《建筑安装与识图》课程总结

本学期担任20xx级造价3班、4班、5班、6班共4个班的课程教学，在教学中始终坚持高标准、严要求，理论与实际相结合，注意提高学生学习兴趣，发挥他们的积极主动性。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，积极查找课件，制作课件。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

本课程对机械，电气及设备安装要求较高，且覆盖专业面较广，内容多而杂，因而对老师教学和学生学习提出了更高的要求。而造价专业学生由于对土建知识的积累较多，而在安装方面才刚刚接触，因此要求在教学过程中要注意补充相关基础知识，并在课堂上引导和启发学生注意思考身边的常见的建筑设备及其特点，逐步培养学生学习的兴趣。对施工工艺的讲解体现围绕相关规范和标准展开，并结合造价工作的特色及下学期安装计量和计价课程的要求，逐步向学生介绍安装造价相关特点。对识图图纸的选择注意代表性和综合性，不片面追求大而全。

在教学中发现的问题主要是学生缺乏相关专业基础知识，如流体力学，电工学等，因此在讲述有关理论时发现学生接受起来比较吃力。另外，PPT演示的相关设备和现场安装图片都难免具有局限性，因此在今后教学中应加强实践环节的部分，如实训和见习等，这将有利于学生对课程的消化理解和提高。

陈可

20xx年x月x日

 

第二篇：《建筑工程资料管理》课程总结

《建筑工程资料管理》课程总结

在我们在校期间的最后一个学期里，在李爱珠老师的指导下，我们接触了这么课程。虽然我们都是技术班的同学，但这门课程仍对我们将来的工作起着举足轻重的作用。 通过学习这门学科我们了解到，一个建筑物竣工后是看得见摸得着的有性物体，验收时只能从外观上加以评价，内在的施工质量及质量管理实施情况，只能通过验收整个施工过程的有关质量、技术资料是否清楚齐全、是否符合有关规范、规程的要求来检验。按照规范的要求积累而成的完整、真实，具体的工程技术资料，是工程竣工验收交付的必备条件；可以为工程的检查、维护、改造、扩建提供可靠的依据；一个资料合格的工程必须要有一份内容齐全、原始技术资料完整、文字记载真实可靠的技术资料；而且对于优良工程的评定，更有赖于技术资料的完整无缺；做好建设工程文件和档案资料管理工作也是项目管理的重要内容；建筑工程文件和档案资料是建设单位对建筑工程管理的依据。

而且我们发现，资料和施工工序是同步的，施工到哪道工序就要做什么资料，比如材料进场就要报验、取样送检；土方开挖，你就要做土方开挖检验批、分项工程检验批质量报验单等；钢筋绑扎，就要做钢筋安装检验批、浇筑混凝土时，就要做混凝土石块检验的资料、分项工程检验批质量报验单、隐蔽工程报验单、工程竣工时要做竣工验收工作等。更细致的说，我们通过学习这门学科，我们更熟悉和了解工程施工从项目立项到工程竣工过程的每个步骤和细节，对工程的施工进程能有个具体到位的认识，可以让我们步步跟进，紧跟工程进度确保施工质量。

在学习这门课程期间，我们也接触到了通过运用建筑工程技术资料管理软件，通过合理的运用这些软件可以对我们的工程资料进行更加详细、规范、妥善、科学的管理。对此我们刚刚接触时就以深有体会，输入资料时更简单更轻松，不需繁重累人的手写，而且更易于保持和携带，只要存如UP去到那都可以随时调出资料，只要有电脑。更为关键的是，当我们需要调出资料时，不需要像以前一样在一堆纸堆中苦苦找寻，只要轻轻的点点鼠标即可。而且只要电子资料可以永久保存。

如果我们可以通过一些实训，接触到更详细的资料，并能亲手进行整理收集，我想这样会对我我们学习这门学科会有一定的帮助，毕竟我们亲手整理操作过，会有更为深刻的印象。

感谢在这一学期里，李爱珠老师为我们辛勤的付出！我们铭记在心。我们会认真学好这门学科，在以后的学习和工作中运用好这门学科！

组员：廖基雄、蒋涵波、赵宇旋

20xx年x月x日