20xx年度中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训一期班 福建师范大学

中等职业学校专业骨干教师国家级培训

学习总结

姓 名 林 川

培训专业

工作单位 四川省新津县职业高级中学

培训时间

福建师范大学基地

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20xx年度中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训一期班 福建师范大学

行笃知明学业隆，学前教育沐春风

——专业骨干教师国家级培训总结

四川省新津县职业高级中学 林川

20xx年金秋时节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范大学，参加了“20xx年中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训”。此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。作为一名普通教师，我深感教育使命责任重大，任重道远，决心利用好国培机遇，潜心学习，为促进专业发展打好坚实基础。

本次国培形式多样、内容丰富，包括专题报告、实践考察、团队培训、教学研讨等课程形式，既有专家讲解学前教育的前沿理念，又有福州、厦门幼儿园实地考察；既有学员团队合作训练，又有中职参观研讨；既有学习共同体构建，又有学习小组竞争，营造了浓厚的学习氛围。福师大还制定了考勤制度、课堂纪律和学习要求，确保了学习效果。这次培训我进一步掌了学前教育政策，更新了学前教育观念，充实了学前教育课程，提升了专业文化素质和科学管理能力，现就这三个月的培训谈谈我个人的感受。

一、明确学习目标，激情与责任并进

今年，学校领导推荐我参加中等职业学校国家级骨干教师培训学习，我得到了难得的培训机会。此刻我激动万分！有机会再进入大学校园，在紧张的工作中进行充电学习，对此，我充满激情，精神焕发！但同时也明白自己肩负的责任，我校学前教育专业处于创重初期，需要不断大胆探索，开办出具有我校特色的学前教育新路子，绝不能辜负了校领导对我的信任和期盼，学后致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！面对激情与责任，我时刻鞭策自己——本次学习要有明确的学习目标。

（一）主动积极参加课程的学习活动，聆听专家教授的教诲；

（二）学习、借鉴名园优职的教学模式和办学理念；

（三）克服各种困难，较好地完成各项学习任务；

（四）完成的作业、课件、教案、感想，得到本班学员、辅导教师、专家教授的认可；

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（五）作为班长，搞好班务工作，在整个培训过程中热心服务，主动帮助他人；

（六）学有所成，成有所用。

二、基地培训优化，保证学习质量

为更新我们的教育观念，提高骨干教师的专业素养和教学能力，夯实学科教学的基本功，使我们了解当前幼儿教育改革现状、幼儿教育研究动态和科学发展趋势。福建师大培训基地做了大量前期工作，并对其中的一些环节进行优化，保证了我们的学习质量。在具体的培训过程中，福师大基地还根据学员的实际需求更改课程内容，受到广大学员的欢迎。福师大基地提供了优质的培训环境，制定出了详细的培训方案，成立了包括邱永渠、余文森、连榕、林菁、谌启标、吴荔红等领导教授和优秀幼儿园园长在内的培训团队，选定丰富的培训专题和优园优职的参观考察。

（一）基地组织保障

基地成立了“福建师范大学中职学校专业骨干教师国家级培训工作领导小组”，负责对中职学校教师培训工作的领导，基地办公室具体负责我们的培训组织工作和监督管理工作。每个班配有专业负责人和班主任，并按照专业培训方案进行教学。

（二）基地师资保障

福师大基地选派了实践能力和教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教学任务，保证了教学质量。此外，基地还与多家优秀幼儿园和中职学校建立合作关系，不但聘请幼儿园园长来校教学，我们还到优秀幼儿园和中职学校进行参观学习。

