XX中学精细化管理工作总结

精细化管理是学校实现全面发展的重要手段；是传承优秀

文化，培养合格学生的必然选择；是提升办学水平，办人民满意教育的有效途径；是教师“用心工作、爱心育人、真心服务”教育思想的具体体现。

因此，学校的发展既要注重校容校貌和教学设施等硬件方

面的建设，更要注重办学理念、学校文化、教师素质等软件方面的建设。硬件建设短期内就可见成效，软件建设是一个精细培养、长期积累的过程，必须认真做好每件小事，不折不扣地做好常规落实，一丝不苟地抓好每个细节，求真务实地指导工作过程。现就我校前半年来开展精细化管理工作做一总结：

一、加强领导班子建设

学校领导班子是依法治校、优化队伍、精细管理、学校发展的决策者、组织者和推动者。力争把领导班子建设成积极推进学校科学发展的坚强领导集体。

（一）责任明确。根据班子成员的特长，将学校工作的总体责任解

到班子成员名下，使各管理岗位的责任具体化、明确化、程序化。学校出台了《XX中学领导班子成员工作分工》：

XXX：校长，负责学校全盘工作，学校各项工作的第一责任人。 XXX：副校长，主管教育教学工作，组织开展教学交流、教研活动，负责教师请销假手续，检查教师业务学习笔记，主持学校日常工作，包八年级，分管文科教研组。

XXX：教导主任，主管教学业务，分管教师考勤登记工作，检查落实教学目标和教学过程，主持业务办理，协助副校长执行教师年度考核、职称晋升、绩效考核等。包九年级，分管理科教研组。组织安排期中、期末、月考，学科竞赛等各年级各类考试。管理学校档案、教师业务，召集会议。

XXX：政教主任，主管学生纪律和校外住校生。领导团委书记抓好团队建设，指导班主任作好班级工作，包七年级，分管英体教研组。

XXX：团委书纪，主持团委工作，办理团委业务，组织进步学生加入共青团组织及学校宣传工作，协助分管领导和科任教师组织学校大型活动，安排各支部定期办好黑板报，协助政教主任管理好学生纪律。

XXX：总务主任，主管学校后勤工作，分管校内住宿生、体育器材，女子篮球队教练。

XXX：会计，负责学校财务工作及相关业务，男子篮球队及田径队教练，负责杜绝学校操场门口倒垃圾。

XXX：教导处干事，负责档案资料收集、整理，召集会议，会议记录，办理各种业务及业务上报工作。

学校在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，增强工作主动性。做到依法办学，精细管理，才能确保学校发展在正确的轨道上快速前行。

为此，学校还制定了《XX中学学校管理人员职责》：

1、副校长职责

（1）.副校长必须负责好自己所管分的工作，执行好教师的请销假手续，主持好各种会议。

（2）.关注课堂教学，管理好教师。

（3）.管理好学生纪律及校外住宿生。

（4）.及时检查学生晨读及早晚自习。

（5）.组织班主任每周至少一次的校外住宿生检查，并作好书面记录。

（6）.抓好所分管年级的各项工作。

（7）.抓好学校安全工作，保证平安校园。

（8）.负责学校全盘工作。

（9）.抓好教师队伍建设，保证有良好的教风。

（10）.抓好班主任建设，保证班主任工作有特色、有起色、有质量，班级各项工作井然有序。

（11）.组织有关人员检查作业教案。

2.XX中学教导主任工作职责

（1）.教导主任必须负责好教导处工作，抓好 教导处业务，及时上报教育局业务，及时传达教育主管部门的有关政策，为全体教师服好务、操好心，评优选先、职务晋升、资格认定等关乎教师个人利益的工作不能出现任何差错，保证及时准确。

（2）.主持安排期中、期末、月考等各级各类考试，监考、阅卷、登

分不能出现任何差错。

（3）.每天按时检查课堂，作好详细记录，并通知当事人按时到位负责工作。

（4）.抓好所分管年级的各项工作。

（5）.抓好课堂教学改革，组织教师听课、评课。

（6）.抓好教研组工作，开展好教研教改活动，使各教研组都能够在新课程和课堂改革中求发展。努力摒弃“满堂灌”模式，力求把“自主、合作、探究”的学习模式应用到课堂教学中。

