同心协力图大志 继往开来谱新篇

——康县职业教育2013—20xx年工作总结既20xx年工作计划

康县职业教育2013—20xx年工作总结

近年来，我县深入贯彻党的十八大、十八届四中全会和全国职教工作会议精神，坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育理念，强化管理、深化改革，以师资力量建设为中心，稳步扩大职业教育规模，积极改善职业教育办学条件，职业教育水平和效益得到显著提升。

一、主要工作及取得的显著成绩

（一）办学条件根本改善。我县职校在上级领导部门的大力支持下，紧抓灾后重建的大好机遇，积极争取建设项目，办学条件得到了根本改善，为我县职业技术教育的持续健康发展奠定了坚实的物质基础。一是通过世行紧急援助贷款和国债项目共投入3600多万元，21000平方米的六栋主体楼已全部竣工，已经全面投入使用。今后将会从根本上解决县职业中专过去教学用房极度紧张的问题。二是加强了职业教育实训设施配置，实训条件得到较大改善。我们在抓好职业中专土建工程建设的同时，多方列项筹措资金，加强实训室建设，极大地改善了实训条件。到目前为止，县职业中专已建起8个微机室、11个电子电工实训室、2个机电一体化实训

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室、2个汽车维修实训室、2个机械加工实训室、2个钳工实训室、1个财会模拟室、1个缝纫实训室、1个电焊实训室，20个多媒体教室并有稳定的校内和校外实训基地。同时，县职业中专在巩固原有计算机应用、电子电工专业的基础上，利用现有实训设备，逐步扩展开设汽车运用与维修、电算会计、机械加工、数控、焊接、缝纫、农学、护理等十多个专业，为今后我县大办职业教育提供了坚实的基础。

（二）千方百计好招生工作。招生工作的成败直接关系到职业教育能否健康发展，是关系到职业学校生存的关键。近年来，我县对职校招生工作一直高度重视，不断强化招生工作措施，改进招生工作方法，在招生越来越困难的情况下仍然取得了较好的效果。

一是宣传到位。成立以县教育局主管领导牵头的招生工作组，由其带领职业中专教师下乡进校，在全县各初级中学开展招生工作。并利用广播电视台、县职业中专网站、广场大型电子显示屏广泛宣传职业教育，同时利用各初级中学家长会和当地集日向家长、社会群众发放张贴宣传材料。

二是责任明确。县教育局在年初的教育目标责任书中给各初级中学按在校初三学生比例下达职校升学任务，并将任务完成情况纳入年终目标责任书考核。同时县职校也在学校

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实行招生目标责任制，给职校教师下达招生任务，全面动员并将任务完成情况纳入奖罚。

三是政策灵活。为了改变招生方式单一，招生效果不理想的局面，今年县职业中专继续放开招生计划，改革招生办法，降低入学门槛，实行宽进严出，生源不受年龄、地域、应往届等限制，随时可以注册入学。同时，我县严厉打击各种非法招生活动，由县教育局、公安局、工商局等部门人员组成的工作组对外来我县非法招生的人员进行了严厉的打击，尽可能减少了我县生源外流。由于宣传到位，招生措施得力，加上国家优惠政策的吸引，我县的职业教育招生情况稳定，基本完成了招生任务。

（三）就业安置有保障。在全国范围内掀起职业教育高潮之际，县职业中专紧紧抓住机遇，以联合办学为契机，实行校校联办，校企联办，努力提高学生就业质量。 一是县职业中专多年来实行“双轨制”教学，即：将学习基础较好、上进心强、爱学习、想高考的学生分在升学班，严格按“三校生”高考教学大纲组织教学，参加“三校生”对口升学考试；在近年的高考中均取得了可喜的成绩，20xx年、20xx年、20xx年连续三年高考上线率达到100%。二是积极主动出击，联合高职院校快速推进“2+2+1”联办进程，目前，县职业中专已与酒泉钢铁职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、陇

