开学工作检查总结

各位老师：根据学校工作安排，8月31号下午4：00，我们校长室与教导处一行，对学校工作情况作了较全面的巡查。此次检查，我们已通过短信平台预先通知，今后我们可能会有更多类似的飞检，目的是为了我们的工作更加规范化。现将检查情况总结如下：

一、 总体概况：

1、备课：从检查的情况来看，绝大多数老师都按要求备好一周课，并且按学校统一部署的要求，规范格式，认真书写。例如柳海婷老师的教案书写清晰，内容翔实，复备专心；管丽老师书写是一丝不苟，过程设计很具体；周文琴、张社会等老师备课时数超出学校规定。

2、班级：许多班级都按要求整理、布置好教室，环境让人赏心悦目。例如低年级的所有教室，地面、桌面、窗台等每一个角落都打扫得很干净，不少班级的黑板报也焕然一新，而且低年级的教室都是由班主任老师自己动手完成的。敬业爱岗的精神就在这些细节中体现。

3、其它：各部门能积极为教学一线服务，为正式开学上课做好有力保障。例如我们负责后勤的陈主任，这几天不辞辛劳，亲自动手，为各位老师解决困难。杨宝权老师虽然是退休返聘，但不把自己当外人，这几天也积极为大家做好各项服务工作。

总之，在全体老师的积极工作下，学校开学工作井然有序，已为正式开学上课做好了一切准备。

二、 存在问题：

1、从考勤时间上看，31日下午已经是工作时间，我们在之前的会议及短信通知中也多次强调，有事要请假。但大多数老师午饭后，就没有到办公室工作了。例如，我本人是2点多钟到二楼办公室，只有韩登山老师一个人在办公室。其他的老师在哪儿呢？当我们短信通知检查后，二楼来了许多老师，但都忙得不亦乐乎，有些老师说，还有一点点，就快完成了？请问，之前你们在哪儿呢？

2、备课：决大多数老师备课都达到了量的要求，但有些老师对质的要求，自我要求不高。例如四（1）班的数学课，教学过程设计过于公式化，如果再仔

细看看，教学目标是唯一写得最详细的，请问：有没有认真研读教材、教参？有没有领悟“五学”要义？部分英语学科的复备还存在应付式的复备，别人的教案再好，首先是自己吃透，其次就是结合我们的实际，复备到位。另外，我们还发现，三（1）班的语文课只备了一课时，尽管可能有事，尽管可以在后面补起来，但很多时候失去了，就很难补回。

3、教学计划：小学科的教学计划制定的进度较缓，甚至部分主要学科的计划制定也没有按时完成。另外，四年级数学的计划制定太简单了，需要充实、修改。最后关于计划制定提两个小建议：一是要有一个封面。我们已设计好，每人自己补个封面，这样看起来更加规范、整齐一些；二是最好形成电子稿，并按要求上传，这些资源以后还是大家共享。同时也要求大家的电子稿，要经得起推敲，不要闹笑话。

4、班级管理：高年级部分教室几乎还是原生态，就更不要谈班级布置等要求了，还是这句话，虽然1号做也能通融，但我们能不能自己给自己提高一点要求？我们能不能要求学生做到的自己先做到？

各位老师，由于这次检查是内部检查，加之我们检查的时间紧，许多老师的优秀表现我们可能没有完全注意到，对一些细节性的不足可能谈得多一些。不当之处，敬请谅解。

 

第二篇：教学工作检查总结

一、开全开足课程

开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，在三至六年级、每周开设三节地方课、二节综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。

二、管理教学常规

1、检查记录

能及时进行记载，次数齐全。对教导材料的检查科目全（备课、作业、听课、业务学习、读书笔记）及时、详细，且有评语、有要求、有总结。

2、教师备课：

优点：备课详实、具体、适用、工整，青年教师能按“三步导学”模式备课。

问题：老教师还是传统备课模式，个别教师教后记不全。

3、作业批改：

大多数学校教师都能及时、认真对学生作业进行批改，评语恰当，作业量适当，学生普遍作业书写工整，次数符合规定。对学生学习提高有一定辅助作用。

问题：有个别教师没有及时批改作业，作文没有旁批或指导性评价。

三、开展校本教研

1、教学会议：

优点：能及时召开教学工作会议，会议内容记录详实，适用于教学，对教学有指导作用。

问题：记录次数不足，或针对教学中作业要求、备课要求、教学常规要求、听课要求等体现不明确。

2、业务讲座：

优点：有领导担任的业务讲座，对教学有一定的指导作用。但有的讲座时间体现不明。

3、经验交流：

优点：有针对性地进行教师经验交流，学生经验交流，且交流内容目的明确，有实际意义。

问题：只有记录无其他支撑材料。

4、校本教研：

校本教研记载及时认真。每周二教研活动，有计划、有安排、有记载。

5、校本使用：

能开展诵读校本教材活动。《弟子规》能结合学生身边事例进行深入浅出的讲解，使学生学得懂记的牢。

问题：有的高年级学生对所学内容简单的大意不理解。对有些必备篇目不掌握。

四、打造有效课堂：

优点：通过开展联片教研推动教学工作，促进教学质量提高。记录详实有日程安排、有教案、有总结、有教师评议。

教师听课不平衡，大部分教师听课达标，个别教师听课评语恰当。有部分学校教师听课节数不足，有部分教师听课无评语。

五、技能练兵：

从检查看发展不平衡，大多数教师都能按规定完成，个别教师书写不达标。

六、读书情况：

教师有读书笔记，有学习体会通过读书活动提高教师学生的自身素质，达到读书的目的。