（三）基地设备保障

基地第一时间为学员提供了上网的条件，以确保完成学习任务。联系福州教育学院的教室，方便住宿在教育学院的学员上课。

（四）学习质量保障

基地建立了课程考核制度。理论课程每一项结束后学员要提交一份学习报告，实践及设计的内容为实践报告和设计结果；作品成果，完成教学论文和教案。

（五）基地后勤保障

基地专门为我们安排了宾馆，每个房间设施设备配置完善，学校食堂、医院、运动场、图书馆一应俱全，基地考虑到我们学员来至全国各地，在饮食胃口上有所不适，把生活费发给每个学员，使学员有了自由支配的权利，收到所有学员的好评。

三、聆听名师讲座，更新学前教育理念

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当前幼儿教育事业蓬勃发展，对幼儿教师的需求量大，为解决幼儿教师师资短缺问题，各地不断扩大学前教育师资培养的规模，中等职业学校作为全国幼儿教师的主要培养基地，起着至关重要的作用。而中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素质，它将直接影响着幼儿园教师的培养，为了提升中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素质，促进教育观念、教育水平和专业能力的提高，我作为众多中职教师中的一员，有必要聆听名师的教诲，不断的更新学前教育理念。

针对此次国培，福师大培训基地邀请到众多名师给我们授课，各位专家教授以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教育教学理论、学前教育政策和职教动态、职教体系及学前教育教学方法，还向我们介绍了西方的教育思想、我们职教现在的发展状况和今后的发展方向等。邱永渠院长《职业教育理论与实践研究》的讲座带我们领略了中国古代许多伟大思想家、教育家的教育理念，并提炼出其中的精华融入现代职教理念，使经典、传统的古代教育理念焕发出崭新的光彩。谌启标教授在《国外职业教育新进展》讲座中，介绍了国外的职业教育模式，如德国的双元制模式、日本的企业培训模式等，通过大量生动的实际案例，深入浅出的介绍了这些模式的先进性及其在中国国情下实施可能存在的问题。使我们开拓了视野，对国外的职教模式有了更深入的认识。丁革民老师在《现代教育技术》讲座上通过生动实例，展现了现代化的教学辅助工具和教学课件的重要作用，合理运用这些手段，能够显著提升教师的教学效果，丁革民老师对制作要点和一些实用技巧都进行了充分介绍，无论是对我们的平常教学还是对教师参加信息化大赛都具有指导意义。除此之外，还有多位教授从理论和实践上指导教育教学工作，这儿就不一一列举了。那每一场讲座，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受到了职业教育发展和改革的步伐，更新教育理念势在必行！

四、参访名园优职，知明行笃

如果说专家教授的讲座拨云散雾，澄清了我在从事职业教育过程中的一些模糊认识，把我的职业教育理论提升到了一个新的高度，使我更新了学前教育理念。那么“参访名园优职”则使我做到了知与行的统一、认识与实践的统一、学会做人与学会做事的统一，把理论联系到实践中去，学以致用。

通过福师大基地精心组织，使实践活动充实有趣，学员兴趣激昂！师大基地组织我们观摩、研讨、评析幼儿园优秀教师的教育活动，并到福州、厦门等地的省级示范性幼儿园和福州有名的中职学校进行参观考察，通过参观实践，我了解到我国幼儿园课程模 4

20xx年度中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训一期班 福建师范大学 式，熟悉了幼儿园一日活动和教育教学过程；了解到优秀中职学校的专业设施设备的配置，课程设置与课程开发；吸取了幼儿园课程改革动态，课程改革成功经验与指导教学实践经验；听取了优秀中职学校校长和优秀老师的教育理念以及具有本校特色的学前教育模式。这是把理论上升到实践经验，再把实践转化为自身动力的一个过程，在这整个实践活动过程中，我收获颇丰！

