3月开始，土木工程专业开始了为期五天的毕业实习。

这次实习安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。毕业设计贯通整个本科四年所有专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。而这次实习过程中，建筑、结构、施工的老师还有现场技术负责人在全程中给予指导，带领我们从实际工程中去认识书本知识的现实存在。通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。

这次实习期一共五天：结构和施工四天，建筑一天。

实习的工程项目有：XXXX办公楼、XXXXXXXX枢纽、XXXX学院新校区、XX大学XX校区图文信息中心和学院综合楼、XX大学建筑馆

结 构

一、结构选型

本次实习工程项目多为多层结构。对于多层结构而言，在XX地区，采用框架结构既能满足受力需要，功能需要而且相对而言经济性好，因此结构形式多选框架结构或者框架剪力墙结构。

框架-剪力墙结构是目前结构选型中常用的形式，是框架结构和剪力墙结构的有机结合。框架结构易于形成较大的自由灵活的使用空间，以满足不同建筑功能的要求;剪力墙则可提供很大的抗侧刚度，以减少结构在风荷载或侧向地震作用下的侧向位移，有利于提高结构的抗震能力。

二、结构布置

1、平面布置

结构的平面布置是指在结构平面图上布置柱和墙的位置以及楼盖的传力方式。从抗震角度看，最主要的是使结构平面的质量中心和刚度中心相重合或者尽可能靠近，以减小结构的扭转反应。XX地区主要的地震设防烈度为6度，因此建筑物是需要考虑抗震要求的。在这次实习中，所有的建筑平面都并不规整，不满足平面布置的要求。但是结构设计者通过灵活的设缝和柱网的布置，将不规则的建筑平面分割成多个规则的平面，从而使各个单独的分体系满足了抗震要求。

在抗震地区设缝应为防震缝，平面形状复杂时，用防震缝划分成较规则、简单的单元。但对高层结构宜尽可能不设缝。

2、竖向布置

竖向布置的要求是：结构沿竖向(铅直方向)应尽可能均匀且少变化，使结构的刚度沿竖向均

匀。由于本次参观的工程项目都属于多层建筑，因此在竖向布置上的要求体现得并不多。

三、基础设计

任何建筑物都建在地层上，因此，建筑物的全部荷载都由它下面的地层来承担，受建筑物影响的那一部分地层称为地基，建筑物向地基传递荷载的下部结构称为基础。

进行地基基础设计时，必须根据建筑物的用途和设计等级、建筑布置和上部结构类型，充分考虑建筑场地和地基岩土条件，结合施工条件以及工期、造价等各方面的要求，合理选择地基基础方案。

本次实习中各工程采用的基础形式，既有柱下独立基础(浅基础)又有桩基础(深基础)。以XX市XX办公楼项目为例：该项目处于XX江畔，地质条件复杂，同时地下水位较高，并根据综合评价，采用承台桩基础最为适宜。XXXXXXXX枢纽的一幢配套用房也采用了桩基础的形式。但与前者不同的是这里的桩直接与地基梁连在一起，取消了承台，二者类似柱与梁的关系。从中我们可以看出，基础形式的选择和组合，在符合规范的前提下，还是有很大的自由度的。

四、柱网的布置

柱是框架结构的主要竖向受力构件，柱网的布置对整个建筑结构的功能和力学性能有这至关重要的影响，同时优良的柱网布置能够方便施工，加快施工进度。

柱网布置应满足以下几点要求：

1、满足生产工艺的要求。

2、建筑平面布置的要求。

3、柱网布置要使结构受力合理。

4、方便施工。

五、承重框架的布置

柱网确定后，用梁把柱连起来，即形成框架结构。梁柱刚接构成双向梁柱抗测体系。一般情况下柱在两个方向均应有梁拉结，故应在房屋纵横向均应布置框架梁。因此，实际的框架结构是一个空间受力体系。但为计算简便起见，可把实际框架分成纵横两个方向的平面框架即横向框架和纵向框架。

