20##至20##学年第一学期

《电工与电子技术基础》教学工作总结

罗云山

按照学校教务科的安排，本学期我担任10机电班、10模具中级班《电工与电子技术基础》课程的教学工作，在教务科和教研组领导老师的帮助和指导下，我本着高度负责的态度，求真务实，认真研究教材，掌握学生情况，深入研究教法，并认真编写教案，顺利完成了本学期的教学任务。在教学工作中我要求自己坚持做好以下几个方面：

1、认真备课，科学组织教学。

在教学中我了解到，学生整体的知识基础较差，思维能力相对较弱，故本学期我以“低起点、小步子、快反馈、勤辅导”作为教学的基本原则，夯实每一步，精讲每一节。

首先是认真钻研教材，熟悉教材整体结构和各个章节、各个知识点；其次是了解学生的特点和知识基础，作知识铺垫；三是了解本学期学生的实习内容，使本课程的教学内容尽量与本学期的实习内容相衔接；四是选择合适的教学方法，根据具体情况在授课过程中设置提问、互动、讨论、模拟或游戏、自主学习、操作体验、练习等环节，使教学灵活有趣，气氛活跃，激发学生兴趣，调动学习的积极性。

此外尽量要求自己的表达清晰准确，通俗易懂；讲解脉络清晰，层次分明；教学方法灵活多样，生动有趣；对于联系紧密的章节与章节之间，知识点与知识点之间多作归纳总结，加深学生的理解和记忆；重视教学检查，合理布置作业并认真批改，适时组织测验；重视课后辅导，晚修多下班，解答学生的疑问。

2、积极调动课堂气氛，培养学生学习本课程的兴趣。

    兴趣是最好的老师。为了培养学生学习本课程的兴趣，提高学习的积极性，在教学中我非常重视调动课堂气氛，使学生在轻松愉快的环境下学习。一是多与学生互动交流；二是多给学生实践的机会；三是开展问题讨论；三是多应用幽默，让学生在紧张之余情绪能得到舒缓；四是在教学中灌输与本课程有关的历史和人物，培养学生的高尚情操。

3、尽可能采用直观教学，化复杂为简单、化抽象为直观。

在实践中我体会到，采用直观教学是化解学生整体基础较差与教材内容相对复杂抽象这一矛盾的有力武器。所以在教学中我充分利用实物、直观教具、挂图或画图，尽可能把抽象复杂枯燥的知识直观地、生动地呈现给学生，并充分挖掘生活中的实例，调动学生生活中已有的印象和经验来教学，使教学与生活相结合。如介绍三相交流电的产生原理时，我把手摇三相交流发电机搬到课堂，真实地向学生呈现，并结合彩色挂图，介绍它的工作原理，这样的教学，学生注意力较集中，兴趣较高，很抽象的原理学生也能很容易听懂，教学效果较为明显。

4、严格要求课堂纪律。

良好的课堂纪律，是顺利实施教学的保证。对于个别在课堂上看小说，讲话，玩手机，睡觉，听MP3等违纪的学生，我本着对他们高度负责的态度，轻者给予暗示提醒或以巧设提问、创设互动情景等办法，使他们的注意力转移到课堂教学中来，对于严重违法课堂纪律屡教不改者则给予当面批评教育，课后做好转化工作，并请求班主任协助教育。

5、重视学习、总结反思。

作为年轻教师，我非常重视教学经验的积累，一是加强自我反思，自我总结；二是多与学生交流沟通，倾听他们反馈的意见和建议；三是虚心向教研组领导老师请教，学习他们的教学经验，听取他们的建议；四是积极参与听课，学习其他老师的先进经验，五是认真准备公开课，在公开课中听取教研组老师的点评指导。

以上是我本期的教学工作总结，可以说，本学期的教学取得了较大的成效，得到了学生的肯定，但也存在有待进一步加强的地方，如课堂气氛有待进一步活跃，学生学习的积极性有待进一步提高，师生间的互动有待进一步加强等，在今后的教育教学工作中，我将不断地去探索，去实践，热情负责、求真务实，用爱心、良心把教学任务完成得更出色。

 罗 云 山

                                                           20##年1月8日

 

第二篇：电工电子实习教学总结

学期

实习教学（课程设计）总结

信息科技学院（盖章）

（注：该页作为封面，所有的实习计划与总结附后装订成册）

实习教学总结

实习名称： 电子技术课程设计

实习专业/班级：电子091/092/093/094；通信091/092

一、 实习总体效果

本次实习内容分两部分组成，第一周为模拟电子技术电路设计，第二周为数字电子技术电路设计。

模拟电子技术电路为红外光电报警器的设计。布置任务后由学生自行设计电路，进行电路原理分析，写出设计思想。后半周由教师提供的参考电路，学生练习组装电路，焊接调试，最后完成整机电路调试。

第二周实习内容为数字电子钟电路设计，学生根据实习任务设计6位数字电子钟，用仿真软件multisim实现电子钟校时、校分、清零等功能。硬件电路中，焊接电路完成整机调试。

通过两周的实习，学生初步了解了电子技术的设计过程，掌握工程设计方法和组织实验的基本技能，逐步熟悉开展科学实验的程序和方法，达到了解、掌握实际工作中的开发设计任务的过程及解决一些初步问题的能力，为以后毕业设计和从事电子电路设计、电子产品的研制与开发打下良好的基础。

实习内容涵盖了模拟电子技术和数字电子技术课程的大部分内容，包括元器件特性、运放电路、比较器、反馈电路、稳压电源及数字电路中的计数器、555振荡器、译码器、显示电路等，是一次较大规模的综合性训练，对学生所学过的两门课程是一个很好的检验。 实习期间，学生表现出较高的学习兴趣。在元器件焊接、调试过程中，积极向老师请教，同学之间相互协作，表现出较高的团队精神。在指导教师的帮助下，98%的学生所焊接的电路板均调试成功，取得了明显的效果。学生总体反映两周实习收获很大，真正了解了什么是电路设计，真正理解了理论怎样在实际中应用，希望多开些这样的实习课程。

二、存在的问题及改进建议

实习过程中存在的问题主要有：

1、 学生的焊接水平比较差，在前期焊接工艺实训中要进一步提高；

2、 理论知识掌握得不够好，遇到实际问题时不能结合理论知识加以分析解决；

3、 撰写实习报告中表现出学生的分析、归纳及表达能力较差，综合素质有待提高；

4、 实习场地太小，不便管理。

针对以上实习过程中存在的问题及学生的要求，可在今后的实习中，多介绍一些实际元器件的应用，可多选择一些与理论知识更加紧密的课题，供学生选择，同时应扩大实习场地。由于硬件调试对指导教师的工作量要求太大，也希望学校对不同课程的实习给予教师不同的待遇，以提高教师的积极性。