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南师专等院校签订了联合办学协议；三是将学习基础薄弱、不愿进一步求学的学生编在技术班，重点学习专业知识，突出实践技能训练，采用灵活模式组织教学，将阶段实训、顶岗实习与专业理论学习相结合，使学生在毕业前就能掌握基本专业技能、熟悉企业制度、熟练操作专业设备，毕业后能够全部安置就业。另外，县职业中专一直坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学机制，实行校企挂钩、“订单式”培养，与深圳富士康、上海英业达，苏州华硕、达方、成都京东方等多个大中城市的多家大中型企业签订了用人协议，以“出口”拉动“入口”。学生入学即与家长签订就业合同，除升学外，100%安置就业

（四）教师素质稳步提升。建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，提高教学质量的根本保证。建设一支素质良好、结构合理、技能过硬、富有活力的具有较高水平的师资队伍，是我县职业教育教师队伍建设的基本目标。

（1）进行新兴专业师资培训。为了适应时代发展要求和社会需要，满足目前高速发展的电子商务需求，康县职校紧跟形势，在经费紧张的情况下，选派教师赴浙江省义务市进行电子商务培训，为我县职业教育开展电子商务专业教育配备了师资力量。同时，选派年轻教师到天津中德职业技术学院、江苏现代职业技术学院、高台职业中专等中高职院校进行数控加工、电子电工、汽

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车维修、人力资源等新兴专业培训，为我县职业教育储备专业师资力量。

（2）通过教学研讨会和示范性课堂加强教师交流。研不教则空、教不研则浅，康县职业中专把教学与研究始终作为教书育人的生命线，鼓励教师在国家级、省级等各级具有学术价值的教育刊物发表教学论文，通过教学与研究的有机结合，努力提高教师的综合素质。同时，组织本校教师开展示范性课堂，通过专业内教师交流发现不足，取长补短，提高教师业务素质。

（五）技能培训与鉴定有声有色。县职业中专通过 “劳动力转移”技能培训、“阳光工程”培训等项目，组织专业人员采用集中、分散等多种形式对进城务工人员、农村新生劳动力、下岗职工等进行农业生产技术、就业技能、创业知识和专业技术等方面的培训，每年培训各类人员3000余人，全面完成了人社部门、农牧局等上级下达的各项培训任务，为全县经济建设培养了大量实用技术人才，促进了农民增收和社会稳定，为构建和谐社会起到了积极的推动作用。康县职业中专于20xx年5月正式挂牌成立了“陇南市第十四国家职业技能鉴定所”。三年多来，在上级市、县人社局的大力支持和县职校职鉴所的努力下，已对县内外9000多名技术人员进行了包括计算机操作员、电工、焊工、锅炉工、挖掘机操作员、装载机操作员、汽车驾驶员、保安员、

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餐厅服务员、家政服务员、客房服务员等十几个工种的初、中级职业技能鉴定，颁发了职业资格证书。

三、存在的问题和困难

1、生源不足制约职业教育规模扩大。我县初中毕业学生人数逐年下降，县职业中专招生难度逐年加大。近年来虽经多方努力，投入了大量的人力、物力、财力，但招生效果仍不理想。究其原因：一是由于初中生源减少；二是社会对职业教育的认可度仍然不高；三是地区差异和职业学校招生的无序竞争；四是部分学生厌学情绪严重、初三毕业直接外去务工。

2、专业设置与师资力量不平衡。近年来，由于县职业中专专业优化和调整步伐加快，出现了师资力量和专业设置不配套的现象，个别专业教师极度紧缺。虽然通过上级支持和学校的努力以及职业中专派出部分教师外出培训，但终因无基础、时间短，效果不是十分良好，培训教师返校后仍然不能胜任专业课教学。

3、职业教育经费不足。我县职业中专虽经项目建设，办学条件得到了极大改善，但世行紧急贷款项目尚未完全竣工，就是竣工后校园后续建设的任务仍然很大。职业学校有限的经费只能勉强维持学校正常运转，无法推动学校更大的发展。

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总之，我县职业教育在各级领导大力支持和上级主管部门的精心指导下，通过全县职教人的共同努力，取得了一定的成绩。虽然也面临着诸多困难，但是我们会抢抓各种机遇，继续坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以联合办学为依托的办学思路，竭力发挥职业教育本身优势，紧扣时代脉搏，开拓创新，攻坚克难,为我县全面建成小康社会做出应有的贡献。

