★考题类型
统观河北省历年中考议论文阅读试题,考题类型主要有以下几个方面:
1.字词。主要考查字词的音、形,侧重于3500个常用字,复习时对常见的、易错的多音多义字应重点关注。
2.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。找准论点的方法:一看题目,二看开头,三看结尾,四看中间,五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑。
3.概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握,答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为:先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论。
4.论证方法。主要从两方面进行考查:
1)辨析论证方法。常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
(2)分析论证方法的作用。语言表述为:①举例论证:举出……的事例,具体有力地论证了……的观点。②道理论证:引用……的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。③对比论证:从正反两方面进行论述,突出地论证了……的观点。④比喻论证:以事喻理,形象生动地论证了……的观点,使论证浅显易懂,易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法,答题时要找全。
5.补充论据。主要考查学生平时的知识积累,要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。①补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取义。
6.分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时,首先要找出论点,其次确定本段在文中地位,然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用,通常情况下是起承上启下的过渡作用。
7.仿写。考查学生语言表达能力,要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下几点:①句式一致。要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。③字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。
8.拓展。请你就本文观点谈一点看法:答题时,首先应明确同意与否,然后展开联想,联系实际加以论证或阐述。
中考语文现代文阅读
解题技巧与应试策略
议论文阅读知识与技巧
一、议论文的三要素:论点、论据、论证。
二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)
四、1、分析论证方法的作用:具体如下:
①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举??(概括事例)证明了??(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 格式:使用了道理论证的论证方法,论证了??了观点,从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 格式:使用了比喻论证的论证方法,将??比作??,证明了??的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 格式:使用了对比论证的论证方法,将??和??加以比较,突出强调了??的观点。
⑤、引用论证:其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用??证明??的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读)
2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型,所以,规范性答题格式如下: 这是??论据,在文中起着证明??(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)
3、文章提出中心论点的方式:①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕??展开论述。
4、分析文章的论证思路
一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
开头的作用有:(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;(3)、吸引读者的阅读兴趣。(名人佚事、趣闻笑话)以上三个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的作用:(1)、深化中心论点,提出??的结论;(2)、重复或强化??的
中心论点;(3)、发出??的号召或劝勉人们??;(4)、补充论证了??。(其作用是使论证更严密。)
5、议论文语言特点分析:
议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等
(1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。
(2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。
(3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以??论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
7、文段结构作用:(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。
作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:
①、开头通过写??的事例,提出中心论点??(或引出??的论题)。 ②、开头通过引用名言,提出中心论点??(或引出??的论题)。 ③开头通过引用名人趣事(或??的奇闻趣事),提出中心论点??(或引出??的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。
结尾段的作用,请参照4:“结尾的内容”回答。
议论文阅读答题技巧
一、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
1.把握文章的论点。
⑴明确:中心论点只有一个(统帅分论点),分论点可有N个(补充和证明中心论点) ⑵方法:①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾;②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当);③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
2.分析论点是怎样提出的:⑴摆事实讲道理后归结论点; ⑵开门见山,提出中心论点;⑶针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;⑷叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑸作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
二、论据(用什么证明)
1、论据的类型:⑴事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点)⑵道理论据(引用名言要分析)。
2、论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。
3、次序安排(照应论点);
4、判断论据能否证明论点;
5、补充论据(要能证明论点)。
三、论证(怎样证明)
1、论证方法 (须为四个字)
⑴举例论证(例证法) 事实论据 记叙
⑵道理论证(引证法和说理) 道理论据 议论
⑶对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)
⑷比喻论证 比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。
2、分析论证过程:
⑴ 论点是怎样提出的;
⑵论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ⑶联系全文的结构,是否有总结。
3、论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
4、分析论证的作用:证明该段的论点。
四、议论文的结构
1、一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
2、类型:①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
五、议论文的语言
1、严密(修饰性、限制性的语言的运用)
2、生动(成语、各种修辞手法的运用)
3、词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断)
4、句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)
六、驳论文的阅读
1、作者要批驳的错误观点是什么?
2、作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据;
3、由此,作者树立的正确的观点是什么?
七、常见考点
1、议论文的论点考点:
⑴分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。
⑵注意论点在文中的位置:
①在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
②在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
⑶分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等 ⑷要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 ⑸通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
2、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
⑴用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。
⑵用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
3、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。 此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
【答题思路】作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
4、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:
⑴举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
⑵道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
⑶比喻论证:就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
⑷对比论证: 是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
【答题思路】⑴道理论据,增加论据的权威性。⑵事实论据,从哪个角度来证明论点。⑶比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。⑷对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
5、议论文的语言特色考点 :
分析议论文的语言特色:⑴要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密;⑵要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;⑶要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
下面从不同角度解释一下:
⑴语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。
⑵语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
⑶语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
⑷语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。
【答题思路】⑴如加点词语有什么作用?思路:①确定、回答词语在语境中的(表层)含义;②词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。 ⑵又如词语顺序是否可以颠倒?