（一）感悟名园风采

根据福师大的计划安排，我们先后参观了福州花巷幼儿园、厦门市第一幼儿园等共计10所幼儿园，每所幼儿园均有自己的办学理念和办学特色，我深受感染。

现如今，家长对学前教育的重视程度已日益提高，他们追求的已不再是简单托养看护，他们希望幼儿园可以提供更好的教育，让孩子可以寓教于乐、全面发展、才艺出色，能赢在起点，而要实现这一切，离不开丰富的硬件资源和优秀师资队伍。在所参观的厦门几所幼儿园中，最引人瞩目的莫过于优美怡人的环境和现代化的硬件设施了，幼儿园内外的环境无一不凸显出“环境是重要教育资源，教育价值与审美价值应同时存在，要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”的教育理念。我流连在各班环境布置中，她们将墙壁最大限度的利用起来，用不同的色调和图画为孩子们编织出一座童话城堡，把平面和立体布置相结合，在勾勒出空间层次的同时，还为幼儿提供了自主的操作空间。班内的手工艺品抓住幼儿年龄特点，体现出师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确出每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。园内配置的各种功能房也同样让人叹为观止，如钢琴房、舞蹈厅、陶艺房、图书室、美术室等，不仅给孩子们提供了更多活动场所，也让他们的实践生活更丰富多彩。

（二）领略优职精神

福师大基地根据学员的实际需求，联系了几所优秀的中职学校供我们参观学习，在参观实践的过程中，真的使我们开阔了视野，增长了见识：

1.良好的学习氛围和技能实训场室建设

从这些中职学校，我看到了学校的文化氛围，教学设施、设备齐全，生活条件良好。例如福建幼儿师范高等专科学校拥有 “万兆核心，千兆主干，百兆桌面” 的覆盖全校的高速校园网和45间多媒体教室，建有2所附属幼儿园（含在建1所）、1个早教中心、42间校内实训（实验）室、263间标准琴房、41间美术、音乐等专用教室，以及分布全 5

20xx年度中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训一期班 福建师范大学 省的130个校外实训基地。他们的实训场地宽敞，实训设备充足，有专人进行管理，工具摆放得井井有条，地面非常干净，这些都是我们应该参考学习的。

2.良好的办学理念

每所学校都有自己的办学宗旨和办学理念，例如福建幼儿师范高等专科学校始终坚持严格要求、严谨治学、以人为本的办学理念，始终坚持以培养学生职业道德、职业能力和创新精神为教育核心，始终坚持教育教学工作的中心地位，形成了深厚的文化底蕴和良好的校风。中职学校以人才需求为导向，配备了高素质的“双师型”教师队伍和教学管理队伍，以致力培养学生文化素质、综合素质能力、特长为目标，坚持质量为本，严格教育、教学管理，突出专业特色，注重学生综合素质的提高和动手能力的培养，增强就业竞争能力和岗位适应能力，把需要工作的人培养成工作需要的人。

五、多方互动交流，不断探索

这次来到福建师范大学培训的学员，来自全国各地，有学校中层领导、专业负责人、骨干教师、一般教师，我们相聚在一起进行了课堂互动、课余交流、小组研修、学习交流一系列的学习共同体活动，交流中，没有地域的阻隔，没有年龄的代沟，相互学习借鉴，收获思想，不断探索学习。当专家的问题抛出来，学员们侃侃而谈，紧扣主题，层层推进，逻辑性很强。学员们扎实的专业素养，教授专家们的孜孜讲解，使我深受感染。

学思结合，知行统一，学员们进一步的回味、咀嚼、学习，这些多方面的交流，把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南。我要把在国培班收获的感动化为动力，不断探索自己的教育教学工作，怎样起到引领作用？怎样将“国培”精神和内容尽可能详尽的传递给我的同行，去带动一批人的共同进步。我想，现在刚刚才只是个开始，我要一步一个脚印，扎实前行，继续努力探索，进一步更新教育观念，扩大知识面，完善知识结构，在互动交流中反思，在反思中成长，在成长中发展。

六、圆满结业话感思，立诚致广

短短的三个月培训即将结业，通过国培，我将树立至诚的精神，不断探索真理，以求达到广大的境界；通过国培，我感思学前教育专业春天的到来，感思作为一名学前教育专业教师所肩负的责任；感思中职学校学前教育专业的发展，需 6

20xx年度中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训一期班 福建师范大学 要我们国培学员不断努力探索??