20xx年康县职业教育工作计划

新的一年，我县将继续深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，进一步解放思想、求真务实，继续坚持“强化管理、内涵多元、服务经济、创办特色”的工作思路和方法，全面推进我县的职业教育工作。为此，特制定本学年工作计划：

一、主要工作目标

1、加强职业教育师资力量建设

(1)要求县职业中专建立健全各项管理制度，继续深化教职工聘用制度，强化过程监督和师德教育，完善符合学校特点的管理体系。

(2)要求县职业中专进一步构建师资队伍建设长效机制，积极支持教师参加各级培训，逐步实现学校教师由文

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化课教师向“双师型”教师过渡，努力建设一支“梯队合理、业务精湛、富有活力”的高素质师资队伍。

2、提升职业教育办学质量

（1）县职业中专要以打造快乐高效课堂为主线，坚持技能教学与文化教学并重，加强课堂教学研究与常规管理，确保“三校生”高考上线人率达到百分之八十以上。

（2）县职业中专要积极开展各类专业技能竞赛，完善以赛促教、赛训结合的教学模式，力争在各级技能大赛上再创佳绩。

3、做好职业学校招生工作

积极采取多种形式，加大对职业教育的宣传力度，营造康县职业教育的良好氛围，加强政策引导，按照国家关于“总体保持中等职业教育和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育一半以上”的要求，力争秋季县职业中专招生人数达到500人以上。

4、做好技能培训和鉴定工作

县职业中专要依托第十四国家技能鉴定所，进一步完善“教学—培训—鉴定”一体化办学模式，全面提升学校的综合办学水平和社会服务功能。积极拓展培训项目，优

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化培训内容，力争完成年度培训2000人次和鉴定3000人次的目标。

5、高度重视职业学校安全工作

县职业中专要进一步加强安全领导机构和队伍建设，制定安全工作管理制度和突发公共事件应急预案。要贯彻落实巡逻值班、食品卫生、建筑设施、消防、电器电路、交通、集体活动、实训实习等各项工作制度。要进一步健全安全责任制和责任追究制，层层签订责任书，明确安全责任，做到安全防范无死角、安全教学零事故。

三、主要工作措施

为确保目标圆满实现，我县将主要落实以下三项工作措施：

1、 立足我县实际，培育特色专业

职业教育只有按照“优化好专业，改造旧专业，增设新专业”的思路，紧贴市场需求，将特色专业做大做强，才能在激烈的竞争中做到适者生存。根据我县经济总体发展战略，建立中药材种植、食用菌栽培、种、养、加和农产品营销三个专业在我县是大有前景的，

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我们要努力将之建设成为我县职业教育的特色专业，从而为我县经济建设服务。

2、想方设法，打造高素质教师队伍

县职业中专要进一步完善教职工学习制度，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真的精神，努力铸就一支热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。并要加强各专业课教师要加强所教专业的教育理论、实践技能和最新科研成果的学习，力争成为本专业课的教学能手。与此同时县职业中专要有计划地选派教师参加各级培训，制定“双师”教师培训奖励方案，提升专业课教师的专业素养。

3、狠抓德育工作和安全工作

县职业中专要完善常规管理制度，加强德育队伍的建设，强化常规管理、督导与检查。并要定期对食堂、超市、实训设施、教寝室等进行拉网式检查，重要阶段或特殊时期可以随时进行专项或全面抽查，发现问题，及时处理。

在新的一年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抢住机遇，克服困难，迎接挑战，再创康县职业教育的新辉煌。

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第二篇：20xx年全区职业教育工作总结

20xx年全区职业教育工作总结

20xx年以来，在地委、行署的高度重视下，在地区职业教育工作领导小组成员单位的大力支持下，经过广大职教工作者的齐心努力，全区职业教育工作成效显著，是历史上发展最快的一年。