（7）.收回整理归档好各种资料，包括请假条、点名册、分数册、工作计划、工作总结、质量分析报告各类上报文件及材料、各类下发文件及材料、教师获奖证书复印件、质量目标责任书、安全责任书、质量目标指标、住宿生管理协议以及各种会议、活动的记录资料。

（8）.按时审批教案。

（9）.按时记录通报教师出勤情况。

（10）.关注学生学习动态，配合副校长抓好学生纪律、卫生、学习及行为习惯养成等各项工作，保证学风浓、校风正、教风严、纪律好。

（11）.按时检查早读和早晚自习。

（12）.配合副校长检查作业教案，并作好记录及时通报。

（13）.做好学校行政会议记录，且不得外传。

3、XX中学政教主任工作职责

（1）、制定实施德育工作计划，检查总结学校思想政治工作。

（2）、多层次、有计划地开展丰富多彩的教育活动。

（3）、认真贯彻班主任工作条例，定期检查班主任工作，总结交流经验，实施班主任考核奖励制度。

（4）、以值周教师、班主任为抓手，通过班长负责制，有效实施常规管理和行为规范训 练。并使之制度化、规范化，培养学生自治、自理、自立能力。

（5）、有计划有组织指导共青团工作，抓好团队建设。

（6）、定期开展评选“三好学生”优秀学生干部、先进班集体等活动。

（7）、关心学生学习生活，关注学生思想动态，维护学生正当权益。及时向学校反馈学生情况，提出相关的改进措施。

（8）、做好重大偶发事件和严重违纪学生的处理工作。

（9）、领导团支部做好各级各类文件资料的收集存档工作，精心做好学校宣传工作。

（10）、全盘负责全校学生的纪律，督促班主任抓好学生在课间、中午、放学后不追逐打闹、不乱喊乱叫，课间不外出、中午及放学后不乱转街道，下午放学后按时回家等工作。

（11）、督促总务管理好校内住宿生。督促总务认真做好校内住宿生每天的用水、用电、卫生等方面的记录，及时批评教育并并处理好住宿生的违规违纪行为。

（12）、住校学生的纪律实行在副校长领导下的政教主任全权负责制，彻底扭转学生纪律差的现象。因工作不力方法不当、工作无起色、无进展而引起的所有后果由政教主任承担。

（二）、班子和谐。一个良好班子不是成员间简单的相加，而是一个有机的组合。就班子整体而言，我校校务会成员做到团结务实，各项工作有序开展。

（三）、严格要求。班子成员要进一步严格要求自己，始终发扬艰苦奋斗，求真务实的精神，凡是自己动手能办的事情，要带头干好，为师生做出榜样，使有限的资源发挥更大的作用。

（四）、作风良好。班子成员要从自身做起，严守职业道德，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力，形成团结之风，自觉接受群众监督，形成廉政之风。

（五）、工作创新。班子成员在工作上要求善于思考，求真务实，明确上级政府和主管部门的意图，从校情出发，体察师生、家长的愿望和要求，创造性地贯彻落实国家的法律法规和上级的政策决定。

二、建立健全规章制度

用制度行事，以制度育人是学校精细化管理的重要保证。只有健全制度，并能落到实处，才能使学校管理由粗变细，由细变精，避免管理的随意性，防止粗枝大叶；才能使学校管理形成“制度化、规范化、精细化、科学化”的良好局面，促进学校各项工作健康有序地向前发展。

学校依法制定了《XX中学学校管理制度》、《学校安全管理制度》、《XX中学学校管理人员职责》、《XX中学班主任工作职责》、《XX中学对全体教师工作要求》等，并汇编成册。这些条例对学校性质，管理体制，安全工作、德育工作、教学工作、教师、学生、后勤工作等做了明晰的规定，形成了各相关责任人具体落实的管理工作运行机制。

并依照章程完善各项制度，建立自主办学、自我约束的运行机制，促进学校跨越发展。

三、重视班主任的管理工作

班主任是学校各项工作在班级的具体组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的具体指挥者。要使学校的整体工作有目的、有计划地实施，抓好班主任管理是关键。

1、班主任实行任命制。每学年开始，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经校委会议研究确定，由校长任命，任期为一年。无特殊情况，原则上中途不撤换。

