八年级生物期中试卷总结

李亚娜

一、 八年级学生基本情况

学生比较活跃好动，思维比较敏捷，但学习不很踏实。以致这次的考试成绩不够理想。

二、 试卷分析

本次生物试卷，总分50 分，共5大题，这份试卷覆盖八年级生物上册的第 五单元前面三章内容，其中第一章占的分数比较大，其它章节知识点 尤其重点也都涉及。总体上看，这份试卷主要体现了学生在学习过程 中记忆力的培养，同时也考查学生学习力、想象力。

三、试题分析

根据学生答题的卷面情况，分别从记忆力、学习力和想象力三个 面进行分析。

1、记忆力方面分析 从卷面来看，考查学生记忆力方面的内容占的比例大，第一大题 选择题 25 个小题。第二大题 填 空题 10 分，考查记忆力的占 10 分。第三大题 判断题 这些题目主要考查学生对课文基 础知识及素材的记忆能力。以考学生的记忆力为主，记忆力题目占分比例很大，其次是考学 生的学习力和想象力分值比例少。 总而言之，在记忆力方面的分值里。学生整 体记忆力还是比较薄弱，另一方面也说明单调的文字不

利于学生记 忆，配以图片学生更容易记住。这恰恰为我们今后研究提供可贵的第 一手资料。

2、学习力方面分析本次段考试卷里考查学生学习力的题目很多，但学生做得较差， 说明学生的学习力还是有待加强。

3、想象力方面的分析 在这次段考中考想象力的有 5分，丢分都在 4 分左右，说 明学生想象力也还差。

四、今后的努力与打算

1、根据生物学科的特点及学生实际情况，充分利用各种资源如 网络、远程、课本素材等，加强学生记忆力的培养，向介绍更先进的 记忆方法，科学训练，加强学生对基础知识记忆，不断提高学生的记 忆力。

2、结合新课改及“一带三”教学研究精神，在实际生物教学中培养 学生自主学习、合作学习、探究学习的良好学习习惯，提高学生学习力。

3、适当对课本知识进行迁移，利用小黑板、投影仪设计问题， 创设情景，训练学生想象力，提高学生的想象力。

4、加强生物实验教学，利用生物实践基地，培养学生操作能力， 进一步增强学生学习生物的兴趣，同时也对知识记忆起到极大的帮 助。

20xx-20xx八年级生物期中试卷质量分析

李亚娜

二020xx年x月x日

 

第二篇：八年级生物期末复习总结

下册

知识点l：理解人的生殖系统的结构和功能

新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的，人的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。 ，

1．男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等。了解睾丸是男性的生殖腺(也叫性腺)是男性的主要性器官。睾丸位于阴囊内，能产生精子，可分泌雄性激素，

除了主要性器官(睾丸)外，其余器官均为属附性器官。

2．女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道，了解卵巢是女性的生殖腺．位于子宫两侧．能产生卵细胞(一般每月成熟一个卵细胞)并分泌雌性激素．除了主要性器官．其

余器官均属附属性器官。见下表：

知识点2：新生命的孕育过程

1．精子与卵细胞在输卵管经受精结合形成受精卵，不断进行细胞分裂．形成多细胞的胚胎．胚胎到达子宫后，植入子宫内壁。胚胎细胞不断进行分裂和分化，到初具人形为胎儿。胚胎在子宫内发育的过程称为妊娠，即怀孕妊娠期约280天左右。

2．受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫内壁后。在胚胎与子宫壁接触的部分形成胎盘。胎盘与脐带相连，通过脐带和胎盘．胚胎从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。

知识点3：描述青春期的发育特点

人的一生的发育主要经历了胎儿的发育和出生后的发育。通常所说的人体发育。是指从婴儿出生到成年人的阶段．可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期和青春期。青春期是人的一生发育最重要的阶段，其发育的特点是(1)身高和体重突增；(2)脑和内脏的功能趋于完善；(3)性发育和性成熟(青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育，最主要的特征)

