清华大学《汽车运用与维修国培班》培训总结

今年x月份，本人非常荣幸地来到清华大学参加“全国中等职业院校骨干教师国家级培训班”。这对于强化我的职业教学技能，促进专业成长，提高职业教育的教学质量必将起到强有力的推动作用。

参加这次培训的老师都很珍惜这次难得的学习机会，特别是来到中国最高学府——清华大学更是难得，在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。学习气氛十分浓厚，真正回到了学生时代。培训的老师们来自全国各个省市的一线教师，三个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多平台。通过交流和讨论活动，我们了解了各个学校职业教育发展的状况，也获得了很多职业教育教学管理方面的成功经验，拓宽了自己的视野。在今后的工作中，我会将学到的新理念、好方法带回学校，及时地为学校的建设和发展出谋献策。

现将培训学习情况汇报如下：

本次培训内容为教育理论与教学方法、教学演练与实践、专业知识与技能训练、企业实践活动等部分。培训总时长是3个月，12周，其中：企业实践160学时,继续教育320学时。

一、职业教育教学理论与方法

清华大学为我们培训班举办了多种形式的高规格讲座，我们通过鲁昕部长的《贯彻落实全国职教会精神，加快发展现代职业教育》、

张文增教授的《在创新发展的道路上提升自我》、张学政教授的《提升教学质量：教学管理、教学手段和教学方法的现代化》、姜大源研究员的《职业院校课程教学改革问题诊断与实践案例》、朱军的《汽车技术发展与汽车职业教育教学改革》、王晓毅教授的《职业院校在弘扬与传承传统文化与技艺中的战略地位》和董明教授的《现代学校管理与校长领导力建设》等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新知识，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特别是每位主讲专家对职业教育的热爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我,他们有关职业教育精辟的讲说将会对我们将来的工作产生积极的影响。

二、通过职业教育专业知识学习和技能训练，提高了专业能力和实践能力

这次中职国家级骨干教师培训在专业理论和技能方面课程上清华大学安排有序，学习形式多样，开设了汽车底盘构造与新技术、汽车发动机构造与新技术、汽车电子与电器、汽车自动变速器结构特点及原理、汽车故障诊断与维修、汽车空调整体结构特点与新技术、电动汽车、汽车主动安全性与技术探究等课程。授课老师尽职尽责，认真授课，提供多种教学参考用的电子资料，如课件、视频、学习软件等。通过以上这些学习使我们大开了眼见、增强了动手能力、充分了解到现今汽车最先进的技术和最前沿的理论知识，对专业知识有了更深刻的理解。作为职教教师应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的专门人才。

三、企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了汽车维修专业的教学方向。

在培训期间，我们到了奔驰4S店、大众奥迪4S店等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。为了达到这样的要求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。

在整个实习过程中，我不仅更进一步的学习并掌握了汽车发动机、底盘的构造和车身修复的知识，而且还学会了许多专用工具的使用方法。通过同师傅们共同学习、探讨有关汽车方面的知识，使我学到了很多在课本里学不到的东西，并对汽车行业有了更进一步的了解。由于我们在企业里了解到很多企业文化和企业管理体制，使我们不仅在自己的专业上有了突破，也学习到许多关于企业管理方面的知识。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们职业教育老师所肩负的历史使命。在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

四、职教中职骨干教师课后互相交流学习，收获了经验和友谊

这次参加培训学习的学员32位，分别来自全国多个省市自治区的一线骨干教师。这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地，大家有

很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起交流。通过交流和探讨，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。在培训结束之前，我们每个学员依次上讲台上了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了交流。

三个月共同的学习生活，教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助，毫不保留地一起分享经验和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

总之,我要以此次培训为契机，把终身学习理念、能力本位教育理念、职业教育能力培养等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这三个月的学习经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，让我更积极的投身到我所热爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。

 

第二篇：国培总结

我参加了国培初中数学学习，面对专家，面对同行，我张开思维，积极参与，也把自己的观点播散出去，在大家的反馈中不断去完善自我。此次学习活动，我收获颇丰。

一、主动才能得到收获

作为教师就必须不断学习，不断充实完善自己，而网络培训就是非常好的途径。课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

二、交流才能常进步

学习要耐得寂寞，用心钻研。但不能闭门造车，要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

三、 培训之路是鼓励之路，温情之路

在此次培训中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！这次培训跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比以前更加科学，更加人性化。特别值得记住的是，在我们的培训平台上，课程团队、组长、学员之间也相互通过“公告”、回帖等方式传递、分享，我们在培训中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实。

镇远四中 陈礼华

20xx年x月x日