《窗边的小豆豆》阅读心得

东钱湖镇中心幼儿园：张兰 悠闲的时候去图书馆转了转，查阅了很多教育家的著名书刊，无意当中我的眼神落到了《窗边的小豆豆》这本书刊的封面小女孩身上，禁不住拿起来仔细看了几个小故事才发现我已被书中这个小女孩所深深地吸引。于是，我把它带回了家细细品味。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。一直以来，我们现代的小学教育都是限制在教师在讲台上教着计划中的课程，孩子们坐在被规定好的座位上学习着，下课了就要面对一大堆枯燥乏味的作业。课堂中老师不允许有调皮捣蛋注意力不集中并且影响课堂纪律的孩子。因为现代学校的这种学习约束更能进一步体现小豆豆在课堂中把桌子开开关关，上课独自站在教室的窗子旁边高喊“宣传艺人”等等淘气的行为是不能够被老师或家长、孩子所认可的。进入巴学园，小豆豆的目光就被学校的电车教室所吸引，而下决心一定要去电车教室里学习，因为这个决定小豆豆认识校长小林先生，从两人第一次见面交谈的过程中，小林先生就把小豆豆非常开朗，天真烂漫的一面都给挖掘了出来，面对小林先生的耐心与尊重，小豆豆心中最担心的：被人排斥，被人冷眼相看的感觉也全消失了。小林先生让她觉得非常安心，非常温暖。小林先生的用心良苦是每个在巴学园上学的孩子都能够理解的，他倡导自由教

育，尊重每个孩子的个性发展。使得小豆豆这个小淘气心里每天都对巴学园与小林先生的举动所充满了惊讶，感动，和庆幸。每当小林先生看到小豆豆，并对她说：你真是一个好孩子！这句简单而激励人心的话时，给了小豆豆无数的信心与期待。小豆豆犹如一张白纸是纯真而透明的，她并不知道自己是被原学校退学了，妈妈在实在没有办法的情况下才把她送入巴学园的，也因为小林先生创办的这所不起眼的巴学园，不仅没有放弃曾经被退学过的小豆豆，并且针对她的性格特点实施一些教育方法，点滴蕴藏于生活之中，却对小豆豆的成长起了不可磨灭的作用。巴学园俨然一个教育的理想园，尽管它只存在了极为短暂的一段时间，但它却是小林先生绽放理想之花的乐士，它成为了孩子们真正想去的地方，它让孩子们乐而忘返，孩子们再这里快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长。

作为教育者的我们，也必须要像小林先生一样，懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。只有这样拥有小林先生独特的教育风格与人格魅力，才能够把儿童内心世界的五彩斑斓还无保留的挖掘出来。看完了这本书。

我觉得作为一名幼儿教育工作者，应该不要把孩子们束缚在老师们的计划中，要让他们到大自然中去，因为我相信孩子们的梦想要比老师的计划大得多。

 

第二篇：《窗边的小豆豆》读书心得

《窗边的小豆豆》读书心得

最近，认真阅读了日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作《窗边的小豆豆》。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。读完这本书，深刻认识到以下几点：

一、爱是倾听心声

到巴学园做的第一件事情，是校长把妈妈打发走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面对小豆豆坐下来，说：“好了，你跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话，全部说给老师听。”然后小豆豆就把陈谷子烂麻的事情都搬了出来，甚至把“擤鼻涕、钻篱笆”的事都说了出来，当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而伤心时，校长摸着她的头说：“好了，从现在起，你是这个学校的学生了。”

校长的一上午4个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。校长很容易了解了孩子们的想法，达到沟通的目的。在孩子的眼里，世界的一切是那么美丽、纯洁，可是他们眼里的世界与我们成人的世界又是那么的不同，如果我们不能耐心、认真的倾听他们的心

