家委会工作计划

家庭是幼儿成长的第一环境，因此，家庭教育显得尤为重要。《新纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件.”家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育已成为广大幼教工作者和家长的共识。为了履行好家委会的职责，促进家园共育工作，提升教育质量，根据幼儿园工作总安排，制定本计划。

一、情况分析

本学年园级家委会成员共有10人，部分班级进行了园级家委会主任的改选。在以往的家委会工作中，家委会发挥了较好的作用，他们积极为幼儿园活动出谋划策，在上学期首届“庆六一亲子运动会”中，家委会为本园出谋划策，并向全体家长发出号召，部分家委会成员更是亲自上阵，积极参与道具制作以及节目的编排。家委会、幼儿园，大家同心协力，收到了非常好的效果。

二、指导思想

以《纲要》的有关精神为指导，进一步加强家庭与幼儿园之间的双向沟通，形成教育合力，促进幼儿园工作健康有序地发展。

三、家委会的工作任务

1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作重点、办园理念、协助幼儿园开展各项工作

2、及时向园方反馈家长对幼儿园工作的意见和建议，做好沟通工作。

3、协助幼儿园组织实施各种大活动。

4、在家长中起好带头表率作用，积极配合幼儿园工作。

5、关心幼儿园的安全、卫生、营养等工作。

6、落实好家委会各项制度。

四、家委会的责任

1、参与幼儿园安全管理。

2、积极向幼儿园网站投稿，组织开展家庭教育经验的交流。

3、积极为幼儿园大活动的开展献计献策，并做好参与和各项协助工作。

4、通过观摩幼儿园的保教活动，向家长做好宣传工作。

5、家长是幼儿园形象的维护者、幼儿园品牌的宣传者，家委会要真实、客观、公正、全面地宣传和介绍幼儿园的教育教学情况，协助学校及时把办学情

况反馈给家长，主动宣传幼儿园改革和发展的成果，为提升幼儿园品牌做出努力。

五、具体工作安排

九月份：

制定本学期家委会计划。

十月份：

1、召开第三届园级家委会会议，进行家委会主任以及各活动组部长的改

选。

2、亲子活动：大手牵小手（亲子春游活动）。

十一月份：

1、家长学校第二、三次授课。

2、家长开放日活动。

3、各班家长助教活动。

（1）小班：“故事妈妈”：邀请小朋友的妈妈来幼儿园给班上的小朋友讲故事。

（2）中大班：家长志愿日，爸爸妈妈报名到班上组织一次活动。

十二月份：

家长学校毕业典礼。

一月份：

1、迎新年亲子活动。

2、期末家长问卷调查。

 

第二篇：武营小学08—09学年第一学期教务处工作计划

武营小学08—09学年第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

本学期我们坚持以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为宗旨，以全面提高教育质量为中心，以教研科研为先导，以课题为载体，以校本教研建设为主线，以教学常规管理为落脚点，以教研组和级段组建设为切入点，以校园信息化建设为抓手，切实提高教研科研实效性，正确引领教师专业成长，全面推进素质教育。

二、工作思路

本学期的工作思路是“一个中心，两个着力点，三个突破口”。

? 一个中心：以全面提高教学质量为中心，提升学校办学声望。

? 二个着力点：以校本教研为着力点；以学生个性发展为着力点。

? 三个突破口：以充分利用家庭、社会教育资源为突破口；以科学运用现代教育技术为突破口；以夯实教学常规管理为突破口。

三、工作措施

（一）立足校本教研，稳步推进课堂教学改革。

根据教师的教学实践，开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。本学期我们结合省中小学教师素质提升工程有关文件精神，以“学生的发展和教师的成长”为根本，以“提高教师素质为主攻方向，立足岗位、积淀底蕴、发展自我”为校本教研的指导思想。进一步更新教师教育教学观念，提升教师育人水平，推进课堂教学改革。

1、激励保障——建立校本教研网络和制度。

为了充实教研力量，营造教研氛围。我们根据学校实际和学科特点把原来的年级组调整为6个校本教研组。其中包括低、中、高段语文组；低、高段数学组；英语组。明确各教研组长的职责，并且每组都有一个领导班子成员参与，加强对教研组的指导与考评。在功课安排上，统一安排每个组的成员同时有两节课为校本教研时间，确保校本教研正常进行。