2、班主任享有参与德育工作的制定、实施和提出建议意见的权利，享受教育部门规定的班主任补贴。

3、班主任要全面履行学校制定的《XX中学班主任工作职责》，管理好班级工作，教育好本班学生。

4、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进行停学等处分。

5、学校每年对班主任工作进行两次考核。期末初步考核，学年结束全面考核。考核以《班主任职责》为依据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课教师配合协调情况、班级学生获奖次数等。班主任考核成绩记入教师个人档案。

6、在考核的基础上，每年评选一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰奖励。

7、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作经验交流会。

7、班主任工作职责：

（1）、事必躬亲，建立一个积极和谐向上的班集体。

（2）、建立班级规章制度，奖罚分明，一视同仁。

（3）、要有强烈的安全意识，班级无小事，事事安全。

（4）、要有科学的平价激励机制，最大限度地调动全班学生的学习积极性。

（5）、不断培养学生良好的学习习惯。

（6）、确保培养学生不流失，不歧视学生。

（7）、关爱每一名学生，不辍学、不因管理而移动。

（8）、要有强烈的忧患意识，要不甘落后，争强好胜。

（9）、坚守教育的良知，不体罚或变相体罚学生。

（10）、每周开好一节主题班会，进行安全、责任、义务、感恩、

学习、竞争等多种形式的教育，并作好记载。

四、抓好常规管理

学校常规管理是培养学生良好生活、学习习惯的重要手段。我校在学生常规管理方面下大力气进行精细化管理，取得了良好效果。

（一） 严抓教师常规业务管理

上学期我们每周对教师的教案进行抽查，对学生作业每学期抽查两到三次，并进行打分，总分计入到年终考评。学校制定了《刘庙中学对全体教师的要求》全文如下：

1、精心备课，备教材、备练习题、备学生、备检测、备育人，课后有反思。

2、必须上好每一课，按新课改要求上课，坚决杜绝“满堂灌”，把自主、合作、探究的教学方法运用到课堂中，让学生动起来。

3、 必须实施分层教学、分层辅导，不能盲目笼统。

4、建立和谐的师生关系，坚决制止平时不问不管，到头来无原则地、野蛮地惩罚行为发生。

5、 必须按时批阅作业，作业一定要在板房里批阅，不能带到宿舍

批阅。

6、 家庭作业必须有针对性，适量，有布置、有检查。

7、 七八年级英语晨读，必须有10分钟的集体朗读（教师或学生领

读），培养语感、培养习惯。

8、 语文自习或晨读，要求学生记忆古诗文或朗读课文，坚决制止

背诵词义、作者简介等零碎的、狭隘的知识，重点培养学生阅读与写作能力，拓宽知识视野。

9、 早自习要与下午自习一样，要求教师必须自始至终，中途不能

离开，自习要求教师抽查学生记忆、朗读、背诵情况，不能袖手旁观。

10、 按时上课，正式铃响后，教师进教室。正式铃响后，教师不能

进教室者视为迟到，三次迟到记为一次旷课。

11、 每位教师必须按时出操。旷操一次罚款5元，三次旷操，记为

一天旷工；三次早操请假，记为一天事假。

12、 每位教师必须参加例会，旷例会一次罚款15元，两次例会记作

一天旷工，两次例会请假，记为一天事假。

13、 每位教师必须参加周五降旗仪式，旷一次降旗会，罚款10元，

旷会三次记为一天旷工 ，两次请假，记为一天事假。

14、 教师每学期病事假超过七天者，第八天起，每天罚款20元，旷

课一节罚款25元，旷工一天罚款50元。凡有旷课、旷工行为出现，视为教学事故，其年度考核、评优选先、职称晋升记为不合格。

15、 每位教师请假必须履行请销假手续。准假后，课堂必须委托代

理人，如果无代理人，或代理人不到教室组织课堂纪律者，视为旷课，以旷课记录并以旷课处罚。

16、 上述罚款纳入绩效考核之中，在绩效工资中扣除，未纳入绩效

