三笔字大赛总结

文学院学生会宣传部

三笔字大赛

文学院学生会宣传部

20xx年x月x日

“三笔字”大赛活动总结

书法是中华民族的传统艺术瑰宝,是中华民族的文明象征。通过举办“三笔字”大赛,可以更好的丰富同学们的课余生活,提高我院同学粉笔字、钢笔字、毛笔字的技能,丰富我院校园文化,并能为我院同学提供一个展现自我的平台,营造互相交流、共同学习、共同进步的氛围。在经过选手激烈角逐,学生会工作人员紧张筹备之后,三笔字大赛决赛于四月二十二日晚七点在和展楼理阶103成功举办。 比赛以现场规定的内容为主,限时书写。这体现了此次比赛的公平公正性,并邀请文学院精通书法的老师以及美术学院书法班的两位同学担任此次比赛的评委,赛后郭怀玉老师对此次比赛做了精彩点评,马红波老师做了重要讲话,并给予了殷切期望。

比赛充分展现我院风采,提高同学们学习书法的热情和自觉性。从整体上看效果不错,影响较好,但是仍然存在一些问题与不足,需要我们在以后的活动中多加注意与学习。

一、前期工作。宣传工作不到位,某些同学并不知道此次活动,致使很多同学未能参与其中,活动没有达到应有的效果。与选手间的沟通不及时,因举办活动期间天气并不太好,以致我们放置在西门的“三笔字”决赛具体事项通知版面大一有同学没有注意,选手中有比

赛迟到现象。

二、现场比赛。比赛途中因选手书写速度不同,造成在收集作品时有小声说话,并因在毛笔字比赛后展示作品时,未能与其他部口好好沟通以致出现工作人员轮番上阵的现象。比赛后期因工作人员中途离场音乐未能及时播放出现些微冷场。

在这次三笔字大赛中,我们意识到了文学院的毛笔字书写水平有待提高,尤其是大一新生的书写水平亟待提高。以上就是此次“三笔字”大赛活动的总结,对于以后活动的开展,其中有值得借鉴的地方,也有需要改进的地方。我们文学院宣传部将会总结经验,吸取教训,在今后的活动中更加努力地提升自己,加强其他部门的沟通与合作,一起为学生会贡献出应有的力量,为同学们提供更好的服务。把活动举办得更精彩!

文学院学生会宣传部

20xx年x月x日

 

第二篇:三笔字大赛总结

三笔字大赛总做作总结

物理学院第五届“博雅魂 技能风”三笔字大赛于20xx-03-25在古榕广场及教一103、105顺利举行。本次活动是我们物理学院宣传工作委员会的重要特色活动。在宣委会全体成员的共同努力下,三笔字大取得了圆满成功。在此,我对本次活动做一个简单的总结。 在活动举行前,我们不仅要对本次活动流程了如指掌,另外还要做一系列的准备工作。首先,我们通过开小会议的方式通知本院各班的宣传委员关于本次活动的报名方式、比赛项目和规则等。同时,我们还通过海报宣传的方式为本次活动做了一系列的宣传。在各班的报名表上交以后,要对各参赛选手进行合理的编排序号,在此,我个人认为编号方式有待改进。

临赛前,宣委会召开了会议,对各成员进行了详细有序的分工。 比赛当天,各工作人员都是7点多就已经到达会场为本次大赛做好准备,确保比赛现场的的必备物品、签到处、等等。工作人员各就各位,比赛在8:30准时开幕。

由于我是粉笔组的主持,所以在此我就自己的工作说一下本次比赛的一些可取之处和不足之处。首先,编号合理很重要,最好是各组(分别是毛笔组、钢笔组、粉笔组)没有重复的编号。即是先编号,再分组。在比赛过程中,也会出现一些问题,比如忘了写自己的编号或是写错编号的等等,这就要工作人员的细心以及对其作出相应的提醒

了。由于有的同学会参加多项比赛等原因,选手是陆续到场的,所以比赛现场显得有些混乱。整体来说,本次比赛还是成功的。 通过本次比赛,我学到了很多。这是一次弥足珍贵的经验。

20xx-03-30

 

第三篇:三笔字比赛活动总结

海南师范大学生命科学学院

教师技能大赛系列之三笔字比赛

活动总结

                     海南师范大学生命科学学院文教部

                         二〇##年四月十六号

目录

一、序言……………………………………………………3

二、策划……………………………………………………3

三、活动总结………………………………………………7

四、附录……………………………………………………9

           1、三笔字比赛报名表………………………………9

            2、三笔字比赛参赛名单……………………………13

            3、三笔字比赛获奖名单……………………………16

4、比赛相关照片……………………………………17

序言

对于每一位以教师为职业目标的同学来说,基本的教师技能都是必须掌握的。良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。为促进我院全体同学教师技能的全面发展,为将来在教育领域的工作奠定良好基础。特举办本次教师技能大赛。本次大赛针对我院大多数学生的实际情况并结合专业特点,对同学们的能力进行进一步的训练,以切实促进同学们各方面技能的全面提高。