新的学前教育理念要求我们教会学生的实际动手能力，也就是以“就业”为目的，使他们有能力面对社会，面对工作。对于中职学生来说，专业知识仅仅是基础，更为主要的是培养学生吃苦耐劳的精神和勤奋好学的态度，具有良好的职业道德和服务社会的心态。因此我认真思索：

（一）教学生认识自我，优化个性

学校教育应该让学生认识自己的人格特征、类型，客观科学地给自己定位。明确自己的优劣势和潜在能力，扬长避短，挖掘潜力；培养和训练自我管理和情绪调节能力；学会学习和培养良好的学习习惯，最终优化个性、提高素质、完善人格、走向成熟。

（二）教学生认识社会，加强实践

要实事求是、客观科学地告诉学生在社会现状下如何才能具有竞争力，同时也让学生自己去搜集资料，学习、分析、判断，得出结论。社会需要什么样的人才，我应怎样去应对去适应，将自己培养成社会需要的人。同时鼓励学生参加社会实践，将假期到幼儿园实习实践作为一门必修课。开学回到学校写出实践报告，总结分析、体会、收获和不足及对今后成长的意义是什么，为今后成为一名合格的幼儿教师奠定心理基础和社会基础。

（三）教学生认识专业，确定目标

学校应专门组织专业教师为学生介绍未来的发展和专业特点，以及该专业所适合的人群类型，并对学生进行职业兴趣测试。对于自己是哪一类型、哪一位置的人才，是否适合该专业，如何发展等进行基本认知。结合自己的兴趣，扬长避短，培养具有一定专业特长的合格幼儿教师。

三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是教育界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年研究所得倾囊传授给我们，他们把真知灼见化为深入浅出的讲解，使我们学前教育专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们通过短短三个月就得以迅速更新了观念、增长了知识、开拓了视野、发展了能力、增进了和老师同学之间的交流和友谊。我会把这次福州之行作为自己从事职业教育的一个新起点，把自己收获的新的学前教育理念与专业知识带回学校，传给同行，真正起到一个骨干教师的模范带头作用，力争为我学前教育培养更多更优秀的幼儿教师。非常 7

20xx年度中等职业学校学前教育专业骨干教师国家级培训一期班 福建师范大学 感谢基地领导和各位学员老师给予我的关心、支持！

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第二篇：中等职业学校国家级骨干教师培训总结

珍贵的记忆

中等职业学校国家级骨干教师培训总结

人们常说美好的日子会过的很快，我是深有体会。7月x日至9月x日，两个月的中职国家级培训在紧张而又惬意中已悄然而逝。哈尔滨这个有着美丽名字的城市，生活一群白山黑水养育着的豪爽热情的哈尔滨人，著名的哈尔滨商业大学更是给了我们一个学习和生活的良好平台。在这里我得到了名校名师的谆谆教诲，聆听了不同专家精辟的讲座，进行了为期两周的各种会计实践，参加了全国的第十五届财务年会，观摩了来自不同省市学员的精彩课堂教学，更是额外地收获了一份难以忘怀的同学友谊。虽然培训已结束，我们又回到了各自的工作岗位，但我却仍不能忘怀这个气候宜人的夏天 这个让人舍不得离开的哈商大。总结如下：