考核的教师在本人工资中扣罚。

17、 课堂安全，实行科任教师负责制，谁的课堂谁负责，出了问题

由该科任教师承担相应的责任。

18、 出操期间，禁止教师三五成群地大声喧哗，应树立良好的教师

形象，例会、降旗集会、周一晨会严禁教师大声喧闹，影响学生发言或值周教师通报总结工作。

19、大型集会要求全体教师参加，无故不参加者以旷工论处，并作相应的处罚。

20、要求全体教师敬业爱岗，育人第一，坚守道德良知，教好书、育好人，无愧于父母、无愧于子女、无愧于学生、无愧于家长、无愧于自己的良心。

21、 严禁教师上课期间在校内外喝酒。

22、 严禁教师参与赌博或变相赌博。

23、 严禁教师上课期间在街道长时间打牌、下棋、闲聊等有损教师

或学校形象的事件发生。

24、 要求教师按时作息，不能影响他人休息或工作。

25、上课期间教师不得拉学生办理私事（如提水、上街购物、抬碳等）

（二）坚持教研和课改

学校以教研组为单位，全面推行大教研活动，定期召开教研组会年级组会，研究课程改革的实施方案，并落实了相关的办法和工作细则。认真落实教研组的每项活动，组织听好每一堂课，听后认真评课，做到开诚布公。教师上课前认真仔细备课，课堂上全面推行课堂改革，坚持上好每一节课，坚信质量来自课堂的道理。前阶段我校坚持这个准则，教学效果初见成效。

（三）学校安全管理

1、住校生的管理

住校生管理是学校管理的一件大事，学校派专人进行管理其生活作息的方方面面。对校外住校生，签定《住校生管理协议》，学校由主管领导和各班主任进行一周一次的例行检查。在检查过程中，对发现的问题能做到及时解决，对个别有违规行为的学生能做到适度的批评教育。这样一来，学校住校生安全工作得到了有力的保障。

2、学生在校其间的安全管理

学生在校其间的安全，主要由政教主任和班主任负责。平时教育学生按《中学生日常行为规范》行事，对不遵守纪律，下课行不过激的学生要给于批评教育，情节严重的要上报学校，以相应的教育或处分。

3、学校节假日其间的安全

学校然在节假日其间的安全，主要由保安负责。在安全方面出现问题，应及时上报学校主管领导。

（四）三操：早操、课间操、眼保健操

排队一条线，动作快、静、齐。做操听口令，动作到位，一丝不苟。排队走路思想集中，不东张西望。班主任教师与值周教师陪同学生一起上操，保证上操质量。

五、“两基”迎国检工作紧张有续进行。

“两基”迎国检工作是本年度阶段工作的重中之重，前阶段学校认真学习领会“两基”迎国检工作的深层意义和内涵。无论是学校领导班子还是全体师生都，对“两基”迎国检工作十分重视，学校根据县委政府及教育局多次会议精神，成立了“两基”迎国检工作领导小组。抽取专门人员进行迎检前的各种事项的完善和准备。目前，学校软硬件建设：各功能室的建设及完善、各种档案表册的修定及完善、校园文化氛围方面的建设及宣传活动都已全部到位。我校全体师生正

以高度的责任感迎接国家的“两基”检查验收。

精细化管理是一个漫长而复杂的过程，我们只是尝试着去做，有好多不足之处，在以后的管理中不断改进。学校相信全校师生将一如既往，携手奋进，继续发扬爱岗敬业，团结合作，勇于奉献，开拓进取的精神，在新的起点上踏上一个新的征途。

XX中学

20xx年9月9日

刘庙中学精细化管理总结

刘

庙

中

学

20xx年9月9日

 

第二篇：XX中学民主管理总结

让教职工成为学校的主人

——XX中学民主管理工作总结

加强学校民主建设，是教职工依法行使民主权利的必然要求，也是促进学校和谐发展的必然要求。只有坚持民主管理、民主决策、强化民主监督，让广大教职工参与到学校管理中来，才能保证学校决策更科学、管理更民主，才能加强教育行风建设，密切校干和教师之间的关系，调动教职工的工作积极性，从而确保学校健康、协调、快速发展。

近年来，XX中学高度重视学校民主管理，制定出台了一系列政策和规章制度，大力推行民主管理。经过几年的努力，民主管理已经成为学校管理的基本形式，并在推动学校发展、维护学校稳定和调动教职工积极性等方面，起到了积极作用，有力地促进了我校教育的改革和发展。