一、工作成绩

（一）职业教育优先发展的战略地位得以确立。为加快职业教育发展，今年5月，行署召开了我区开发建设以来规模空前的职业教育工作会议。地委副书记、行署专员宋希斌出席会议并做了重要讲话。地委委员、行署副专员王金满做了工作报告。会上还对塔河县职业技术学校等6个全区职业教育先进单位和孙晶鸣等30名全区职业教育先进个人进行了表彰。会上出台了《大兴安岭地区关于加快职业教育发展的意见》，明确了“十一五”及今后一个时期职业教育发展的目标和任务。地县两级都建立了职业教育工作领导小组和联席会议制度，并开始发挥作用，使我区职业教育发展有了组织和制度的保障。地区教育局将今年确定为“职业教育年”，把职业教育摆在重中之重的位臵，举全局之力，突出抓好职业教育工作。

各县区局在地区职业教育工作会议召开后，及时传达会议精神，研究部署职业教育工作，把发展职业教育纳入“强 1

企、兴县、富民”的总体目标之中，基本实现了统筹领导、统筹规划和统筹部门协调，职业教育工作从学校自行发展转由政府扶持，正在逐步走出低谷。

（二）职业教育经费投入加大。行署设立了职教专项经费每年100万元。行署财政局、管局财务处主动落实职教专项经费，行署发改委积极为职业教育立项，由于各相关部门的共同努力，职业教育投入明显增加。目前，地区职业技术学校6000平方米实训基地大楼正在建设，塔河县投入242万元维修教学楼、新建学生食堂、购买微机，漠河县投入100余万元维修改造了漠河县职业学校。全区职业学校办学条件得到了改善。漠河、新林、塔河设立职教专项经费10万元，成立经费管理办公室，制定支出计划，按计划合理使用。阿木尔、呼中、图强也都设立了职教专项经费，由林业局统一支付使用。漠河县职业教育实习基地建设项目已经立项，县政府投入30万元用于实习基地土建工程。今年仅行署、管局用于职业学校建设的投入就达2230万元。

（三）职业学校招生工作取得历史性突破。为扩大职业教育办学规模，地区教育局对全区普职招生计划做了较大调整，全区职业技术学校招生计划由去年的885人，增加到今年的1500人，使普职比例缩小为1.74:1。为加大督办力度，地区教育局要求各地每月末汇报招生进展情况，及时了解并指导招生工作。同时，在《大兴安岭日报》上刊发了中职招 2

生工作的有关政策。根据年初工作安排，地区教育局精心组织了“职业教育宣传月”活动：4月末在新世纪广场隆重举办了职业教育主题宣传日活动，组织全区9所职业院校集中宣传，共展出了13块宣传板，设立了10个宣传台，散发了7000份宣传单和招生简章，并现场答疑。职教宣传车连续三天在市区内进行流动宣传；5月下旬组织中职招生宣讲团在全区10个县区局做了8场宣讲，散发了10000余份招生简章，1900余名初中毕业生聆听了宣讲；在全区各职业学校和普通中学都张贴了宣传标语和十大技工名人宣传画；以大兴安岭教育网为宣传平台，开辟了职业教育宣传专栏，将各地好的做法编成教育信息上网发布；利用手机、电话彩铃宣传职业教育。通过以上一系列宣传活动在全区范围内营造出浓厚的中职招生氛围。

各地教育行政部门及各职业学校也都制定了强有力的措施，认真落实招生责任制，分片包干，深入乡镇（林场）、社区、学校宣传中职招生工作的有关政策，千方百计完成今年的招生任务。今年我区中职招生计划1500人，省下达指标920人，实际招生1848人，超额一倍完成了省下达的招生指标，超额23%完成地区教育局下达的招生任务。实现了中职招生历史性的突破。