知识点4：举例说出昆虫的生殖和

发育过程

很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态发育。(昆虫发育过程出现蜕皮现象，所谓的“皮”是指外骨骼)

不完全变态：受精卵一若虫一成虫

昆虫的生 (如：蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘) 殖与发育 完全变态．卵一幼虫一蛹一成虫

(如：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚊、蝇) 虫龄=蜕皮次数+1

知识点5：描述两栖动物的生殖和发育

1．青蛙雌雄抱对的意义及生殖方式：青蛙接受抱对刺激后，雌蛙将卵排到水中．雄蛙也把精子排到水中．在水中完成受精，生殖方式是卵生．体外受精。

2．蛙的变态发育：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。呼吸器官：外鳃一内鳃一肺。发育方式：蛙和其他两栖动物．在幼体到成体的发育过程中．在生活习性和形态结构有显著变化．属变态发育。

3．能够了解青蛙的生殖和发育．联系农业生产上的环保问题。

知识点5：描述鸟类的生殖和发育过程

1．鸟类的生殖方式：卵生，体内受精(鸟卵受精发生在输卵管上端)

2．鸡蛋的结构：主要由卵黄、卵白、卵壳、壳膜．受精卵的卵黄上有受精卵细胞分裂形成的胚盘即卵黄上的一个白色结构．胚盘是鸟卵进行胚胎发育部位；

3．鸟的发育过程和方式：受精卵一胚胎一雏鸟(体内受精．体外发育)。

知识点7：说出DNA是主要的遗传物质

在细胞的细胞核内含有染色体的结构．染色体上有控制性状的基本遗传单位，即基因。染色体的主要成分是两种重要的有机化合物一DNA和蛋白质。起遗传作用是DNA。

知识点8：描述染色体、DNA和基因的关系

1．DNA是长链状的分子，每条染色体上一般只有一个DNA分子。一个DNA分子包含多个基因。可以说．DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段。

2．每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的．并且是成对存在的。其中，一条来自父本，一条来自母本。基因也和染色体一样在体细胞内是成对存在的。每条染色体上都有一定数量的基因。基因是通过指导蛋白质的合成表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。基因能控制生物的性状．但不能控制生物体的全部生命活动。

知识点9：说出生物的性状是由基因控制的

1．生物体的遗传有一定的规律：

遗传学认为．性状表现是由相应的特定基因控制的。等位基因，在成对的基因中．两个不同的基因。(1)显性基因．在等位基因中，有一个基因是占主导地位的，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因称为显性基因，它所控制的性状为显性性状；(2)没有表现的基因为隐性基因，它所控制的性状为隐性性状。(你能举例说明吗？Aa中，哪个是显性基因？哪个是隐性基因？)

2．生物个体的基因组成．即为基因型；生物个体的某一具体的性状表现，为表现型。

3．一对性状的遗传规律．生物体的性状表现决定于基因组成；同时基因是随配子代代相传的。

知识点10：描述人的性别决定

1．人的性别不同主要是由性染色体决定的。男性的一对性染色体中．一条是Y染色体．一条是X染色体；女性的一对

性染色体都是X染色体。

2．受精时．若卵细胞和Y精子结合，受精卵将发育成男婴；若与x精子结合．受精卵将发育成女婴。

◆注意：男性所产生的精子中含有性染色体的数目是一个。（Y或者X）

知识点11：举例说出生物的变异

1．生物体的表现型是基因型与环境条件共同作用的结果

2．性状的变异能在后代重复出现的叫做可遗传变异。

可遗传变异是由于遗传物质，也就是基因组成的改变产生的。有些变异仅仅由外界环境条件直接作用于生物体的新陈代谢的结果，是不可遗传变异。总之，环境变化能够引起

生物变异。当它引起遗传物质发生改变时，产生的变异是可遗传的，否则，产生的变异是不可遗传的。

知识点12：认同优生优育

遗传病是遗传物质改变引起的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。近亲结婚使遗传病的患病风险大大增加。遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病的发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。因此我们反对近亲结婚，提倡优生优育。