①解释词语的含义;②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
6、议论文中代词的指代对象考点:这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。 二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
7、开放性、拓展题考点 :这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
【答题方式】相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
8、议论文中非议论成分考点
【答题思路】议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)
绝境是人生的醒悟和升华
⑴生活的道路不可能永远是坦途,必然会遇到令人无奈的困境,甚至是人生绝境。
⑵如果你已经陷入绝境,那么就证明你已经得到了上帝的垂爱,将获得一次改变命运的机
会。如果你已经取得了成功,你要由衷感谢的不应是你的顺境,而应是你的绝境。
⑶顺境中,你收获的仅仅是代表财富的东西,然而大部分时间里,你是在不断地丧失,丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂,让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化,让你经历从将军到囚徒的蜕变。
⑷绝境不仅仅是一场磨难,更是人生的一种醒悟和升华。
⑸置身人生绝境,你必然会饱受痛苦的煎熬,忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落,反观自身的内心和灵魂,扫清思想上的障碍,触摸心灵中最脆弱的部分,,对生命进行深层的,近乎本质的思考,正视这突如其来的人生绝境,把它当做一块磨炼人的砺石,锤炼自己,激发生命活力。
⑹越王勾践面对亡国的人生大耻,痛定思痛,卧薪尝胆,终成复国大业;音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运,告诫自己,要扼住命运的咽喉,于是演奏出了辉煌的《命运》绝响;海涅面对手足瘫痪,视力微弱的人生绝境,信念不倒,笔耕不辍,吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见,绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱,超越世俗常规,书写连自己都不曾想过的神话。
⑺巴尔扎克说:“绝境是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。”
⑻其实,要想取得成功,仅有清醒的认识还不够,要把想法变为现实,还必须坚持不懈地努力。失败者并不是天生就比成功者差,而是在逆境或绝境中,成功者比失败者多忍耐了一分钟,多思考了一个问题,多走了一步路……因而,在不断地努力中成功者就多了一分坚强,多了一条途径,多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人,在绝境中慨叹命运不济,最终放弃了改变命运的努力。
⑼所以说,绝境是你错误想法的结束,也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。
⑽多一次逆境,就多一分成熟,多一分感悟;多一次绝境,就多一次机遇,多一次超越。
(选文有改动)
1.本文的中心论点是什么
【思路点拨】中心论点应该是一个明确的判断,是作者主要观点的完整陈述,在形式上应该是一个完整的句子。有的文章标题就是中心论点,有的文章开头就开门见山地提出中心论点,有的文章在议论的过程中提出中心论点,有的文章的中心论点则出现在篇末,即作者在文章结尾处归纳出中心论点。显然本文的题目就是作者提出的中心论点。
【参考答案】绝境是人生的一种醒悟和升华。
2.第⑴段中作者为什么说"顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂"
【思路点拨】对于此类问题,答题时,不能孤立地去考虑句子的含义,而是应该把句子放回文章中去,结合上下文,联系具体语境来进行分析评价。从第⑶段的整体内容来看,不难发现,顺境会让你丧失豪迈与激情,因此才会出现“麻醉剂”和“腐蚀剂”的说法。
【参考答案】顺境往往会使人丧失斗志,不思进取(或“顺境往往会使人丧失豪迈与激情”),甚至贪图享乐、腐化、堕落。
3.第⑹段中画线部分运用了什么论证方法 有什么作用
【思路点拨】议论文阅读中,考查论证方法的试题十分常见。只要掌握了常见的论证方法,了解了它们的基本作用,则无论命题人怎样设题,我们都可以做出正确的判断。如举例论证,即列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;引用论证,即引用古今中外的名言警句以及人们公认的定理、公式等来证明论点;对比论证,即用正反两方面的论点或论据作对比,在对比中确立正确论点;比喻论证,即用人们熟知的事物作比喻来证明论点。本文画线句显然是在列举事实,属举例论证。
【参考答案】举例论证 证明了在绝境中成功者能突破思想的束缚,超越常规,创造奇迹。
4.从文章第⑻段来看,成功者和失败者最主要的区别是什么
【思路点拨】此题考查的是对文章局部内容的深入理解,首先要认真研读相关语句,理清议论内容,在此基础上依据题目要求,进行概括归纳和比较分析,然后再进行作答就会游刃有余。
【参考答案】成功者能坚持不懈地努力,而失败者放弃了改变命运的努力。
5.文中说"走出人生绝境,就会迎来人生佳境",但实际上很少有人希望自己陷入绝境.可恰恰还有这样一类人,他们敢于为自己创设绝境,并最终获得了成功,创造了辉煌.历史上这样的例子有很多,如:韩信的"背水一战",项羽的"破釜沉舟".(参见【相关链接】)
对于这种自断后路故设绝境的做法,你是怎样看待的 请谈谈你的观点和理由.
你的观点和理由:
【相关链接】
⑴背水一战:韩信攻赵,让士兵背水列阵,置己方于前有强敌,后无退路的绝境,结果士兵个个奋勇向前,大败赵军。取胜后,有将士问背水列阵的缘故,韩信说:“大敌当前,只有后无退路,才能坚定战士拼死求胜的决心。” (据《史记〃淮阴侯列传》) ⑵破釜沉舟:项羽与秦军作战,领兵过河后,下令把饭锅打破,把渡船弄沉,使士兵们陷于缺粮,无船,没有退路的绝境,以示不胜利不再回来的决心,最终大败秦军。(据《史记〃项羽本纪》)
【思路点拨】这种开放性的题目,考查同学们阅读文章后的理解感悟能力,既可以答赞成,也可以答反对,只要讲述的理由充分即可。但是,陈述理由时应顺应时代潮流,思想观念应健康向上,不宜作消极回答,且要观点鲜明,理由恰当,表述清楚。
【参考答案】答案不惟一。评分意见: 3分,观点鲜明,理由恰当,表述清楚;2分观点鲜明,理由较恰当,表述较清楚;1分有认识,表述不够清楚。
【实战演练】 学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。我谈了,谈了三个钟头。有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用,要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都知道了。可是光看书不下水不行,得下水。初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样,也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了,就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。
③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快,写得快,都了不起。一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好习惯,也有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿工夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。
1.这篇选文的中心论点是什么?
答:
2.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。
选文第①段先针对______________的现象,提出中心论点;接着以______________为例,论证了______________的观点。
3.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?
答:
4.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。
答:
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