横向框架--由建筑物短方向的梁柱组成。

纵向框架--由建筑物长方向的梁柱构成。

两向框架分别承受各自方向的水平荷载。对于楼面竖向荷载，可由横向框架承受，也可由纵向框架承受或纵、横向共同承受。根据楼面竖向荷载的传递路线，可将框架的承重体系分为三种：

(1)横向框架承重体系： 横向框架跨数往往较少，有利于增加横向房屋抗侧移刚度;纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑筑的通风采光。

(2)纵向框架承重体系：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置灵活。

(3)纵横向框架混合承重体系：各杆件受力较均匀，整体性能较好。

施 工

大三暑期学校已经安排了我们进行一次为期一个月的土木工程施工实习。在那次实习过程中，我们主要对施工现场的建筑机械设备，人员组织，施工方法，技术、质量和安全控制进行学习。而本次施工实习的主要目的是配合毕业设计当中的施工设计，因此，我们的实习重点是放在施工组织设计上的。

一、施工组织设计

施工组织设计是用来指导施工项目全过程各项活动的技术、经济和组织的综合性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物，它是工程开工后施工活动能有序、高效、科学合理地进行的保证。

施工组织设计的基本原则：

①配套投产，根据建设项目的生产工艺流程、投产先后顺序，都要服从施工组织总设计的规划和安排。安排各单位工程开竣工期限，满足配套投产;

②确定重点，保证进度;

③建设总进度一定要留有适当的余地;

④重视施工准备，有预见地把各项准备工作做在工程开工的前头;

⑤选择有效的施工方法，优先采用新技术、新工艺，确保工程质量和生产安全;

⑥充分利用正式工程，节省暂设工程的开支;

⑦施工总平面图的总体布置和施工组织总设计规划应协调一致、互为补充。

施工组织设计一般分为三个阶段：1、施工条件设计(或称施工组织基本概况);2、施工组织总设计;3、各个建筑物等单位工程的施工设计

二、施工进度计划

施工进度计划是在确定工程施工目标工期基础上，根据相应完成的工程量，对各项施工过程的施工顺序、起止时间和施工工艺衔接关系以及所需的劳动力和各种技术物资的供应所优质的具体策划和统筹安排。编制一份科学合理的施工进度计划，协调好施工时间和配置关系，是施工进度计划贯彻实施的首要条件。

施工项目进度计划的编制的基本要求

1、保证拟建施工项目在合同规定的期限内完成，努力缩短施工工期。

2、保证施工的均衡性和连续性，尽量组织流水搭接、连线、均衡施工，减少现场工作面的停歇和窝工现象。

3、尽可能的节约施工费用，在合理范围内，尽量缩小施工现场各种临时设施的规模。

4、合理安排机械化施工，充分发挥施工机械的生产效率。

5、合理组织施工，努力减少因组织安排不当等人为因素造成时间损失和资源浪费。

6、保证施工质量和安全。

三、施工平面布置

1、施工平面布置的意义

施工场地平面布置是施工组织设计的重要组成部分之一，它对指导现场文明施工有着重要的意义。否则，施工场地布置不合理会造成施工秩序的混乱。一个项目的施工场地要容纳上百人上千上万的队伍进行施工，各自承担不同的任务难免会互相干扰，再加上施工场地布置得不明确或考虑不周到，施工过程中就有可能占用其他队伍的施工场地，影响其他队伍施工，就会产生纠纷。许多材料、机械需要存放，进行施工场地平面布置时如欠全面考虑，就可能出现存放位置占用了建筑物的设计位置等等，这些都会影响施工进度而增加施工成本。由于施工场地布置粗糙直接影响施工安全，并容易发生触电、失火、水淹等危害，造成经济损失和人身安全事故。因此，必须要充分重视施工场地的布置。