其中三笔字作为教师应该具备的基本功,对师范生日后工作有着特殊意义。为了提高同学们的三笔字水平,考察同学们的三笔功底,4月9日下午4点30分,由团委文教部承办的“海南师范大学生命科学学院首届教师技能大赛之‘三笔字’比赛”在生物楼104举行。

一、活动名称:

教师技能大赛系列之三笔字比赛

二、活动主题:

提高技能    展现风采 

三、活动时间:

20##年4月2号下午16:30

四、活动地点:

      生物楼104

五、参赛对象:

我院正式注册的在校本科生

六、承办单位:

      海南师范大学生命科学学院团委文教部

七、活动流程:

(一)前期工作

1、申请场地,安排比赛地点。

2、通知各班团支书有关三笔字大赛相关内容,要求参赛同学以班级为单位发送电子版报名表(见报名表格)到项楠邮箱(QQ:604901896)。

(二)当天流程

1、打扫比赛会场,准备并检查可提供的比赛用具(包括硬笔及毛笔用纸、小黑板和粉笔)

2、确定PPT的播放。

3、在赛场门口展出参赛名单及选手编号。

(三)比赛流程

1、参赛选手当天需携带学生证或身份证等可证明自己身份的有效证件,到达考场后凭证件入场并按自己的编号坐下。

2、讲解比赛规则。

3、比赛开始,分三场进行

第一场:硬笔字

第二场:毛笔字

第三场:粉笔字

考题在赛前公布。

4、比赛中由记者团成员负责拍照,每场比赛后由工作人员将作品送至专业评分老师所在房间评分。

5、通知所有入围同学等候专业老师点评。

6、公布比赛结果并聆听专业老师意见及点评。

八、比赛规则

1、参赛者需在考员宣布比赛开始后开始书写,否则比赛成绩无效。

2、比赛过程中代写、作弊者取消比赛资格。

3、书写内容规定,字体为楷书,不落姓名不盖印章。

九、奖项设置

硬笔、毛笔及粉笔各项均设置一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名

十、比赛内容

硬笔字比赛:

《沁园春·雪》

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

毛笔字比赛:

桃红复含宿雨

柳绿更带春烟

花落家童未扫

莺啼山客尤眠

粉笔字比赛:

枫桥夜泊     张继

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,

夜半钟声到客船。

活动总结

本着提高同学们书写规范汉字的能力,培养大家书写规范汉字的习惯,我院于20##年4月9日在生物楼104举办了三笔字大赛,并邀请美院专业书法教师担任评委,对参赛作品进行点评和指导。此次活动由文教部主办,经组织部及学术实践部部分干事协助,当天比赛最终顺利进行并取得圆满成功。此次大赛不仅是对参赛选手的考验,更是对我们部门团队合作的考验。经过这次比赛,我们加深了团队合作,开阔了视野,锻炼了能力,也认识到这次比赛中不足的地方。特作总结如下:

一、前期通知工作。我们部门于七号中午通知各班班长比赛相关事宜及活动报名截止日期(七号下午六点半)。但部分同学迟迟未回复,直至下午四点才确认各班班长均收到通知,这样班级内部的工作时间就略显紧张。建议下次活动合理安排时间,提前一天发出通知,或在各班确定该活动专门负责人(通知过程中,某班长迟迟未回复信息,打电话确认时,其答复为该活动不是由其本人负责,而是由其他班干负责)。

二、物品准备及场地布置。未检查讲台上一些用具的使用状况,在专业老师进行点评时,造成一些不便。未明确设置等候处、物品寄放处等区域,导致现场秩序混乱,甚至出现比赛时围观、部分同学完成个人单项比赛后直接离场的现象。小黑板准备不足,迫使第三场比赛分批进行,影响比赛进程。这是我们部门的疏忽,也是下次举办此类活动需要注意的地方。

三、信息通知。选手名单上只注明了班级,当通知选手入围时,需从通讯录中按班级挨个查询,甚为不便。建议在名单上附上选手联系方式或班级活动负责人联系方式。

四、未与评审老师进行充分沟通,致使评分耗时较长,第三场比赛结束后未做好准备,等待老师评分完毕的期间出现冷场现象。

通过此次活动,我们认识到了不足,今后会更努力的提升自己,吸取经验和教训,今后更好的为同学们服务,更成功的举办此类活动。

 

 

 

附录:

1、三笔字比赛报名表

2、三笔字比赛参赛名单

3、三笔字比赛获奖名单

  

4、比赛相关照片

第一场硬笔字比赛中正在认真比赛的选手

      

已经完成比赛内容的选手,看起来很自信

准备齐全,正在认真挥毫的选手

等待第三场比赛的选手们仍在抓紧时间练习着

专业老师在进行评分

赛后老师给大家仔细分析评分原因

结束时,老师和获奖选手合影

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