六年级一班读书活动总结
平阴县实验小学
“书香校园”作为我校的特色一直受到学生和家长的支持
与好评,本学期,我校开展的“读名著,诵经典,建设书香校园”活动更是让师生受益匪浅。通过活动,学生爱上了读书,书籍成为他们必不可少的朋友。在沁人心脾的书香里,学生学会了欣赏,增长了知识,提高了素质,锻炼了能力。在活动中体验到读书给自己带来的快乐,是无与伦比的。
1.选好书,读整本的书。
根据学生的基础与兴趣选定阅读书目,并考虑到家长购买图书的方便,每人选了4-5本书,如《绿山墙的安妮》,《狼王梦》、《第七条猎狗》、《红脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐诗三百首》、《呐喊》等。让学生进行选择阅读,整个过程既体现了老师的指导作用,又尊重了学生的意愿,同时还为家长做了周到地考虑。
2.不动笔不读书,养成记读书笔记的好习惯
让学生在阅读所选书籍后,根据书中内容写读书笔记,形式可以是读后感、续写、摘录好词好句等不同的方式,充分尊重和发挥学生学习的自主性。要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;每周一的十分钟队会活动,组织学生进行读书心得交流,全班交流检查,让大
家共同分享读书的乐趣和喜悦。老师不定期抽查、批阅,选择优秀者全班展示,加星,跟评选金星少年挂钩,以激励先进,促进阅读。
3.举行好书推荐会
让同学们把自己觉得好的书推荐介绍给其他同学,并说明推荐理由,写成文字。在推荐的过程中,自己对该书有了更深的理解,也锻炼了口头表达能力和概括能力,提高了写作水平。
4、开展读书知识竞赛。
结合六年级上册的第六单元,综合性学习《轻叩诗歌的大
门》,开展“读书知识竞赛”。主要以诗歌知识作为参赛内容,设计填空、问答、抢答、判断、朗诵等。以此来激发学生阅读的兴趣和积极性。
5.组织好“快乐读书、幸福成长”演讲比赛。
结合学校政教处的工作安排,我班扎实做好快乐读书、幸福成长”演讲比赛的工作,让学生全员参与,每人写一篇演讲稿,并从中挑出近三十篇组织演讲,在全班进行展示,由全体学生进行评价,选出参赛人员。经过精心准备,董文越获得一等奖。
反思:
这次读书活动,还有待加强的是:鼓励学生读高品位的书;坚持每读一本书写点感受,不单纯摘抄;开展读同一本书活动。
20xx--20xx学年度
第二学期六年级读书活动总结
乌江中心小学 姚成毅
“书香校园”作为我校的特色一直受到学生和家长的支持与好评,读名著,读经典,让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。
开学初制定学习目标,通过读书活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。在活动中提高学生的综合素质,增长知识。在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
1.选好书,读整本的书。
根据学生的基础与兴趣选定阅读书目,并考虑到家长购买图书的方便,每人选了4-5本书,如《绿山墙的安妮》,《狼王梦》、《第七条猎狗》、《红脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐诗三百首》、《呐喊》等。让学生进行选择阅读,整个过程既体现了老师的指导作用,又尊重了学生的意愿,同时还为家长做了周到地考虑。
2.不动笔不读书,养成记读书笔记的好习惯
让学生在阅读所选书籍后,根据书中内容写读书笔记,形式可以是读后感、续写、摘录好词好句等不同的方式,充分尊重和
发挥学生学习的自主性。要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;每周一的十分钟队会活动,组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
3.制作答题卡。
学生阅读书籍后,针对书中内容提出一个思考问题,并写出答案,由老师和学生评委根据所提问题的质量、书写及答题卡的整体设计与装饰进行评分。
4.美文诵读。
让学生自选一篇文章进行朗诵的准备,并在统一的时间在全班进行朗诵展示,由全体学生进行评价。
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