2、施工平面布置的作用

1)确定生产要素的空间位置。

2)项目施工过程中，确保施工互不干扰做到有秩序的进行施工。

3)可使施工所需各种资源及服务设施，相互间有效的组合和安全运行。

4)减少场内物、料的二次搬运费、降低施工成本。

5)施工现场平面布置图是现场平面管理的依据，现场调度指挥标准。

3、施工平面布置图

施工平面布置图是建设项目施工阶段建设区域平面布置的一种简明图解形式，用以表示在建的建筑物、构筑物和现有的建筑物、构筑物以及为施工服务的临时性的生产、行政和生活用房、机械设备、塔吊轨道、室内和露天仓库、道路(铁路)、给排水管线、电力和热力网及其他管线的相对平面位置。

建 筑

我所要做的设计是三段式：建筑、结构、施工三个部分都要自己完成。其中建筑设计对我来说是一片空白，平常了解到的也就是进行建筑造型和功能的划分。但是到底如何设计，如何进行划分，我是一点头绪都没有的。一切都是从零开始。

建筑实习是在我校比较有特点的建筑馆进行的。这座建筑馆算是建筑系最原始最真实的一个教材，整个建筑融合了建筑设计的许多要点，当然在实习过程中也体验到了它的缺点。所 以它是我们进行建筑实习的最佳对象。

实习所了解到的要点

一、入口设计

建筑物的入口既要满足客观的结构构成，又要产生主观性质的情感的美学意义，但是最重要的是满足功能要求。

比如建筑馆门口的大踏步设计。它具有以下功能：

1、人员集散地

2、解决高差

3、入口造势要求

二、立面设计

立面设计应根据初步确定的房屋平、剖面的内部空间组合关系作为设计基础。

1、应反映出建筑的性格，即建筑的使用性质

2、应反映内部空间及其组织情况

3、应反映自然条件和民族特点的不同

4、应反映基地环境和建筑规划的总体要求

三、中庭

中庭通常是建筑内部的庭院空间，形成具有位于建筑内部的“室外空间”，是建筑设计中营造一种与外部空间既隔离又相连系的特有形式。

中庭也是一种交流空间，这里可作为集会、庆典、展示的场所，有着丰富建筑物功能的作用。

四、灰空间

灰空间最早是由日本建筑师黑川纪章提出。其本意是指建筑与其外部环境之间的过渡空间，以达到室内外融和的目的，比如建筑入口的柱廊、檐下等。也可理解为建筑群周边的广场、绿地等。

按照我的理解，就像灰色是黑白的过渡色一样，“灰空间”就是封闭空间与开放空间的中介，或者说是内容与功能不同的空间之间的过渡空间。由于它的存在，冲破了封闭空间的制约而争取与户外空间取得更加广泛的联系，从而使主体与客体情景交融。

五、平面设计

平面设计是建筑设计的开端，对建筑物的整体效果起着至关重要的作用，因此平面设计中要注意解决以下几个方面的问题。

①各功能用房是否满足使用要求。

③各功能用房之间是否联系方便、相互影响较小。

③建筑平面与周围环境是否协调。

④建筑设计是否经济合理。

⑤建筑平面是否满足国家强制性标准的要求。

⑥建筑形象是否有鲜明的个性。

各类民用建筑的平面主要由使用部分，交通联系部分和结构部分组成，其中使用部分和交通联系部分是平面设计所关注的重点。中国~教↑育资源网

总 结

实践是理论联系实际的过程，本次实习使我加深了对结构概念的理解，从另一个更高层次的角度去看待施工，第一次接触了建筑设计，了解到了一些设计过程中常见的问题和解决思路。

在查阅资料的过程当中，了解到了许多有用的概念和理论。同时也发现了自己知识掌握和认识上的一些问题。

本次实习使我更加明确了设计的任务和过程。我将尽量把这次实习所得，灵活的运用到即将开始的毕业设计当中去。

 