（四）职业教育基础能力建设得到加强。地区教育局制定了《全区职业技术学校综合评估方案》、《全区职业技术学 3

校教学管理规程》、《全区职业技术学校实习实训基地建设规划》、《全区职业技术学校教师培训计划》。地区教育局还确定了一批省、地级职业技术学校实习实训基地建设项目。各地也开始注重实习实训基地建设，塔河等地建设了一批简易实用的校内外实习实训基地。地区职业技术学校按照地区对职业教育发展的总体要求和学校的发展目标，制定了国家级示范中等职业学校创建规划，争取“十一五”末建成国家级示范中等职业学校。学校积极改善办学条件，经多方努力，几年来共争取和自筹资金87万余元，装备了汽车修理专业的维修设备，更新了实训用车，购建计算机实验室和语音室，并建成设施较齐备的电气焊车间。漠河和塔河县都制定了省级示范校创建规划，并向省申报了省级重点中等职业学校。 全区职业教育师资培训工作步伐加快，除积极参加国家和省级教师培训外，8月中旬，在育才中学举办了全区首期中职学校专任教师通识培训班，共有149名教师参加了培训。

（五）职业院校办学效果明显。地区职业学院经过努力，通过教育部人才培养工作水平评估验收，塔河县职业技术学紧紧抓住当前大力发展职业教育的大好机遇，解放思想，锐意改革，学校办学规模大大增强，办学力量更加雄厚，形成了以管理创特色，以就业促发展，职前教育和职后培训齐头并进的良好局面，升学率达到90%，就业率达到100%；呼中区职业技术学校以就业为导向，以质量求生存，以特色求发 4

展，努力打造“兴安汽车驾驶专业”品牌，闯出了一条成功的办学之路；图强职业高中以质量观统领学校教育教学工作，强化教学管理，注重挖掘每一个学生的潜能，提高每一个学生的素质，教学质量不断提高，连续六年取得全区中职升高职第一名的好成绩；地区职业技术学校积极探索实训课教学推动技能型人才培养的模式，为全区职业学校开展教学研究活动带了好头。

（六）各级各类培训工作成效显著。劳动和社会保障局、农委、科委等部门围绕当地经济发展和市场需求，依托职业学校、职业培训基地、社区，积极开展在岗职工、下岗职工和农村劳动力培训工作，全年共完成各级各类培训34400多人次。其中：就业再就业培训5789人，培训后实现就业人数5500人；在职职工培训5000多人次；劳动预备制培训1012人；下岗失业人员创业培训500人；农村劳动力转移培训6620人；农村实用技术培训15500人次。

（七）积极做好职业教育资源整合工作。为从根本上改变我区职业学校点多、型小、办学分散的现状，根据行署要求，地区教育局多次深入基层进行调研，提出了全区职业教育资源整合意见，地区劳动和社会保障局也提出了全区技工学校网点布局调整意见。经过几上几下反复论证修改，在年末召开的行署管局常务会议通过了职业教育资源整合意见，从而为实施职业教育资源整合，提供了强有力的组织保障。 5

二、存在的问题

虽然我们在工作中取得了显著的成绩，但也有些问题亟待解决：

（一）一些领导和社会各界对职业教育还缺乏认识。从整体上看，我区职业教育工作有了长足的进展，但轻视职业教育、职业培训的现象还比较突出，一些领导特别是教育行政部门的领导，对职业教育工作还停留在表面上，说的多，做的少，缺乏实质性行动。不少家长和学生头脑中依然存在着鄙视职业教育的错误观念，导致了社会人才观和择业观的偏颇，从而阻碍了职业教育的发展。

（二）经费投入不足。我区职业教育历史欠帐多、基础薄弱、办学条件差。从目前看，一些有利于职业教育发展的政策还没有真正落实到位，如教育费附加的30%应当用于职业教育，企业提取职工工资总额的1.5%用于职业教育的规定，没有很好地执行。学校自我完善、自我发展的“造血”功能不强，职业学校教育教学设备陈旧，实习实训基地缺乏，办学条件相对滞后。

（三）多头管理，缺乏统筹。当前，我区职业技术教育的管理主体有教育和劳动两个部门，而实际培训工作则存在教育、劳动、农委、科委等多个行业管理部门各自为政的局面。由于多头管理，难以形成职业教育发展全区一盘棋，职教资源没有得到充分利用，未能发挥最大办学效益。 6

