郓城县职业教育中心“十二五”期间中等职业学校教师素质提高计划执行情况工作报告

为贯彻落实教育部财政部实施职业院校教师素质提高计划精神，提高中等职业学校教师素质提高计划实施质量，合理安排20xx年度项目任务，根据【教师司函（20xx）93号】要求,现就我校“十二五”期间中等职业学校教师素质提高计划项目总结如下：

一、教师素质提高计划的实施情况

（一）专业骨干教师培训

为不断提高全市中等职业学校教师素质，按照菏泽市下达的培训计划，我校积极组织骨干教师参加各类培训，要求参训教师认真培训，切实发挥骨干带头作用，带动本校该专业的教师成为本专业教学、研究的领路人。“十二五”期间，我校共选派11名教师参加了国家级培训，取得了显著的成效。通过国家级培训，使教师转变了教育观念，更新了知识结构，提高了理论层次，增强了专业实践能力、技术开发能力和技术创新能力，为我市职业教育持续健康快速发展提供了强有力的师资支撑。

（二）青年教师企业实践

为进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现

中等学校可持续发展。“十二五”期间，我校选派了1名教师参加了省教育厅组织的青年教师企业实践活动，另外还组织了部分青年教师到本地企业参加实践锻炼。通过企业实践，提高了教师专业技术知识和技能水平，使教师的综合素质进一步增强，提高了动手能力，带动了课程改革与专业建设，使教师成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。

（三）特聘兼职教师资助项目

我校开设的专业种类多，有相当一部分专业紧密结合地方经济发展特色，然而专业教师却不能满足实际需求。为此，学校紧紧围绕特色专业聘请了享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的专业人才，担任相应的教学工作，“十二五”期间我校共聘请兼职教师8名，极大的提升了中等职业学校的教学质量。

二、存在问题

我校职业教育发展不迅速，究其原因一是群众对职业教育的认识存在误区，家长不愿将孩子送到中等职业学校学习，直接导致职业学校招生困难，职业教育发展缺乏活力，教师培训学习、进修的积极性受到影响；二是职业教育基础能力建设薄弱，很多学校缺乏实训基地，教师继续教育受到制约，影响了我市职业教育的质量；三是“双师型”教师数量不足，水平不高，很多教师没有系统接受过职业教育理论与方法的培训，教育教学能力相对较低，尤其是课程开发能力弱，很难根据企业需要将新知识、新技术融入教学中。

三、下一步工作思路和举措

继续加强中职师资队伍建设，借鉴先进地区经验，不断完善政策机制，加大资金投入，保障教师培训经费，促进职业教育师资队伍建设水平不断提升。积极参加国家级，继续选派青年教师赴企业实践锻炼，加强“双师型”教师培训，强化教师队伍建设，提升教师队伍的教学能力，促进我校职业教育质量不断提升。

 

第二篇：科技计划项目执行情况总结报告

附件1

项目名称： 单位名称（公章）： 单位法人代码： 项目执行期：自年月日至年月日项目负责人： 联系方式： 编写日期：年月日

鹤壁市科学技术局

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填 表 说 明

1、根据科技计划管理办法规定，对国家、省、市科技计划项目应进行年度总结，项目承担单位必须填报《科技计划项目执行情况总结报告》。

2、“科技计划项目执行情况总结报告”经县区科技局签署意见后与说明项目进展情况的其它材料（一式三份）一并报送市科技局计划与条财科。

3、项目承担单位应提供同项目进展有关的照片和文字材料。

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科技计划项目执行情况总结表

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