语言——老鼠阿姨送礼物(讲述活动)
活动目标:
1、 学习观察图片,理解图片中的内容。 2、 能较清晰、完整地表述图片的内容。 活动准备:
经验准备:幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。 物质准备:准备小礼物若干。 材料配套:教育挂图《领域活动 语言 老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干
活动过程:
1、 出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁? 师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?
2、 出示教学挂图①,引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。 (1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇“端”)
(2)老鼠阿姨手里会“端”着什么呢?(礼物)
(3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的) (4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。) 引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。
(5)还会有谁会来呢? 3、 观察教学挂图② (1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢? (2)教师小结:有??有??有??还有??(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪) (3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来) (4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的很快,像飞一样的,我们说它是“飞跑”)
(5)它们的表情又是什么样的呢?(引导幼儿模仿他们的动作表情) (6)边跑边说什么呢?(“我们来了”) 引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:“我们来了!”他们可高兴了。
5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述 出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用“有??有??还有??”的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。
师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说“谢谢!”)
6、分发小礼物 出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。
7、结束活动 活动反思:
整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。
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