一、领导重视、组织有序让学员感受了家的温暖。

一下火车看到广场上举着的接站牌就体会到了商大的热情，让从未到过哈尔滨的我觉得温暖。我们所有培训学员安排住在交通方便环境舒适的商大酒店，每天享受着东北美食，还有专门的生活老师—关老师负责解决日常生活中出现的各种问题。开学典礼上王德章校长就用他的热情洋溢感染了我们，教育厅辛宝忠副厅长用他的风趣幽默让我们了解了黑龙江的好，也让我们了解了当前我国职业教育的发展形势及重要地位，深刻的认识到这次培训的重要作用和深远意义，大家都愿意珍惜此次培训机会。正式培训时安排更是妥当：理论课在离商大酒店很近的的南校区，教室宽敞明亮，多媒体、音麦、风扇、饮水机一应俱全。实践教学安排在北校区经管实践中心，每天校车接送从不误时，专家讲座在商大三楼高级会议厅氛围特好，中途还组织我们参加了十五届国家级财务年会，让我们眼界大开；后期的社会实践考察从哈尔滨到牡丹江到镜泊湖到凤凰山路程较远， 但整个行程由会计学院郭主任和班主任常老师全程陪同，让我们身心放松无忧无虑地欣赏到了东北的自然大气，感受了龙江文化的韵味。纵观两个月来商大将每一个细节都做的那么完美，让我们的每一天有收获，充实而快乐，这足以彰显出商大领导对国培的重视及组织工作的井然有序

二、名师会萃，理念新颖，让学员感爱到了大家风范

学校选派优秀教师，精心组织，精心设计，保质保量地安排好我们的学习活动，给我们授课的都是商大在教育教学教研各方面颇有建树的名师。《财务管理理论与方法》的唐现杰院长，大气睿智、幽默，知识面广，善于启发引导，让枯燥的理论生动；《财务会计理论》的张劲松教授委婉、细致、亲切，视野开阔，层次分明，梳理了我平时在财务会计教学中的很多没打开的结，让我体会到了会计理论的重要性；牟建国老师的《税务筹划》是何等的挥洒自如，淋漓尽致啊，他就像一本《税法》书，令我们赞叹不已；作为中职学校财会专业教师，平时以教会学生技能为主，面对会计政策的变动，不太重视，但张林副院长和梁运吉教授的《新会计推则专题》对于我们来说无疑是雪中送炭，他们在透彻理解后的精辟讲解，引导我主动去学习08版会计推则，真是受益非浅；还有徐鹿教授，年纪轻轻却对整个国际国内职业教育发展的状况顾有研究，给我们详细介绍了美、英、德、新加坡以及我国广东沿海地区先进的职业教育，并分析了国外会计教育发展对中国的启示和借鉴，提出了会计教育改革的思路，引发了对我国职业学校会计专业教学的进一步反思；周航教授的《管理会计理论》，李兆华教授的《审计理论》，谭家玉教授的《现代电化教学技术》，张明霞教授的《高级财务会计》等等，让人耳目一新，乐学不疲。教授们不但讲课水平高，更让人敬佩的是他们谦虚，乐观、朴实的精神与品质；他们敬业爱岗，平易近人的工作作风；他们在教研时的锐意进取不求名利都让我看到了什么是大家风范，这对我今后的教育教学工作有很大的帮助。

整个会计学院设有会计学、财务管理和审计学三个本科专业，在会计学专业中设置国际会计、CGA、ACCA三个专业方向。这在全国会计类学校也是处于前列，给我感觉学院有一种思潮在涌动，那就是努力、团结、上进、理念创新，他们在商大的领先地位，源于他们敢为人先、踏实做事的好风气，“与善人居如入芝兰之室，久自芳也，”会计学院的创新式发展，对我们中职会计专业的发展是一个多好的榜样啊。

三、专家讲座、实践实训，让学员进一步拓宽了专业视野。

在这两个月期间，学院安排了多个精彩讲座《职业教育建设与师资发展》国家教育部郭春鸣处长分析了国家不断重视职业教育建设的过程与前景，提出了师资发展的要求，让我对职业教育的发展方向、模式有了新的认识；湖南农大的夏