第二篇：20xx土木工程生产实习报告

中国地质大学（北京）

土木工程生产实习报告

目 录

20XX生产实习报告 1

1.实习概况 1

1.1实习任务及目的 1

1.2实习内容概况 1

1.3实习时间及内容安排 1

1.4实习场地及单位 2

1.5实习单位介绍 3

2.实习内容 4

2.1实习时间安排 4

2.2实习项目工程概况 4

2.3实习方式 5

2.4实习条件 5

2.5实习导师介绍 5

2.6实习记录 5

3.实习成果展示 7

3.1文字资料及规范整理 7

3.2实习CAD图纸 8

3.3会所总施工图 10

3.4日记中出现的文件照片 11

4.实习总结 13

20XX生产实习报告

1.实习概况

1.1实习任务及目的

大三的生产实习是土木工程专业教学计划的重要组成部分,是贯彻党的教育方针，加强理论与实践相结合的重要的实践性教学环节。通过实习，使学生能在实践中进一步加深对理论知识的综合理解,验证、巩固、深化所学的理论知识；扩大视野、增强感性认识，培养分析和解决实际问题的独立工作能力，并在实践中获得新的知识和技能,同时也有利于强化对学生认识能力、动手能力、创新能力和综合素质的培养。

通过设计院的实习，了解土木工程结构设计师的基本工作程序、工作方法、职业素养要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是也能检验自己在校学习的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目的。同时设计院的指导老师XXX老师也给我的实习设计了完整的实习计划，大致可以概括为：

1. 了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

2. 通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

3. 实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行结构设计方案和结构施工图的绘制。

4. 通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。

1.2实习内容概况

1. 了解设计院的工作和程序，结构设计师的基本工作内容和工作方法，了解不同工种的基本工作内容和合作方式。

2. 了解有关结构设计的法规、规范、标准。结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或结构施工图的绘制。

3. 结合实际项目，整理工程详细勘察报告，并学习；结合实际项目了解结构施工图。

4. 熟练运用cad进行图纸改良，并了解PKPM的相关操作。

1.3实习时间及内容安排

20XX年7月1日至20XX年8月7日

1.4实习场地及单位

设计院名称：市建筑设计研究院

实习项目名称：市体育中心二期工程运动场看台

1.5实习单位介绍

市建筑设计研究院自一九五三年创立至今已走过了50多年的历程，经过几代设计院人的不懈努力，设计院从无到有，从小到大，发展成为技术实力雄厚、人才济济，浙南地区最大的综合建筑设计单位。

　　院今天已拥有大批高级专业设计人才、近150名员工、多项工程设计甲级资质；从管理模式、组织机构、质量体系等各个方面都注重与国际接轨，通过了ISO9001:2000质量体系认证，专业配套齐全，技术装备先进，年创设计收入5000多万元，人均利税贡献率居华东地区前列。

建筑是凝固的音乐，设计是流动的华章。五十多年来，设计院人满怀对这座既古老又新兴城市的无限热爱，汲取山水之灵气，继承永嘉文化之传统，足迹遍布瓯越大地，把青春年华和聪明才智化为一道道亮丽的风景，献给了这座城市。松台山下曾经喧闹的解放剧院，广场路上庄严又不失亲切的市府门楼，清明桥边香火萦绕的妙果寺，名列20世纪八十年代省内最高建筑的东瓯大厦，代表我市旧城改造市场化运作的人民路改造工程，标志我市体育设施迈向国际水平的体育中心三大场馆，更有屹立在城市中心区的博物馆和科技馆在永远传诵着白鹿城的“一段历史，一个故事，一份梦想” ……这些作品并非都称得上精品之作、标志之作，更比不上我们永恒的地标——江心双塔，但却是城市建设漫长历程中默默的见证者。雁山瓯水作证，人民可鉴，我们问心无愧，引以为豪！

　　建筑离不开设计，设计需要人才。设计院在发展过程中，不断吸收和引进人才，有全国知名高等学府的莘莘学子，有各地著名设计院回温的技术骨干，有支援城市建设的专家学者，我们拼搏创新，挑战自我，超越自我。在为新建设添砖加瓦的同时，设计院也培养了大量人才，有从事市领导岗位的人大副主任、政府副市长，有部省市劳动模范、先进工作者，有市级专业技术拔尖人才、“551人才工程”培养人选等等。