2、专业引领——搭建教师学习对话的平台。

（1）校内：一是“拜师结对”，促使青年教师脱颖而出。二是实行“推门听课周”。组织学校骨干教师听老师们的“推门课”，督查和指导老师的各项教学常规和学生习惯

养成情况。三是开展校级教研活动，为教师的素质提升和专业发展提供舞台。本学期我们将分别开展教学练兵活动和校本教研展示活动

（2）校外：走出去请进来。走出去，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是工作负责，教学基本功扎实的青年教师在政策上要给予倾斜。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采，尽量争取机会让他们参加市县优质课等各项评比。请进来，学校邀请县教育局、教师进修学校的领导、老师、教研员进行指导。邀请省内外的各级专家、特级教师来校作讲座。

（3）学校承办各类教师培训、教研活动及样本教研组的课堂教学活动，要求教师空课时间主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升自己的业务素养与理论素养。

3、追求实效——落实校本教研的“四化”。

（1）教研主题专题化

在开展教研活动时，要求结合教学和课改中遇到的问题和校本培训内容确立研究主题，并事先定好计划，做到定人、定时、定内容、定形式。

（2）教研内容系列化

开展系列的主题教研，有助于教师更加深入系统地研究问题。为了加快青年教师的成长，发挥优秀教师的引领作用。我们除了配合学校开展校级两次教研活动，还要求每个教研组在组内上好“三课”。即老教师、优秀教师给青年教师上好示范课，青年教师上好汇报课，课题研究上好研讨课。

（3）教研形式多样化

教研形式从教研性质上分有注重操作的参与式研讨、同课异构的比较式研讨、自我申报的沙龙式研讨、提高层次的课题式研讨、诸多学科的交叉式研讨、多渠道多反馈的交流式研讨、校际交流研讨等。具体组织形式有课堂观摩、说课评课（实话实说）、主题沙龙、课题研究、观点展示（头脑风暴）、热点评说、读书交流等。每个教研组要根据实际情况和学科特点采取以上二三种形式进行教研，并在期初写入教研组计划。

（4）校本教研网络化

教研网络化，可以提高教研的真实性和自由性。因此，我们继续把网上教研作为教研工作重点来抓。一是成立网上教研队伍。我们除了把精品教案、精彩教学反思、教育教学随笔和观摩学习心得放在网站上，让教育同行们监督、学习、评论外。同时我们分学科组建网上教研组，参加县教育局教研室创办的“虚拟教研网”活动，树立网上教研理念，让广大青年教师形成网上教研的习惯。从而也提高学校的办学效益，扩大影响力，

促进学校办学声誉。二是成立网上“学术研磨室”。学校成立校学术研磨小组，对参加上一级教育部门举行的教育教学论文、案例等评比的文本进行评阅、修改，最后由参评教师修改定稿。没经过研磨的文本原则上不参加上一级教育部门评比。三是集思广益，配合县教育局组织的“网上校本教研”金点子评比活动，寻找实二小网上校本教研之路。

4、持续发展——组建教师个人专业成长电子档案。

为了促进教师专业可持续发展，我们将在前几学期建立的教师业务学习档案袋基础上，组建教师个人专业成长电子档案。把教师个人在教学教育上取得的经验和成绩、获得的荣誉都以电子文本的形式在当年教师个人文件夹下保存。并把教师档案的内容作为教师年度考核的重要依据。

（二）规范课题研究管理，走“科研兴校”之路。

教科研工作是学校工作的水平线，也一直是我校的一项重要工作。本学期我们将围绕“提升我校办学层次”这个目标，进一步规范科研常规管理，提高我校的教科研工作层次。

1、学理论促提高。

“终身学习”逐渐被二十一世纪人所共识。作为教师更要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各学科新课标知识和有关新教育教学理论。坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、严管理谋发展

对课题研究的全程管理是做好课题一个重要的保障条件。各课题小组在学期初要制订好研究计划；研究时要及时填好课题研究情况记录表，并注意材料收集，建立研究档案；期末要做好课题研究分析阶段报告。本学期，我们还将进行教科研工作及课题研究情况的调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。

3、出成果重应用

引进并推广“大读写工程”在我校已取得了可喜的成绩，积蓄了一定的实施经验，本学期每个级段继续根据学生实际情况选择二项以上的大读写活动，并把大读写活动融入语文学科日常教学工作中，切实提高语文教学效益。在此基础上，还要求各班创建班级图书角，让中午早到校的学生在规定时间内进行阅读，期末学校将根据图书角的创建、班级读书活动的开展及在学校读书活动取得的成绩等方面来评选校“书香班级”。