金星教授《后进生的教育》，他以鲜活的实例和妙语连珠的理论阐述，深刻剖析了后进生的形成与老师和家长有着直接的关系，给我们以深刻的启示，让我们震憾和深思；《学导式教学》由我们78岁的刘学浩老教授提出，我看到了他对教育事业的热情，对学生的热爱，我们一起讨论此教学方法在中职教学中的适用性，气氛热烈，效果好；还有梁文清会计师的《如何让学生更快更好地适应社会上会计工作》；财务总监柴艳红的《企业财务运作》；会计师事务所李新刚的《会计事务》等等，都从会计实际工作出发，给了我们一股清新之风。

做为中职教师，深知会计专业实习存在的现实困难和问题，但常计锋老师的ERP沙盘实训，徐鹿教授的公司经营管理案例“掷鸡蛋游戏”，鲁啸军教授的“公司运营决策模型”等等模拟实践能让我们中职教师有了解决了现实中存在的很多问题的模版。

比如沙盘模拟对抗就是一种体验式的互动学习，它融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体。经过两天虚拟的经营模式来进行商业运作，让我切实的感受了市场竞争的精彩和残酷。两天中，有的团队经营状况良好，有的却濒临破产。我深深的体会到团队协作的重要。在残酷的市场面前，每个人都经历了的一次次的决择，在放弃与坚持中，我体会到一个小小的失误都可能会影响企业的生死存亡。“掷鸡蛋游戏” 操作较简单，特适合在中职课堂教学中穿插。“公司运营决策模型”多好的管理模式啊，所有的紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。回校后认真组织好学生的实践教学。

我们还参观了哈商大的商业文化馆，这是个令人“见钱眼开”的地方，在老师的讲解下我们知道，里面珍藏着从先秦至新中国各时期的货币、票证，一应齐全，现已成为哈尔滨市金融教学实践基地、货币金融史和钱币学的研究基地、中华民族传统文化教育和爱国主义教育基地。这对我们而言是大长见识。

四、相互学习，共同进步，同学友谊，天长地久。

要说这两个月获得了很多教育教学理念和专业知识，是我的收获的话，那么同学间的交流更丰富了我的培训期。两个月一起学习和生活使我们之间建立了深厚的友谊。在相互交流中毫无保留的提出各个学校在课程设置、实训基地建设、学校管理、教师理论等方面的成功有效的做法，让我开阔了视野，增长了见识。

学习中每位学员上公开课等教学活动的开展，更是极大地激发了大家学习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。两个月来，每周六天课，每天六小时较大强度的学习，大家都能做到听课专注，记录认真，讨论积极，无一缺课。这是个多好的班级啊！班主任常老师是一个比27名学生小，只比1名学生大的阳光男孩，他细心、周到，又不乏侠骨柔情，给我们带来了青春活力，课后及周末打球、唱歌、跳舞、喝酒、聊天、逛街、郊游他都会友情参加，这样让全班同学更紧紧的团结在一起，亲如兄弟姐妹。东北的老大、老五、娜娜、秀瑗就是我们的免费向导，他们的每一次无偿付出真可谓情真意暖，让我们更爱黑龙江，老三的可爱、老四的实诚、老二的稳重，王昱、钱虹姐的潇洒、三王同学的可爱，还有荣荣、丹丹、李焱的机灵，晓昱、晓燕的内秀，班草、班花的热情开朗，张、余、徐、金、郝老师们的的上进，小贾、小高、小盛、小栗的聪明每个同学优点颇多，能文能武，包容性极强，整个班级在浓浓的温情之中，我感觉到幸福快乐轻松。大家离别时，一同唱着属于我们年代的歌，喝着属于我们的哈啤，这些场景怎能忘记，这段同学情让我感动，同时鼓舞着我鞭策着我前进，虽然现在人已离开商大，心却仍然在。我不会忘记我们的老师，我们的同学，我也不会忘怀这个宜人的夏天，这个迷人的哈商大。

感谢国家给我们这么好的机会 ，我会以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地发展。我会在以后的工作中更加努力的。

郴州综合职中 许艳菊