回顾历史，我们深深地体会到，设计院能够发展壮大，依靠于党的改革开放和现代化建设的政策，依托于这片充满生机活力又欣欣向荣的热土，更有赖于社会各界的信任和大力支持，同时也是我们全体设计院人生生不息、耕耘不止的结果。天时、地利、人和，建筑兴，则设计院兴！

2.实习内容

2.1实习时间安排

我的实习内容是在到达设计院以后，由实习导师XXX老师安排的，前两天由于半实习证，熟悉设计院单位部门等事情，又加上实习导师忙所以一直到第三天才正式开始，于老师的原始计划有部分出入，详情可以看实习日记。以下是当时我在指导老师口述的情况下记录的实习安排。

时间	内容
7月1日	办相关手续，登记实习
7月2日	了解设计院各部门工作流程
7月3日-10日	整理资料
7月11日	汇总之前问题集中解答
7月12日-24日	了解CAD、PKPM两款软件的操作
7月25日-31日	看锦江家园配套幼儿园设计图
8月1日-7日	工地实习、办理出职手续，开实习证明

表1.实习内容安排表

2.2实习项目工程概况

2.2.1市体育中心二期工程运动场看台项目

市政府投资建设工程管理中心拟在市中心兴建二期工程-运动场看台，看台高1层，建筑面积1010m2，占地面积1015m2，框架结构，拟采用桩基础，设计单柱最大荷载约为1000kN。该工程已于2005年8月由浙江有色建设工程有限公司勘察，由于看台位置变动，由原来的西侧改为现在的东侧。因拟建场地工程地质条件不清，缺乏基础和岩土施工的工程地质依据，受建设单位委托，由浙江有色建设工程有限公司对拟建场地进行岩土工程详细勘察评价工作。

2.2.2市锦江家园配套幼儿园项目

市锦江家园小区拟在小区内与市第一幼儿园合作兴办市第一幼儿园（锦江园区），园区位于市锦江路锦江家园内，拟投入260万，建筑面积2012m2，幼儿园设计6个教学班，可容纳201名幼儿，26名教职工。整体建筑成’o’型，长69.695m，宽37.5m，高12.45m。（这部分的工程概况因为导师并没有提供，是我自己根据网上的资料和对施工图的理解自己写的）

2.3实习方式

在设计院积极参与导师指定的项目，整理材料，认真阅读，以自学为主老师点播为辅的实习教育方式开展实习，并积极阅读相关资料与文献，加深对课本知识的认知；通过对CAD、PKPM软件的多方位多角度使用，增进对软甲的熟练操作度；通过到施工现场了解施工详情、到项目完成点对比设计图等方式加深对土木工程行业的认知与兴趣。整个实习方式以达到锻炼学生能力以及培养学生兴趣为主导。

在实践中，需要学生积极参与设计院的生产项目中来，运用所学的专业知识帮助技术人员分析解决制图中的问题（观察、提问为主），并对制图中不了解的方法、事务向实习导师学习。进一步树立吃苦耐劳的劳动思想和专业思想，提高对结构制图各个步骤的了解和分析、解决问题的能力。

2.4实习条件

我被分配到建筑设计院三分院结构所进行实习，跟随结构所章增到实习导师学习，位置安排在导师的正前方，方便向导师咨询问题。个人配有实习证、实习办公桌、实习电脑、实习书柜以及实习休息区各一个。一星期实习5天，周末休息。每天早上8点半正式开始实习，中午11点半午餐及午休时间，下午2点继续实习，5点下班，每天在设计院的实习时间大概是6个小时，不计报酬，不用实习费。

2.5实习导师介绍

XXX导师是浙江大学的硕士研究生毕业生，在2012年的时候获得了高级工程师职务，在建筑设计院三分院结构所但仍所长，在工业建筑等专业核心期刊发表过数片第一作者论文。在设计院任职期间带过20多个实习生，学生反馈良好，认真负责，设计的实习方案有效可行。

