步。作为秘书科的一员，除了简单的文件资料打印、复印工作外，还要处理好文书工作（文件处理）、文件归档、文件上传下达、学校办公室网站后台管理、管理信件、报纸的收发等工作。在这繁琐的工作中我努力学习，运用管理学知识，遇到问题作出思考与分析，使工作有条不紊地完成，不耽误。

三、严格遵守考勤

这一年来，我除了休产假外，我还是严格要求自己的出勤，不迟到早退，尽量做到小事不请假的原则。在工作未完成的情况下，坚持把手头上的工作完成后才下班。遇到节假日要求加班，也毫无怨言，乐意接受。

四、工作有成绩

1、一年来，我认真尽责地处理好XX科的外来文件共XXX份。每处理一份文件，我都会根据领导意思尽快完成，做到及时反馈。

2、兼任XX科文件归档的工作。我负责学校所发的文件和外部文件的总归口。每份文件完成后，我便做好文件整理、分类、归档、保管。并建立电子文档目录，方便领导和同事的使阅，杜绝文件的丢失。

3、当好助手，增强对科室工作主动性和积极性。出现问题及时提出合理化建议和解决办法供领导和同事参考。

4、学校办公信息网的后台管理。办公信息网是对外发布信息的重要平台。每逢有消息需要需要发布，我都会及时地编辑好信息，然后上传。

一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，与有经验的同事比较还有一些差距。我一定认真总结经验，克服不足。在自身素质方面下功夫，加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”运用于工作上，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。

在今后的工作中，我将继续持高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。

 

第二篇：绩效考核工作总结

（20xx.2---20xx.8）

我校教师绩效考评工作，是根据上级相关文件精神，在已制定并在全体教师会议上通过的《刘寨小学教师绩效量化考核细则》的基础上进行的。对教师的考核情况坚持公开、公平、公正的原则，充分体现了考核工作的公开化、民主化，考核结果经公示无异议。先将本次考核工作作如下总结。

一、成立考核工作领导小组

组 长：赵 军

副组长：刘 彬

成 员：刘洪林 刘金林 罗素兰 赵如阳 赵金海

石爱丽

二、制定考核实施意见。

本次绩效考核，是根据上级有关文件，结合本校实际，组织全体考核小组成员学习上级主管部门关于绩效工资实施文件，在充分领会文件精神的基础上，制定了符合我校实际情况的《刘寨小学教师绩效量化考核细则》。细则明确了本次绩效考评的指导思想、考评的范围、对象、考评的内容、考评的方法和要求及考评的时间跨度。学校给每位教职工下发了该实施细则，要求他们充分提出自己宝贵的意见，并把意见写在实施细则上，学校在综合意见的基础上，对实施意见进行修正。最后由学校领导班子组织教师对实施细则进行

讨论，再次提出各自的意见，在充分体现绝大多数教职工意愿的基础上，进行修正，并最终讨论通过了该实施细则。

三、组织实施考评方案。

为了保证方案的有效实施，学校教师绩效考评领导小组，成员实行分工：赵军：组织刘彬对教师教学工作、德育工作、班主任工作进行考核量化；魏伟对教师出勤进行量化；孙明印对班级后勤管理工作进行量化；邓铸对学校常规管理工作进行量化；校长对教职工师德工作进行量化。考核结果全部向全体受考评教师公示，全面征求教师们的意见，接受全体教师的监督，有异议者，允许保留个人意见。

本次绩效考评工作全乡教职工的教育教学工作起到了一定

的促进作用。全校目前共有在编教师18人，校长县局考评，其余教师全部参加考评，考评结果合格率100%。没有不称职和基本称职的教师。考评下来，从全体教师的工作表现看，应该讲是促进了基层的教育工作，目前我校全体小学教师工作积极性较高，因为考核的结果，将是以后晋级评优的依据之一。

三、绩效考评中遇到的问题。

1、在教师教育教学绩效考评中，担任不同年级授课教师的工作成绩不好比较和考评，特别是教学成效这部分的考评更难操作。

2、在大力倡导素质教育的今天，在对待音、体、美、思品，社会与实践等科目时，是否与语数外同等对待，存在不同的看法。

3、近年来，由于交通和农村经济条件的改善，学生流失严重，尤其是质量好的生源，流失很大，这也直接影响到教师的教学效果，造成教师的绩效考评分值较低。建议上级主管部门在量化学校教育教学质量方面，应该尽力均衡农村学校和乡镇学校之间教育质量存在的差距，为教师们搭建一个同等竞争的平台。

绩效量化考核总结

刘寨小学 20xx.7.23