（四）职业学校办学特色不突出。一些职业学校定位不准确，办学理念陈旧，不能围绕当地经济发展和市场需求培养人才，而是有什么条件就开什么专业。职业学校教师结构不合理，整体水平不高，专业课教师和“双师型”教师缺乏，教学质量难以提高，职业学校内涵建设还有待于加强。办学缺乏吸引力，服务功能弱的现状还没有得到根本改变。此外我区就业市场需求不旺和劳不健全，在很大程度上也制约着我区职业教育的发展。

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20xx年职业教育工作安排

20xx年是实现全区职业教育快速发展至关重要的一年，职业教育总的指导思想是：以党的十七大精神为统领，以整合优化全区职业教育资源为突破口，以加强职业教育基础能力建设为重点，提高职业学校的办学规模和水平，增强服务功能，为我区“实施生态战略，发展特色经济，建设社会主义新林区”培养各类实用人才。今年，职业教育工作要实现“三个转变”，即在职业教育整体工作上，要实现由外部环境改善向职业教育内涵建设的转变；在办学方向上，要实现由过去以升学教育为主向为当地经济建设和劳务输出培养实用人才的就业教育的转变；在教育教学管理上，要实现由过去的粗放管理向集约化、科学化管理的转变。

（一）工作目标

1、完成中等职业学校招生任务1700人。

2、积极开展职业学校规范化建设，为争创省级示范校打基础。

3、培训“双师型”教师40人；对150 名中等职业学校教师进行通识培训。

4、农民实用技术培训15600 人次，农村劳动力转移培训4000 人，培养农民经纪人100 人，致富带头人1000人。

5、企业在岗职工培训6000人次，下岗失业人员再就业 8

培训6000人。

（二）重点工作

1、加大整合职业教育资源的力度。根据行署意见，整合现有各种职业教育资源，优化全区职业学校布局结构。将全区5所技工学校合并为1所，重新组建地区技工学校。将全区9所职高合并为3所，即漠河县、塔河县、呼玛县中等职业技术学校。充分发挥各县、区、局职业学校和职工培训中心的职能作用，使其成为人力资源开发、劳动力转移、技术培训与推广的重要基地。在职业教育资源整合过程中，要妥善处理好教师安臵、学生就读、管理体制等问题。

2、加强职业学校招生工作。首先要按照普职招生比例大体相当的原则要求，充分发挥高中阶段统筹发展领导小组的作用，切实加大中职招生工作力度。其次，要严明招生纪律，层层签定责任状，将招生任务落实到学校班级。没有中职学校的区局也要按地区下达的招生指标向职业学校输送生源。地区教育局将继续根据各地招生工作完成情况兑现奖惩。各地普通高中要在招生工作中严格执行“三限”政策，不得随意调整招生计划和降低录取分数线，不得随意招收往届复读生。对完不成招生任务的教育行政部门和学校要实行一票否决。同时，各地要整顿招生秩序，严禁外地学校来我区非法招生，一旦发现，严肃处理。