声，会很难理解、走进他们纯真、稚嫩的童心世界。倾听孩子的心声，也是一种爱。

二、爱是平等对待

巴学园的的小林宗作校长，为了让身体有障碍的孩子消除自卑，没有说“大家都一样的??”、“无论什么样的身体，都是美丽的”，也没有说“请这些同学不要自卑”、“大家要互相尊重”等，而是组织大家“裸游”，让这些孩子在不知不觉中消除了“自己比不上别人”的“劣等意识”；为了让身体矮小的高桥“树立自信”，校长专门设计了一些适合身材矮小者参加的运动项目，结果是运动会所有项目的第一名都是高桥。

我认为这“山的味道和海的味道”也体现了一种平等的教育。在巴学园的这五十多个孩子，他们的家庭条件和生活背景可能是不一样的。但正是有了小林校长这“山的味道和海的味道”的要求，才使孩子们饭盒中的饭菜“平等”起来。无论多好的饭菜，无论多差的饭菜，只要有“山的味道和海的味道”，就使孩子们可以骄傲自信的坐在餐桌前用餐。苏联著名教育家赞科夫曾经说过，“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”每一个人在感情上受到伤害时，往往会留下不同程度的“伤痕”。 爱学生就必须公平地对待所有学生，必须对学生一视同仁，把每个学生都看作自己的孩子，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。因此，我们平时一定要多注

意教育方法和方式，在教学过程中不断发挥自己的人格魅力，去影响身边所要教育的人。

三、爱是自然教育

自然的教育，就要让教育回到自然中。孩子的成长，教育的发展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封闭起来，孩子就不可能健康地成长、自然地成长。在小林校长的观念中：每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育；音乐课上让孩子们跟着音乐自由的在地板上用粉笔涂鸦也是教育。之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。

陶行知先生倡导的“六大解放”，即解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间，真正把学习的自主权、自由权还给学生，使每个学生自己去主动参与、主动体验，主动创造。把较枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣，从而最大限度地激发了学生的学习兴趣，启发了学生思维，为孩子的一生奠定良好的基础。身体有残疾的高桥后来成了某公司的要员；而每天呆在酒精灯、烧瓶、试管边的阿泰则成了世界著名的物理学家；到学校第一天就给校长说了

4个小时话的小豆豆则成了电视主持人和社会活动家。

四、爱是用心关注

给我印象最深刻的故事是“巴学园的运动会”，在这次运动会中几乎所有的第一名都给学校患过小儿麻痹症的最矮小的高桥君获得。虽然高桥君个子矮小，永远也不会长高了。但在他怀有这种肉体上的自卑心理之前，校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。而且，只有巴学园式的运动会，就是为了使高桥君能够得到第一名，校长是故意设计的。看到此，我们可以看出小林校长的用心良苦，也看出他是真正在因材施教，用心关注，让所有的孩子健康自信地成长。这种类似的故事在小林校长的巴学园中举不胜举。小豆豆就是在这样的教育中成长的。巴学园四十多名学生 ，由于小林校长一一关注，才使他们长大成为有作为的人。看到此，我由衷地感到惭愧，我反思自己当教师的教学生涯中，是否真正曾经这么用心的关注每一个孩子的发展，

五、爱是理解宽容

小豆豆能顺利健康的成长也离不开能一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学的学校老师向她妈妈反映小豆豆做的坏事，如小豆豆刚上学时对学校的课桌椅很感兴趣，上课时经常掀起桌盖，再用力放下，干扰了其他孩子。而小豆豆的妈妈却认为这并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样不停地开来关去的。像类似的一些事情，小豆豆的妈妈都能从孩子的角度、孩

子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。最后被老师退学的事她也没有告诉豆豆，而是告诉豆豆“有个新学校很不错，我们去看看”。她是怕孩子留下自卑的情结。我非常欣赏小豆豆的妈妈身上所具有的那种高尚的宽容与理解，这是一般人所不能做到的，真是一位好妈妈，真值得我们做妈妈的老师去学习。