教师任期工作总结

三年来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓平理论、江泽民同志“三个代表”论述，积极主动学习“十六”报告，认真领理解报告精神，使自己政治理论水平思想素质有较大提高。克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领安排，注意同事搞好团结。提自己工作能力，从各种书籍、报刊杂志获丰富理论知识，工作遇问题，往往看有关文章时迎刃而解,并且日常工作虚心向老教师学习。现就工作总结如下：

一、教学工作

这三年教学工作，认真备课、上课、听课、评课，做好课辅工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整知识结构，挖掘教材，思索教法，研究学生。平时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提自己教学水平思想觉悟，顺利完成教育教学任务。 备课深入细致，平时认真研究教材，方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确握难重点。制定教学目标时，非常注意学生实际.注重课堂教学效果，针学生特点，以愉快式教学主，不搞满堂灌，坚持学生主体，教师主导、教学主线，注重讲练结合。教学注意抓住重点，突破难点。参加教研活动提教育教学水平业务素质有效途径。认真参加学校各项教研活动，虚心向同组老师教学习。作业批改，认真及时，力求做全批全改，及时了解学生学习，以便辅做有放矢。

1.班课全班进行思想教育;

通常先由学生自己总结，然后讲近期问题并以种形式进行教育,学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们想法，然后有针做全体学生思想工作。

2.每次活动作好思想动员总结;

不管学校组织各种比赛，活动，总事先作好思想动员。如:六儿童节活动开展，给学生讲展现自故事，教学生活动锻炼自己，而活动就个绝好锻炼机。这样，使学生端思想，增强坚决克服困难决心，因此整个活动，没有一个同学请假，甚至感冒发烧、肠胃疼痛等仍坚持活动排练.

二、师生关系

作教师特别是班主任，深知想教育好学生，就必须得到家长支持，从方面做家长工作，站家长角度谈孩子，无论家里发生事，还是学校发生事，家长都愿意说说。

三、班级管理

管理好个班级，该什么手段呢？这个问题进行思考。管理班级应该民主法制结合。明白这点，培养班级民主气氛同时，制定详细班规，使班级管理有法依。虽然制定班规时需花费不少心思，但磨刀不误砍柴功,当然班班规制定经过个循序渐进过程：首先开学夕，制定些管理求。整个学期，便付诸实践,宣布好些班规，但因不成文,有时出现法度不混乱。因此,直考虑否这些规定文字进行规范化。除班委,每组设有组长、副组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出位值周班长。班里同学差不多个个是干部。组长收作业；副组长登记日常德育加减分,每周末班里汇报次,并责德育考核；值日班长、值周班长职责班规都有明确规定。因管理规范,班基本达人人有事做,事事有人管目。实践师生不断完善班规,形成良好班风。整个管理班级过程,有点最体,就所有,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都包办代替,那培养不出成才子女,而应该民主待们同时,充分发挥们自主性,适当时候加以引。每周班先由学生自己总结周班级(组长副组长总结本组，值周班长、班长总结全班，科代表总结各科学习，另全班每位同学都以发言,班干部尤其如此),然由总结；每天值日班长都台总结当天；课堂纪律被扣分学生做自批评；凡有班级问题需讨论时,鼓励每位同学发表见解等等。经过锻

炼，班学生胆量越越，能力越越强,慢慢出现许人才,第二课堂活动效果显著。

四.探索新路

当班主任过程，深感做个好班主任需动脑筋想办法，各种方式，通过各种途径学生进行教育，感学点创造性思维们有好处。从方面说，班级管理各种规章制度、实施办法、参加学校、年级各种活动、组织班级活动都需们动脑筋精心设计；从方面讲，学生表扬、批评、鼓励需们动脑筋。而每当脑海里出现个新念头时,马记，并尽快付诸实施。

教育学理论告诉们，每个学生都有进步求，都希望别人认自己个好学生。因此尽量给更同学以奖励，班里设各种名目奖项，让更同学得表彰。除学校奖励项目以，们班每个月都奖励德育考核优秀学生(100分以同学)及进步生，同学间互相帮助，每月评出个进步组（德育考核平均分提最组）进行奖励，统计，全班基本每个月都有半左右同学获奖。虽然奖品只些本子、笔类价值几角钱东西，但学生却十分开心。另们班每学期还评选优秀组长、副组长、卫生组长；鼓励主，益善宗旨，评出各种奖项，给获奖同学发份奖品。统计，全班获奖人数每学期都40人以，没获奖3、5个同学准备礼物，并几句鼓励话。此，认真待每次期末评语，力求出新意，给学生以鼓励。学期期末评语时又作改进，先让学生互相优点，进行综合，精心构思每位同学评语，采亲切话式，更好反映学生优点、特点，同时提出殷切期望。

作班主任，深深懂得教师言行都影响着学生，学生起着言传身教作。所以工作直遵循“严求，标准”指方针。思想教育常抓不懈，发挥“干部”作，经常任课教师得联系，解学生学习，协同学生进行学习目教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习意志，教学习，学好各门功课，并掌握学生课业担量。关心学生身体健康，注意保护视力，指开展丰富彩班级活动，积极参加学校组织各项活动，搞好班级经常性管理工作，学生进行常规训练，培养学生养成良好学习、生活习惯。

总，教育教学四年工作，干些工作，得些成绩，但成绩只能代表过去，工作存着些不足，如学生学习两极分化严重，行习惯还不够规范等，今工作，定发扬优点，改不足，扬长避短，争更成绩。

 

第二篇：教师任期内工作总结

教师任期工作总结

桃川镇中心小学 邓娟

参加工作以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的论述，积极主动学习“十六大”报告，认真领会理解报告精神，使自己的政治理论水平和思想素质有了一个较大的提高。克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。为了提高自己的工作能力，我从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，并且在日常工作中虚心向老教师学习。现就我的工作总结如下

一、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

二、师生关系

通过四年的教育教学我认识到任何学生都会同时存在优点和缺

点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，四年来，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

三．继续教育学习方面。

在这四年的教育教学工作中，我能认真学习有关书籍，做好笔记。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教育教学四年的工作中，我干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。