2.6实习记录

1.实习主要由每天一篇的实习日记记录，截止实习结束，已经累计完成33篇实习日记，实习日记总字数达到16068字。

2.部分成果由CAD图纸记录，在第三章的成果展示中出现。

3.实习生的实习情况由实习导师记录，实习考核表由实习生根据学校提供的资料进行制作，内容包括出勤情况、遵守纪律、听从指挥、工作态度、吃苦耐劳、现场应变、资料整理以及其他等8个方面。多方位多角度记录实习生的实习生活。

3.实习成果展示

说明：实习报告中出现的成果、图纸，个人都拥有版权及所有权或者归设计院所有。实习报告中仅部分展示实习成果，若需要全部实习成果，可以配合电子稿审阅。

3.1文字资料及规范整理

3.1.1实习日记内容检索

实习日记中详细的记录了我每天的实习情况，做了什么，有什么体会。在实习报告中就不一一例举每天做的琐屑的或者重复的事情了。个人认为实习还是安排的很紧凑的，基本将结构设计可能设计的设计院部分内容走了一遍，而且也自己操作了一遍。前面的实习内容安排表已经大致描述了实习日记的内容。这里给出重点内容开始时间在实习日记中的页码，方便查找。

20XX年7月4日-开始整理体育馆看台项目详勘资料-第2页

20XX年7月14日-开始CAD软件的设计院专业练习-第5页

20XX年7月21日-开始PKPM软件结构方面的联系-第7页

20XX年7月28日-开始看锦江家园配套幼儿园项目结构图-第9页

20XX年7月31日-独立完成楼梯详图-第11页

20XX年8月5日-体验晒图-第11页

20XX年8月6日-工地实习-第12页

20XX年8月7日-实习结束-第12页

3.1.2实习过程中整理的学习资料及规范

《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）

《建筑地基基础设计规范》（GB5007-2002）

浙江省《建筑地基基础设计规范》（DB33/1001-2003）

《建筑桩基技术规范》（JGJ94-94）

《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）

《土工试验方法标准》（GB/T50123-1999）

《建筑结构荷载规范2012正式版》

《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图，现浇混凝土框架、剪力墙、框架—剪力墙、框支剪力墙结构》

《混凝土结构平面整体表示方法制图规则和构造详图 现浇混凝土板式楼梯》

《03系列结构标准设计图集》

《混凝土结构设计》

《房屋建筑学》

《PKPM复杂结构建模技巧及常见问题》

3.2实习CAD图纸

3.2.1楼梯详图

日记中提及的楼梯详图，根据《混凝土结构设计》和《房屋建筑学》中有关楼梯设计部分的内容以及PKPM软件提供的帮助，独立完成了该图，并在实习导师的指点下修改了自己画的楼梯详图。

图.楼梯详图一

图.楼梯详图二

图.楼梯详图三

Ps：图二图三都是在画楼梯详图过程中实习导师的成品，提供模仿和讲解作用。实习生仅做到了模仿制图，而图一则是实习生全部独立制作的楼梯详图。

3.2.2其他图

图.墙身详图

3.3会所总施工图

该图是在实习过程中，实习导师XXX老师提供的他之前做过的市黄龙住宅区内一家会所的结构设计图，目的是为了锻炼实习生看图能力，以及借此向实习生展示一个完整的工程项目设计图需要涉及的施工图、施工说明等内容。

建设单位：市安居工程建设指挥部

建筑施工等级二级，设计使用年限50年

建筑层数三层，总建筑高度17m，总建筑面积47m2

耐火等级为二级，屋面防水等级

建筑物室内标高±0.000，相当于黄海高程0.50m

本工程建筑施工图除标高以米为单位外，尺寸均以毫米为单位。

施工图包括：一、工程设计依据文件、批文和相关规范；二、工程概况；三、墙体工程；四、防水做法；五门窗工程；六、室内装修；七、外墙面装饰工程；八、其他工程做法；九、其他；十、内装饰工程