一、XX中学民主管理的主要做法

1、强化教代会职能

教代会是教职工与学校沟通的桥梁，是教职工行使民主权利的主要渠道。近年来，学校进一步规范教代会制度，充分发挥教代会职能，每年召开教代会。教代会的主要内容包括听取和审议教育工作报告、学校发展规划、重要规章制度、学校基本建设等。同时，教职工代表通过教代会提交切合学校实际、具有实践性和可操作性的提案。教代会的依法召开，极大地调动了全体广大教职工参与学校管理、建言献策的积极性，同时，也有利地促进了学校的和谐发展。近3年来，学校教代会接到代表提案近50个，这些提案包括学校建设、教职工管理、教育改革、职称评聘等方方面面的问题。学校对代表提案高度重视，并积极予以办理，对于由于客观条件限制短期内无法办理的及时予以解释和说明， 1

受到了广大教职工的一致好评，有力地促进了我校教育的和谐发展，几年来，学校工资改革、岗位设臵方案等一些关系教职工切身利益的政策，都是在教代会一致通过后付诸实施，因而得到了顺利实施。

2、坚持校务公开

校务公开，是实行学校民主管理的前提和基础。没有公开，教职工的知情权就得不到保障，没有知情权就不可能实现民主管理。校务公开，包括两个方面，一是向全体教职工公开，二是向社会公开。向全体教职工公开，可以使广大教职工知校情、议校事、参校政，真正参与民主管理。向社会公开，可以让群众及时了解学校的重点工作以及群众关心的热点和难点问题，加深社会对学校的了解，争取社会对教育的支持。

近年来，学校在校务公开方面做了大量的工作，不断提高校务公开工作水平。一是不断扩大校务公开的内容，公开内容包括政务类、校干管理、学生管理、教务管理、科研管理、后勤管理等多个方面。二是不断丰富校务公开的形式。除了利用好原有的校务公开栏外，还利用校园网、发放明白纸、召开家长会等形式对校务进行公开，使校务公开的渠道更多，范围更广。三是提高校务公开的时效性和准确性。所有校务情况，在第一时间及时公开，公开内容做到准确无误，除非特殊情况，否则一经公开不允许更改。通过校务公开，群众对教育理解更加深入，对学校的工作更加支持，特别是在手足口病、甲型H1N1流感的防控以及学校对家长培训工作中，得到了广大学生家长的密切配合，使全镇的疾病防控工作和家长培训工作得以顺利进行，并取得了良好的效果。同时，通过校务公开，促进了学校和教职工之间的沟通，促进了学校的和谐发展。近年来，在岗位聘任、表彰奖励、职称晋升等关系教师切实利益的问题上，学校从未出现过任何不和谐因素。

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3、实行校干民主评议制度

民主评议校干，是学校民主建设的重要步骤，也是加强校干队伍建设的客观需要。对校干的民主评议，坚持做到全面而不片面，客观而不主观。

近年来，XX中学每年组织对干部的民主评议。在评议中，一是严格程序，参评人员一律由考评小组在考评之前从教职工中随机确定，填票、投票时确保当事人能够独立行使投票权。二是确保公正，严格按照有关政策和程序，坚持实事求是原则，力求最大程度地减少偏差和失真，确保评议结果准确、可靠。对信任票达不到三分之二的干部，原则上不再聘用。对在评议过程中弄虚作假，不论涉及什么人，都严肃处理。通过民主评议干部，有力促进了学校干部队伍建设，形成了一支政治素质高、年龄结构合理、管理能力强，服务水平的高的干部队伍。

此外，我镇还通过实施党组织监督、规范集体领导、引入社会监督等形式丰富学校民主管理内容，创新学校民主管理形式，提高学校民主管理水平，并且已经取得了一定的成效。

二、XX中学民主管理取得的主要成绩

1、民主管理的制度更加健全

实行民主管理，离不开制度的保障。因此，XX中学高度重视民主管理制度的建立和健全。近年来，先后出台了《XX中学关于加强学校民主管理的意见》、《XX中学教职工代表大会章程》《XX中学校务公开制度》等一系列的规章制度，使学校的民主管理逐步走上了制度化的轨道。

这些制度涵盖了学校民主管理的方方面面，包括学校工作方针、发展规划、改革方案、评聘办法、评优选先，规章制度、奖惩办法、教师考核、晋级、统一补贴的发放、干部任用及分工、生活福利、班量化管理及学生关心的收费、 3

减免、三好学生评比等。

2、维护了教职工的切身利益

学校民主管理的实施，有力地激发了广大教职工参与学校管理的热情，维护了广大教职工的正当权益。近年来，学校积极为广大教职工办实事、办好事，解决了一系列关系教职工切身利益的热点和难点问题。