3、积极推进职业院校建设。一是明确发展目标。要努 9

力做大做强地区职业技术学院和地区技工学校，精办三县职

业技术学校。本着“先易后难，分步实施，全面推进”的原

则，要加大投入力度，加强塔河县职业技术学校、漠河县职

业技术学校建设，做好争创省级示范学校的各项准备工作。

二是整章建制，加强职业学校管理。根据地区教育局制定的

《全区职业技术学校综合评估方案》和《全区职业技术学校

教学管理规程》，各职业学校要健全管理制度，规范办学行

为。要实施教学目标管理，做好对教学秩序和质量的有效监

控。三是努力改善办学条件。各地要在保证职业学校正常教

育教学经费投入前提下，重点装配学校教学设备，实习实训

基地、专业实验室、电教室等。同时要加强职业学校后勤管

理，美化绿化学校，努力构建健康、文明、安全的和谐校园。

4、突出职业院校的办学特色。一是加强新兴专业建设。

为适应我区“六大支柱产业”、“四个工业园区”建设对人才

的需求，要在资源整合的基础上，紧密结合当地区域经济发

展的需要，要在资源整合的基础上，下功夫抓好新兴专业建

设。地区教育局、劳动和社会保障局、地区职业学院要密切

配合，做好职业院校专业设臵的宏观调控，避免重复设臵专

业。二是突出实践教学环节。要突出学生的动手能力和职业

技能训练，要改变传统的以课堂为中心的作法。各职业技术

学校要积极和我区大中型企业开展对接研讨活动，有条件的

学校要进行学生顶岗实习的试点工作。 10

5、加快师资队伍建设步伐。一是充分发挥教师培训网络的作用。即以国家和省为主进行“双师型”教师及高层次的师资培训；以地区为主进行通识培训；以职业院校为主积极开展岗位练兵和校本培训，地区将于今年5月组织全区中职学校开展技能大赛，通过开展技能大赛等活动，有针对性地提高职业院校教师教学水平。二是多渠道吸引专业技术人员到职业院校兼职任教。为解决当前我区专业教师短缺的问题，各地要从实际出发，多渠道聘请专业技术人员，以及当地的能工巧匠，担任专业课或实习指导教师。各地要完善聘用管理办法，解决好兼职教师的报酬和待遇问题。三是组织职业院校的教师到企业实践。各地都要在年内建立职业学校教师到企业实践制度，并积极组织实施。

6、强化实习实训基地建设。一是重点建设新兴专业实习实训基地，并配合学校积极争取省级实习实训基地建设项目资金。二是打破部门、行业和学校界限，促进实习实训基地的共建和共享。三是要充分发挥现有实习基地的作用，组织学生积极参加生产实习，提高学生技能操作水平和适应生产岗位的能力。

7、积极开展各级各类职业培训。地区职教领导小组成员单位要制定本系统年度人才培训计划，并依托职业院校或培训中心积极开展各级各类职业培训。各职业院校或培训中心要把培养当地实用人才作为工作重点，不断提高学校的办学活力和吸引力，增强其服务经济社会的功能。同时，各地 11

要会同民政等有关部门在社区建立教育中心，满足社区人员多样化的学习需求，改善社区成员文化生活质量，推进和谐社区建设。

（三）保障措施

1、加大各级政府对职业教育工作的统筹力度。要充分发挥行署和各地职业教育工作领导小组和联席会议的作用，每年至少两次例会，研究解决职业教育工作存在的问题。没有召开职业教育工作会议的县区局要在年内召开，统一部署当地职业教育工作。各地要根据行署要求，建立健全组织机构，配齐教育行政部门和乡镇负责职业教育的领导及专兼职工作人员，做到职业教育工作层层有人管，事事有人抓。

2、落实经费投入政策。根据行署要求，各地要按职工工资总额的1.5%足额支出职工教育经费，教育费附加至少30%要用于职业教育。各地要保证财政性经费逐年增长，全区教育经费都要向职业教育倾斜。各地要在建立职业教育专项经费的基础上，积极争取中央和省级专项资金，以确保职业教育发展的需要。地区教育局、劳动等部门要积极争取落实职业教育专项经费。

3、明确工作职责,增强工作合力。要按照职责分工，加强部门配合，形成支持职业教育发展的强大合力。教育部门要加强职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。劳动保障部门要着力推进技能型人才队伍建设，推行职业资格证书和就业准入工作，不断拓宽就业渠道。发展改革部门要 12

将职业教育列入经济社会发展规划，并在职业教育发展和专项建设等方面予以支持。财政和财务部门要落实多渠道筹集职业教育经费的政策，增加对职业教育的投入，为教育发展提供强有力的财力保障。其他各有关部门也要发挥各自优势，积极参与和支持职业教育事业的发展。

4、加强职业教育宣传工作。继续在全区开展职业教育宣传周活动，通过主题宣传日、编辑毕业生风采录、组织学生开展为民服务、在新闻媒体和教育网站开辟专栏等形式，向社会宣传职业教育的重要战略地位和作用、职业教育发展的大好形势，宣传报考职业学校的优惠政策。同时增加职业教育教师评聘职称的比例，表彰职业教育先进集体和个人，努力在全社会形成重视、支持职业教育发展的浓厚氛围。

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