通过该施工图的说明，实习导师向实习生展示了一个完整的结构设计师所设计的结构图需要包括的内容，并以此一一展开，向实习生介绍了各个图，以及这些图的相关软件使用方法。

图.黄龙会所总施工图

 

4.实习总结

20XX年7月1日到20XX年8月7日期间，我有幸能在家乡浙江省市建筑设计研究院实习。虽然只有短短的1个多月时间，但是却让我受益匪浅，收获良多，让我学到了很多仅仅通过学校学习是学不到的知识，也让我对我未来可能从事的结构设计工作有了更深刻的体会和了解，并且让我对自己有了更明确和清晰的未来规划。结束实习，反思实习经历这段时间，让我更加认同了学校在我们大三暑假这个时间让我们开展生产实习的意义所在，有人说，青春只所以宝贵，是因为它的不可逆性以及需要你在对的时间做对的事情，我相信，在我未来的职业生涯中，这段宝贵的设计院实习经历会发挥无可替代的作用。此次社会实践中，除了要对所学的理论常识学以致用外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁复杂的人际益处关系就像是一张张的网，而学会如何处理这张巨大的网之间的关系也是我实习的一个重要学习过程。能认识到自己在交流上的不够积极自动以及交流的有限性，也成为了我此次实习过程中的一部分教训。实习的这段时间，让我对自己有了更深刻的认识，也让我肤浅得总结了几条我个人认为可能会对我未来产生积极的影响的几个为人处事制图工作的原则。

第一：做人要大方真诚，积极向上。

我不知道别的地方对待新来的实习生会怎么样，但是我确实听过一些欺负新人的案例，说实话，一开始没到设计院的时候我真的也有担心过这样的事情会不会发生在我身上。刚到设计院的时候，我对设计院的工作一无所知，面对陌生环境和不认识的同事，再加上一开始的假想，我觉得很不适应。但是我还是像我在大学时学习那样，努力做好自己的本分，让大家感受到你的真诚和好学的态度，慢慢的我就发现，其实只要虚心向同事或者导师请教问题，他们还是很乐意和我交流，帮我解答的，毕竟他们也肯定经历过相似的环境，不管他们的学术能力有多么的高，甚至在最后实习快结束的时候，我们地大的直系学长看我无聊，还主动指点了我晒图和晒图的技巧。实习的这段时间让我明白了，社会上，起码设计院里不会有什么尔虞我诈，为了我上位就要踩着你，设计院还是一个相对来说和大学环境更相似的地方，大家努力做好自己的工作，用自己的图来说话，用本市赢得掌声和成果。我明白，尤其是在这种环境，或者说不论在哪里，真诚都特别重要，在设计院的这段实习经历不但教会了我如何做事，更重要的是还教会了我在职场中如何做人，如何处理好和同事之间的关系。因为能否正确处理同事之间的关系是非常重要的，它关系到你的工作展开是否顺利。在此，我也由衷的感谢帮助过以及有帮助我的意向的同时们，是他们的无私指导和真诚帮助，才能让我在有错误时及时纠正，是他们的帮助，让我能正常的成长。也是他们让我感受到设计院的温暖。

第二： 做事要求真务实，脚踏实地。

艰苦朴素，求真务实本来就是我们的校训，这次的实习经历也让我对校训的理解更加的深刻了。刚来的时候，其实有两天的时间实习导师是没有给我安排任何任务的，院里的领导在我来的时候就交代过我，没有事情的时候可以多看看院里以前做过的项目的途中，多熟悉熟悉，也可以照着画几张，了解一下院里制图的一些细节习惯。一开始的时候我的积极性其实挺高的，但是后来没多久就没兴趣了，觉得其实没什么，都差不多。其实后来在实习的工程中，我才发现，院里的领导让我多看看图是有意义的，虽然只是看看图，但是从中确实能发现很多小问题，比如每个设计院都有他们的出图专用的图框和字体，而这些字体一般都要先去他们的老员工那拷贝，否则你要是想在自己的电脑上制图的话，是没有这些字体的，或者你根本打开图的时候看到的文字的部分就是一堆乱码。这些都是一些很小的问题，确实最基础最实在的问题，由于我一开始没有好好解决这些问题，没有对这些问题给予足够的重视，在后来的制图中都确确实实给了我一定的麻烦。其实以小见大，更深层次的教训是，我以后做事不能再眼高手低，要踏踏实实的干好每一件事，尤其是做我们土木这一行，更是应该关注细节，关注每一个有可能出错的地方。这一点的感悟也让我对校训有了更深的归属感。