为解决教师的乘车难问题，20xx年起，XX中学积极协调多方关心，租用了两辆中巴接送教师。20xx年，随着乘车教师的增加，学校又增租了一辆中巴，使接送教师车增加到三辆，为此学校每年为乘车教师花费租车费额外支出达5万多元。

针对教师工作忙，活动少，体质弱的现状，学校从两个方面关爱教师健康。一是开展“阳光体育运动”，积极动员教师采用多种形式积极参加体育锻炼，确保每天运动时间不少于一个小时。同时，学校工会每年还组织教职工趣味体育比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等活动，通过活动来引导教师积极参与体育锻炼。二是每年为全校教职工组织一次全面体检。学校对教师健康的重视和关爱，受到了全体教师的一致赞誉。

许多离退休老教师为教育奉献了一辈子，离退休后，生活比较单调，有的身体常年有病。尽管有的离开教育一线多年，但镇中心校没有忘记这些老教师，对老教师的关爱一如既往。每年春节、教师节，学校都要专门走访慰问部分离退休老人家。

当然，学校在学校民主管理中也存在一定的问题和不足，主要表现在以下几个方面：一是个别学校的领导对学校民主管理的认识不足，重视不够，制约了学校民主管理全面推行和深化；二是个别学校民主管理制度不健全，公开程序不规范，公开内容不完全，操作性不强；三是部分教职工及教职工代表的大 4

局意识、民主意识薄弱，参政议政能力不强；四是由于学校客观条件的限制，教代会的决议与代表提案，落实得不及时、不彻底，甚至难以落实，等等。对于这些问题和不足，我们将高度重视，并逐步加以解决。

三、今后XX中学民主管理的工作重点和措施

1、进一步完善学校民主管理领导机制

加强学校民主管理，是教育改革的重要组成部分，因此必须加强领导。学校成立由校长任组长的领导小组，定期研究解决学校民主建设中出现的问题，确定工作方向、目标和措施。将把加强学校民主政治建设列入重要议事日程，认真倾听教职工的建议与呼声，自觉接受民主监督。学校将每年组织一至二次学校民主管理专项考核，考核结果纳入对学校和干部的综合考核。

2、继续完善工会组织和教职工代表大会制度

学校工会组织在学校民主建设中担负重要职责。今后，将积极推选政治思想好、群众威信高、民主观念强的人员担任工会干部。同时，组织工会干部参加形式多样的专题培训，全面提高工会干部民主管理能力，使工会逐步成为反映教职工呼声，实现教职工依法参与学校民主管理的组织。

在健全工会组织的基础上，进一步发挥教代会的作用。一方面要发挥教代会的“立法”职能，对事关学校发展或涉及教职工利益的大事建章立制，如学校发展规划、重大基建项目、统一补贴分配方案等；另一方面要发挥教代会监督的职能，对监督内容、监督程序和监督职责建章立制，如校务公开制度、校干民主评议制度、校长述职制度，等等。

3、继续完善校务公开制度

努力完善校务公开制度，依靠校务“公开”实现和谐发展。校务公开是实施民主监督的有效形式，其最大优势在于让教职工知情、参与、监督。“参与权” 5

是以“知情权”为基础的，落实“知情权”是为了更好地行使“参与权”。

因此，今后我校将坚持即时公开与定期公开相结合的原则，在实行校务公开中，突出广大教职工最关心的重点、热点问题，选准切入点，把握突破口，哪些问题最制约学校的改革、发展和稳定，哪些问题最影响教职工的积极性和创造性，公开就从哪里入手，规范就从哪里开始，努力实现新的突破，取得新的成效。继续发挥好教代会、家长会、校务公开栏、校园网等在校务公开中的重要作用，积极沟通学校与社区、学校与家庭、学校与教师的关系，从而赢得社会、教师对学校工作的理解和支持，为教育发展营造宽松和谐的环境。

学校民主管理是一项长期的工作，不可能一蹴而就，需要不断进行自我完善。今后，我校将进一步解放思想，开拓创新，不断加强教职工代表大会制度、校务公开制度及校干民主评议制度，进一步深化学校民主管理，把学校民主管理工作不断推向深入，为创建“务实、创新、和谐”的教育做出新的更大的贡献。

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