第三：做事条理清晰，勿急功近利。

在没有到设计院之前我就一直知道自己有容易急躁的毛病，也是我做事容易眼高手低的原因。思考问题容易往大方向思考却没有沉下心来好好思考一些细节和实际的问题，没有考虑到理想的问题应该如何面对实际的考验。实习导师在我到了设计院后就提醒我，结构设计是一个很需要切合实际的工作，年轻人容易急躁这是正常的，但要切记不可急功近利，不能给予表现自己而使自己处于不利地位。我们做设计是需要抱着她是的态度来做事的，虚心点往往更能得到别人的认同和帮助，办公室前辈们就是我的榜样，他们做事情很有调理，遇到问题都是一步步去解决，从来不会想着怎么一下子就解决了这个问题，也不会惊慌失措，这些都是经验的体现。也是值得我去学习的地方。

第四:制图要严守规范，分毫不差。

从拿到市体育场二期看台工程的勘察报告那一刻起我就想明白了做实习项目和学校内的课设是不能相同并论的。实习项目牵扯到更多的东西，它关系到施工、经济效益、安全等实际问题。这些问题的存在都要求我们在设计的过程中不能想当然的思考一些问题，而是必须严格遵守规范。刚到设计院的时候，在实习导师不在的时候，我也层向同事们打听过我的实习导师XXX老师的一些要求。同事们也和我提到过，老师对于设计是否符合规范这一点有很高的要求，他的理解是设计需要在规范的框架上符合实际问题，而能多切合实际问题就是你水平的体现了，简单来说规范就好比比赛里面的规则，我们必须在这个框架下完成设计。实习导师后来对我实习的安排、让我看的资料大多都从规范出发或者与规范紧密相关，这都让我深刻体会到了“规范”二字的重要含义。作为新手，往往不怎么重视规范，或者有事有心无力，驾驭不了规范。因此，这次的实习让我明白了规范的重要性，看规范的过程也是我实实在在的收获。我记得在学校里学习的时候，树玉秀老师就多次提到过让我们买规范，让我们看规范。所以在我今后的学习或者就业过程中，我都会时刻记着这些前人的经验，记得老师们对我的教导，认真的看规范，设计从规范出发，到实际结束。

很感谢我的实习导师XXX老师给了我机会跟着他实习，让我受益匪浅，这次实习丰富了我在结构设计方面的知识，使我有能力向更深的层次迈进，帮助我能更好的融入到结构设计这个行业中区，但实习也让我认识到，这么短时间却有这么多的提升，实在是因为自己之前的底子不够扎实，而想要在这方面做好，光靠这几天的实习是全然不够的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

总而言之，我个人对本次实习还是比较满意的。此次实习达到了我设定给自己的最低要求：初步体味到设计院的架构设置和工作流程、工作情形，设计人员的日常工作开展情形，以及多了解学习结构设计方面的软件的目的等等。其次，我还有幸接触到了工地，了解到了设计与施工之间的关系。除此之外，老师对我的言传身受，也教会了我很多知识以外的专业素养。

我很感激学校督促着我完成这个实习，感谢xxx老师在我实习之前对我的嘱咐和指导，也很感谢愿意接受我实习的建筑设计院和带着我实习的实习导师xxx老师。不长的这一个多月实习时间，定会让我终身难忘。